《人体废物的排出》评课稿.docx

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人体废物的排出评课稿卢老师和彭老师给我们带来了两节同题异构课人体废物的排出，这两 节课是风格截然不同，不管是从课型的结构、关注的重点，还是教师的自身的 素养，风格都明显不同。卢老师课前做了大量的准备，利用电子书包制作了电 子教材、和大量的微视频，增加了课堂的容量，提高了学生的自主学习能力。 同时利用电子书包利于反馈的特点，在课堂中发现问题并及时纠正。磁性黑板 的活动让学生理解尿液的形成的动态过程。整节课对于课堂教学的推进，对于 课堂的引导，对于组织等表现出一种非常富有激情的、有条不紊的教学组织。第二节课彭老师慢条思理的、轻声细语的、循循善诱的，非常富有亲切 感。和第一节课不同彭老师采用传统的媒体，利用多幅典型的图片，引导学生 思考，回顾学习的内容在学生不能回答的时候，再通过微视频、通过其他手段 如学生制作的模型（这是非常直观的）来解决相关的问题。最后利用知识结构 图帮助学生归纳知识点。