学校教师集体备课实施方案.docx

《学校教师集体备课实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教师集体备课实施方案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为进一步加强常规教研工作，优化课堂教学，提高课堂教学效果, 深入实践新课标、新理念，全面提高教师业务素质和教学教研水平， 整体提高学校教学质量，集思广益，优势互补，实现资源共享。学校 决定开展“分工负责，集体研讨，成果共享”的集体备课活动。结合 实际建立健全备课制度，特制订此方案。一、集体备课目标充分发挥集体智慧，加强合作研讨，弥补个人备课不足，增强备 课实效。二、集体备课原则1、合作性：同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研 究，充分发挥集体的智慧和力量。2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题， 让备课真正为上课服务。3、创新性：要解放思想，用新时代下的教育理念来指导备

2、课， 摒弃陈旧的教学结构，探索既符合教改精神又适应实际的教学模式。4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究 教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主 动研究，在研究中发现问题，解决问题，每位教师都要成为研究型教 师，整个教师队伍成为研究型教师群体。三、集体备课组织机构（一）备课领导小组组长:副组长：成员：（二）职责1、指导各教研组组长开展集体备课活动。2、督促、检查各组活动开展情况，及时召开相关专题会议，总 结集体备课情况，解决存在的问题3、解决好集体备课所需设备问题。（电子备课设施设备、场所、 教学案打印等）。4、建立健全集体备课相关制度（备课机制、时间保

3、证等）。四、集体备课参与对象（略）五、集体备课要求1、各年级各学科选拔一名备课组长，教研组长做好组织、督促、 管理、材料收集工作。每个备课组每次活动至少2名主备人，准备不 同课题，兼顾课型，确保每学期每位老师都要轮流作为主备人承担备 课任务。学期初，备课组长制定集体备课方案和集体备课计划；每学 期各个备课组确定本册教材的重难点教学内容为集中备课内容。2、个人备课要做到“五备，即备教材、备学生、备教法、备教 具、备学法指导。根据大纲的要求，分析教材的知识、结构重点、双 基能力及思想教育应达到的要求。3、集体备课要做到“三定五统一即定时间，定内容，定主备人; 统一教学目的，统一重点、难点，统一考核

4、要求，统一教学进度。4、编写教案要完整。做到十有：有教学内容，有教学目的，有重 点难点，有教具准备，有课时安排，有教学过程，有教法与学法指导, 有课堂练习和课后作业，有教后小结，有板书设计等。5、教研组长开学第一周准时向学校上交集体备课教学内容分配表 （附件1），每月上交集体备课记录表六、备课时间安排：每周一次备 活动 活动 督导课组 时间 地点 人员七、集体备课流程集体备课的流程大致概括为“分配任务一一个人创作一一集体议 课一一编制教案一一复案补改一一课堂实践一一课堂监测”1、分配任务。各科备课组长要根据教材的结构情况和学科特点, 将备课任务合理地分配给组内成员，做到“人人有事干,事事有人干

5、”。2、个人创作。组内成员领受任务以后，个人即进行备课准备， 撰写主备发言稿及教学设计思路，以备集体议课时作重点发言。3、集体议课。主备人重点发言后，组内人员根据主备人的发言 情况，提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人编制教案。4、编制教案。主备人根据自己的钻研情况，并结合集体议课的 意见进行取舍，认真编写教案并打印或复印，后分发到每个执教人手 中。5、复案补改。组内人员拿到主备人编制的教案（初案）后，要 根据本班的学情，对初案进行补改，使之适应本班的教学实际。6、课堂实践。每个执教人将补改后的教案（复案）付诸教学实 践。7、课堂监测。由课堂监测小组计划进入课堂监测实践效果，提 出改进建议

6、。八、管理办法1、加强领导。领导小组及成员要同心协力，做好集体备课的组 织领导检查工作、科学决策、统筹安排，灵活组织，确保活动健康、 有序、高效地进行。2、健全组织。按学科，以年级组为单位，成立备课组，设备课 组长。同时上有两个年级课程的老师，由教研组长在组内协调其参加 其中一个年级的备课活动即可。备课组长负责组织本组成员开展好集 体备课活动，做好本组的考勤登记和相关资料的收集整理工作。集体 备课时教研组长人要下组具体组织指导。语文学科由语文教研组长具 体组织指导；数学学科由数学教研组长具体组织指导；英语学科由英 语教研组长具体组织指导；政治学科由政治教研组长具体组织指导。 教案课件的保存由教

7、科室教研员负责。3、完善制度。每位教师必须参加集体备课，任何人不得迟到、 缺席，教师有事必须向校长请假。每月考勤纳入教科室教研考核。语、 数、外、政集体备课活动原则上每周进行一次，如有更改，须提前报 教科室审批。若遇主备课人因特殊情况请假，必须提前向备课组长作 好交接工作，由备课组长作好调控，杜绝未作交接而出现无准备集体 备课。每次备好教案后，必须交分管教导审阅签字后，方可印发使用。 学校教科室每月将集体备课记录表进行整理统计，并把统计检查 结果留存，每月召开一次教师大会，通报集体议课活动的情况。4、落实考评。对教师备课的检查要与平常的听课相结合，课堂 监测小组和各教研组定期或不定期对教师进行突击听课，以不断了解 和检查教师备课的质量与效果，对表现优胜者给予表彰，并作为评先 评优及教师个人考核的重要依据。组织表现良好的备课组长在履职晋 级时享受教研组长待遇。