《动漫场景设计》课程教学大纲.docx

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1、动漫场景设计教学大纲课程号：265434课程名称：动漫场景设计英文名称：Animation scene design先修课程：无面向对象：动画专业一、课程简介动漫场景设计作为动画专业不可缺少的专业主干课，它要求学生掌握包含场景建造 造、色彩要素运用等多方面造型手段。同时通过该课程的学习，学生应具有形象创造能力 及审美的能力，具有较强的表达概念形象的能力。了解美术设计的概念和内容；美术设计与 剧本创作的关系；动漫场景设计原理。掌握动漫制作流程中场景设计的特点。二、教学目的与要求本课程以形态造型训练为主线，着眼于学生的智能训练，采取形象思维与逻辑思维相合 的构思方法，开拓创造思路，剖析的造型元素本

2、质，着重培养学生具象思维和形象的表现表 达，并紧密结合本专业，较深刻地认识和掌握形象的空间视觉效应、色彩的心理感应、立体 形构造规律。从而为自己的专业打下坚实的基础。三、主要内容与学时分配第1章、动画场景设计概述课时:8课时目的:了解动画场景设计的基本概念、流程、特征、功能，分类方法及美术风格。要求:听讲，笔记、讨论、问答。重点:在理论上准确认识场景设计的概念，联系动画类学科的其它课程，找出之间 的关系。难点:做到不孤立的学习动画场景设计，必须对动漫创作有系统的认知。内容:1、动画场景设计的概念及特征。2、场景设计与动画制作流程。3、动回场景设计的功能。4、动画场景设计的类型与美术风格。第2章

3、、动画场景概念设计课时:16课时目的:场景设计中的概念设计，详细学习概念设计的基本内容的同时分析概念设计 的方法。要求:听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。重点:理解场景概念设计的基本内容和设计方法。难点:设计方法的综合应用。内容:1、方法论与场景概念设计原那么。2、场景概念设计的构思。3、场景设计符号学与修辞。第3章 动画场景的空间课时:8课时目的:学习动画场景的空间构成理念，并结合场景空间的不同元素进行归类、分析、 总结。要求:听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。重点:空间形态构成的形式美法那么、构成形式及其心理特征。难点:将形式融入到场景空间设计。内容:1、形态的基本概念。2、场

4、景空间的形态构成形式。3、塑造空间的方法。4、自然景观空间。5、建筑空间。6、交通工具。7、虚幻类空间第4章、动画场景的光影和色彩设计课时:8课时目的:场景设计中的光影和色彩知识。耍求：听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。重点:从对光影和色彩的特性分析出发，重点研究光影及色彩在场景中的作用及对 人的心理感受。难点:将色彩和光影心理学应用在动漫场景设计中。内容:1、动画场景光影2、光影造型在动画片中的作用3、动画场景色彩基本分析4、色彩在动画场景设计中的功能与作用5、动画时间中的色彩节奏第5章、动画场景构图及镜头制作方式课时:16课时目的:场景设计中的构图形式及动画镜头制作方式。要求:听讲，

5、笔记、讨论、问答、局部知识点训练。重点:正确理解动画构图的基本理论，了解构图的方法，并能结合视听语言特点进 行构图。难点:如何针对不同的景别和镜头动作进行动画场景的构图设计。内容:1、构图原理2、构图规律3、固定的幅面比例4、静态构图与动态构图的特征5、景别在场景设计中的应用6、固定镜头制作方式7、运动镜头的制作方法第6章、动画场景的制作表现课时:40课时目的:学习场景制作表现的规范性要求，并要求进行实践创作。要求:听讲，笔记、问答、综合训练。重点:明确场景设计制作的规范，并根据不同片种的动画场景表现要求，定位合理 的制作方法。难点:绘画能力和应用软件的掌握。内容:1、场景设计任务书2、结构方

6、位图3、综合设计透视图4、光影色彩气氛图5、二维动画场景绘制与表现6、三维动画场景的表现教学进度参考表天次jizL-4-R早T教学内容作业1第1章动画场景设计概述作业L摸底训练之绘制一副场景2第2章动闽场景概念设计作业2：理论分析论文3第2章动园场景概念设计作业2：理论分析论文4第3章动画场景的空间作业3：场景绘制5第4章动画场景的光影和色彩设计作业3：场景绘制6第5章动画场景构图及镜头制作方式作业3：场景绘制7第5章动画场景构图及镜头制作方式作业3：场景绘制8第6章动园场景的制作表现作业4：绘制精细场景设计色稿9第6章动回场景的制作表现作业4：绘制精细场景设计色稿10第6章动园场景的制作表现作业4：绘制精细场景设计色稿11第6章动画场景的制作表现作业4：绘制精细场景设计色稿12第6章动画场景的制作表现作业4：绘制精细场景设计色稿四、教材与参考书目李扬编著2014-05李扬编著2014-05南京大学出版社教材：场景设计参考书目:北京广播学院出版社 中国宇航出版社 高等教育出版社1、影视导演技术与美学2、影视动画场景设计与表现3、形式基础美迈克尔拉毕格编著2004周晓波编著2011-01-01周至禹编 2007