【心得】师德学习体会.docx

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1、师德学习体会我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的 含义有了更深一层的体会。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子 们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时 刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。 教育发展，教师是关键； 教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就 决定我国整个教育事业发展和改革的成败。目前，在市场经济条件和开 放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的 挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，

2、对教师素质提出了新的更 高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存 在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因 此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改 善和完善。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德， 在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己 不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身 示范，尊重信任。尊师爱生，是一种

3、理性化的高尚情感，对待学生，管而不死, 严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生, 才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师 职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说： 严是爱，宽 是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合 格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男。所以，对学生不严不行。当 然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分 鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师 要与

4、学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生 的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过： 谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩 子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每 个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵 都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的

5、人。他对 祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求 的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。 这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有 敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能 为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园 丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛， 燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教 师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、 有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上 充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博 的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以 高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又 一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。