人教版小学二年级上第1课时简单的排列.docx

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1、第8单元 数学广角一搭配（1）第1课时简单的排列【教育教学教学内容】：课本P97页。【教育教学教学目标】：1、使学生学会找出最简单的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。【教育教学教学准备】：数字卡片、颜色笔。【教育教学教学过程】：1、激趣导入1、今天我们1起来上1节数学活动课，你们喜欢吗呢？出示课题：数学活动2、我们先来做1个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有3张图，请你 任选两张拼1拼看看是什么呢？先和同桌说1说。3、交流反应。用不同的图可以拼出不1样的效果，如果老师或班主 任给你数字卡片，你能拼出什么数呢呢？设计意图:激趣导入，让学生

2、在游戏中产生兴趣，在活动中找到启 .Zj o2、动手操作，探索规律1、用1和2两张卡片摆数。（1）自己动手摆1摆，看1看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。（2）独立动手摆，然后在班内说1说自己用这两张卡片摆了那些数。 展小大家看。2、用、1、2、33张卡片摆数。教师激励学生动脑摆1摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数呢？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。学生拿出卡片，自己动手摆1摆。引导学动脑，找规律去摆，我们比1比谁摆的数朵而不重复。3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数 的方法。4、小组汇报。师生总结，指明学生说1说。设计意图:让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找 到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的 意识。3、小组合作，巩固开展.完成做1做1 .完成练习2104第1题设计意图:用实践活动培养学生的实践意识和应用意识，同时使 学生受到学习的乐趣。并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实 际，而且巩固了所学的知识。4、课堂小结这节课玩的有趣吗呢？说说你学会了什么呢？【教育教学教学反思: