课文《燕子》原文.docx

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1、课文燕子原文燕子原文1一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的 春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由 这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。课文

2、燕子原文2初中的时候，学会啦那一首送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意 到的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱一次：“长亭外，古道边”刚开啦头，就被父亲打断啦，他问我：“怎么是长亭外，怎么不是长城外 呢？我一直以为是长城外啊！ ”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不想看，他 只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这 首歌时就特别的感动，并且一直没有忘记，想不到竟然听啦这么多年是听错 啦，好可惜！ ”父亲一连说啦两个好可惜，然后就走开啦，留我一个人站

3、在空空的屋子 里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，遵从医生的嘱咐，一个人 常常在田野间散步。那个时候，山上还种满啦相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会 很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的 电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住啦。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就 是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首 歌来啦：“

4、燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种小鸟，有的时候，我是牵着慈 儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会很兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！ ”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿 语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只安 静的黑色的飞鸟，心中充满啦一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部 国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到啦我的燕子。 图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样

5、的剪状的双尾，然而，在图片下的注释 和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤 单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的 问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那 本书静静地合上，然后静静地走啦出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年以前的那一个下午，父亲失望的心情 啦。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白啦自己的错误。但 是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们的确应该面对所有的真相， 可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与 世无争，却能带给

6、我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！课文燕子原文3yan zl燕子zheng zhen dud郑振铎yi shen wu hei guang liang de yu mao , yi dui jun4 qiao qlng kuai de chi bang , jia shang yi shuang jian dao si de wei ba , cou cheng le nd yang hub pd ke ai de xiao yan zi 。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑 成了那样活泼可爱的小燕子。yang chun sa

7、n yue , cai xia gud ji zhen meng meng de xi yu 。 wei feng chul fu zhe qian wan tiao cai zhan kai hudng 1U mei yan de rou liu o qing de cao 1U de ye , ge zhong se cai xian yan de hua , dou xiang gan jl si de ju long lai , xing cheng le guang cai duo mu de chun tian 。 xiao yan zi ye cong non fang gan

8、lai le , wei chun guang zeng tian le xti duo sheng qu。阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的 柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。zai wei feng zhong , zai yang guang zhong , yan zi xie zhe shen zi cong tian kong zhong lue gud , qing de yi sheng , yi you zhe bian de dao tian shang

9、 , fei dao le na bian de gao liu zhi xia 。 you de heng lue gud bo guang lin lin de hu mian , qian wei hud yi jian ou er zhan le yi xia shui mian , na xiao yuan yun jiu yi quan yi quan de dang yang kai qu o在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，卿的一声，已由这边 的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，前尾或翼尖 偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。ji

10、dui yan zi fei juan le , ting zai dian xian shang Ian Ian de tian kong zhong , ji hen xi xian lidn zai dian gan zhi jian , zhe dud me xiang zheng dai yon zou de qti pu a !几对燕子飞倦了，停在电线上蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这 多么像正待演奏的曲谱啊！扩展；燕子分析1、才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柔 丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目 的春天。这几句话中

11、，作者抓住最能体现春天特色的景物：细雨、微风、柳丝、青 草、绿叶、各种鲜花，来描绘了光彩夺目的春天景色。同时用人的动作形容青 草、绿叶和鲜花，然后这就形象、生动地写出了春天树木茂盛、花草繁多的生 机勃勃的景象，使春天更美丽，更显得春意盎然。2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子 成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。这两句话为我们勾勒了这样一幅美丽的画面：蓝天作衬，线细作谱，然后 停着的燕子远远望去多么像跳动的黑色音符，一幅巨大的赞美春天的曲谱就展 现在我们眼前，真是令人惊叹。第二句点明了全文的中心，即借描绘小燕子， 赞美生机勃勃、充满活力的春天，表达了热爱春天，

12、热爱大自然的思想感情。3、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过河面，尾尖偶 尔沾了一下水面，然后就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段话描写自由飞翔的燕子为春天增添了动势和情趣。然后斜着身子是燕 子的飞行姿势，突出了飞行时的轻快灵活。掠过突出了燕子飞行之快速。唧唧 叫着可感受燕子飞行时的欢快心情，通过有的有的体会到众多的燕子在早春的 阳光中，迎着拂面的微风飞行的情景。4、啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。这句话显示作者对充满生机的春天的特有偏爱，表达了作者歌颂春天。赞 美大自然、热爱生活的积极向

13、上的感情。课文燕子原文4一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑 成了那样活泼可爱的小燕子。阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的 柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，卿的一声，已由这边 的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，前尾或翼尖 偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。几对燕子飞倦了，停在电线上蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这 多么像正待演奏的曲谱啊！四年级课文燕子教学

14、设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文，理解新。2、学习模仿第一自然段，抓住动物的外形特点。3、会背诵课文。教学重难点：模仿第一自然段，抓住动物的外形特点。教学过程：一、创设情景，导入新课。你喜欢什么小动物？如果让你写一篇你喜欢的小动物，你会怎么写？（外貌特征、生活习性、与它的。）如果让你写燕子，你会从哪些方面写？（外形特点、候鸟习性、生活习性、与燕子的故事）师：那好，咱们来看看作者是怎样写的？二、再读课文，学习作者的表达方法。1、自由读文，边读边想想作者是从哪些方面来写燕子的？2、小组交流。3、展示汇报。A组：生1、我们组认为作者先写燕子的外形特点、再写燕子从南方赶来, 为春光增添了许多生趣

15、。接着写燕子飞的快，最后写燕子谱出春天的歌。B组：我们组认为第三自然段写的是燕子非形式的特点。c组：我们小组认为第三自然段是写燕子飞行时的姿态，我们是从“斜 着、“掠过”、“横掠”这些词体会出来的。师：你们小组讨论的特别认真、汇报的也特别精彩。（掌声）燕子在天空 中、在湖面上飞行，成为一道亮丽的风景线。谁能把燕子飞行时美丽的.姿态读 出来。指导学生感情朗读第三自然段。D组：生1、老师，我想纠正一下一组同学的观点，我们小组认为第4自然 段写的是燕子休息的样子。生2展示读。师：你们小组，在交流时也表现的特别棒。质疑：文中的“电线杆之间连着的几痕细线”中的“几痕”可以换成什么 词？（几根、几条）把“

16、几痕”换成“几条”、“几根”好不好？为什么？总结：这就是作者郑振铎眼中的燕子，动静结合，你眼中的燕子是什么样 子的？拿出我们的笔，把自己眼中的燕子写一写。课文燕子原文5有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启 程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人一一燕子。燕子是候 鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境 内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经 过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士 政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

17、于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送 到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞 舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪 的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。 她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里 唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。ydn zl燕子zheng zhen duo郑振铎yi shen wu hei guang liang de yu mao , yi du

18、i jun4 qiao qlng kuai de chi bang , jia shang yi shuang jian dao si de wei ba , cou cheng le nd yang hub pd ke ai de xiao yan zi 。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑 成了那样活泼可爱的小燕子。yang chun san yue , cai xia gud ji zhen meng meng de xi yu 。 wei feng chul fu zhe qian wan tiao cai zhan kai hudng 1U mei ya

19、n de rou liu o qing de cao 1U de ye , ge zhong se cai xian yan de hua , dou xiang gan jl si de ju long lai , xing cheng le guang cai duo mu de chun tian 。 xiao yan zi ye cong non fang gan lai le , wei chun guang zeng tian le xti duo sheng qu。阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的 柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的

20、聚拢来，形成了光彩 夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。zai wei feng zhong , zai yang guang zhong , yan zi xie zhe shen zi cong tian kong zhong lue gud , qing de yi sheng , yi you zhe bian de dao tian shang , fei dao le na bian de gao liu zhi xia 。 you de heng lue gud bo guang lin lin de hu mian , qian wei hud yi jia

21、n ou er zhan le yi xia shui mian , na xiao yuan yun jiu yi quan yi quan de dang yang kai qu o在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，卿的一声，已由这边 的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，前尾或翼尖 偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。ji dui yan zi fei juan le , ting zai dian xian shang Ian Ian de tian kong zhong , ji hen xi xian lidn zai dian gan

22、zhi jian , zhe dud me xiang zheng dai yon zou de qti pu a !几对燕子飞倦了，停在电线上蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这 多么像正待演奏的曲谱啊！生字注解荡漾(ckmg yang):指飘荡;起伏不定;水面等起伏波动;形容起伏动荡。俊俏(jQn qiao):指漂亮;美丽;形容人俊秀俏丽。吹拂(chulfil):指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。课文燕子原文7有一年春天，在欧(0U)洲(zhGu)瑞(rui) 土的一个车站，一列漂亮舒 适的空调列车正准备启(qi)程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特 殊(shU)的客人一一燕子。燕

23、子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境 内遇到了麻烦(fan)。当地气温骤(zhiu)降，风雪不止，几乎所有昆虫都被 冻死了。燕子经过长途跋(ba)涉(she),已经非常疲劳，再加上找不到食 物，饥寒交迫，濒(bln)临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这 些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁(yu)人们立即行动起来，寻找燕子，把 它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着 满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂(di)的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆(fu) 盖着皑(ai)皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就 救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢 (xiang)里唧(ji)唧喳喳，仿佛在向人类致谢。