幼儿园：不开心的小树.docx

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1、大班语言：不开心的小树活动目标：1、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的想法。2、学会让自己的消极情绪转化为积极情绪。3、知道不开心的人大家都不喜欢，开朗的人会有更多的好朋友。活动准备：PPT课件、小雪花、不开心小树一棵经验准备：幼儿已回忆过自己的开心事和不开心事。活动过程：环节活动内容关注点和策略谈话 激趣1 .（笑，开心的表情）看，我现在是什么 表情呀？2 .你有开心的时候吗？开心的时候你会 做什么动作？关注点：感知开心策略：1.生活经验的回忆帮助 幼儿感知开心并为理解 故事做铺垫。、 开心 的小 树和 不开 心的 小树1.今天有棵小树他很不开心，你们想知道它为什么不开心吗？讲述故事

2、第一段提问：2当遇到风儿时，开心小树是怎么说的？ 不开心小树又是怎么说的？3 .遇到下雨时开心小树是怎么说的？不 开心小树又是怎么说的？4 .风儿和雨儿愿意和谁做朋友，为什么？5 .这棵不开心的小树每天皱着眉头，板着 脸，这时谁来了呢？它们会怎么做？关注点：理解故事，了解开心小树 和不开心小树的不同表 现所带来的不同收获。策略：1 .图谱的对比帮助理解开 心小树和不开心小树的 不同2 .语言的鼓励让幼儿大胆 讲述小树的对话。3 .角色的扮演让幼儿体会 开心与不开心的不同感 受。不开 心的 小树 变开 心了1 .为什么大家都不喜欢它？你觉得它应该 怎么做？2 .我们也来模仿下不开心的小树变成开

3、心啦！3 .这时候雪下完了，天亮了，又发生了 什么事呢？讲述故事第三段提问：4 .现在这个树林里还有不开心的小树 吗？那不开心的小树去哪了？（变成开心 的小树）5 .变开心了有什么收获吗（大家都愿意和 他做朋友）6 .我们再完整的把故事听一遍。关注点：不开心小树发生的变化 及带来的收获 策略：1 .图片的观察帮助幼儿了 解小树的变化。2 .游戏让幼儿体验小树变 化后的心情。3 .完整的倾听让孩子回忆 故事的情景，理解故事的 内容知道开心的人大家 都喜欢。| r Lj 如何 做一 个开 心的 小朋1 .你想做一个开心的小朋友还是不开心 的小朋友？为什么？2 .当你遇到不开心的事是怎样让自己开 心的呢？3 .小结：每个人都有不开心的时候，只 要我们开心的看待周围的事，你就会快 乐。关注点：大胆讲述自己消 极情绪转化为积极情绪 的方式策略：1 .经验的回忆让幼儿讲述 情绪转化的方法。2 .语言的鼓励让幼儿大胆 的讲述。3 .倾听同伴的讲述了解快 乐的人会有更多的好朋 友。