三年级语文下册21课《我不能失信》教学设计 1课时.docx
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1、集体备课教学设计年级学科三年级语文下册单元(章)、 节(课时)六单元21课1课时主备人学校课 题21.我不能失信备课组成员周平教学目标知识与 技能1 .会认5个生字。2 .能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。3 .理解文中的信是指什么?过程与 方法1 .默读课文,大概理解文意。2 .小组讨论守信的重要性。3 .如何才能做到守信。情感态 度价值 观1 .明白守信 真诚的重要性。2 .培养学生遵守承诺、言而有信的好品质。重点难点1 .会认5个生字。2 .理解文中的信是指什么?1.如何才能做到守信。教学过程(内容、方法、手段)个性化批注一、情境导入,揭示课题1 .问题交流:同学们,你们和好朋友交
2、往时,有过说话不算数的时 候吗?你的心情是怎样的呢?(学生自由发言,教师相机总结交流,重 点强调“守信用”)2 .导入课题:同学们,今天我们一起来学习宋庆龄小时候诚实守信 的故事。(板书课题)二、初读课文,整体感知1.自学要求:(1)自由朗读课文,扫清字词障碍,标注自然段序号。(2)默读课文,思考:这篇课文讲了一件什么事?2.这篇课文讲了一件什么事呢?(宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家 去,临出门宋庆龄想起当天要在家教朋友小珍叠花篮,于是拒绝了父母 劝她改天再教的建议,决定留下来履行自己的诺言。)讨论什么是 “信” ?三、精读课文,深入探究1 .默读全文,你从哪句话看出宋庆龄是一个守信的孩子呢
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