实验小学2021-2022第二学期教研工作总结.docx

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1、实验小学2021-2022第二学期教研工作总结一、分管工作获得荣誉1.在上学期的课例评优活动中，有X人次课例获得区、市级 荣誉。XX市教育学会组织的案例征集活动中X老师获得一等奖；在 XX区教研中心组织的优质课（录像课）评比中XX均获得二等奖。 在XX区教研中心组织的送教送研活动中，XXX执教了观摩课。二、本学期工作目标及落实情况1 .集体备课改进和完善。本学期根据上学期集体备课时间短、 实效不高的问题继续进行了改进。首先把集体备课的时间拉长为两 节课，每个年级的每个学科组克服了复杂的课程调整，每周抽出两 节课集体备课，让老师们能扎的进来深入下去，安心参加集体备课, 保证了集体备课的时间和空间

2、。然后要求了备课的流程：备课不只 是在集体备课的时候才去思考，备课首要的是先独立的备，把教参 作为第一个抓手，认真研读教参做出批注和记录，形成第一次的独 立备课。集体备课主备人进行深入备课，做课件，在集备时分发给 每个成员，同时试讲本课，其他成员同时研讨，发现问题、解决问 题，定度教学策略，完善复备形成二次备课。最后在上课前进行三 次备课，修改课件形成适合本班的备课。落实情况，通过巡查备课 次数和时间能按要求落实，包括在疫情期间的线上备课都进行正 常。备课呈现形式。数学是教参的一备和集体备课的二备，还有希 沃课件。语文的备课直接在课本上批注、记录和课件。其它学科均 是集体备课及二次复备手写或电

3、子批注及课件。集体备课效果比上 学期更有效果，能在集体备课中真正提出问题，解决问题，不只是 听试讲课，更是在主备人讲的同时深入思考，提出问题和见解，主 备人的备课是否实实在在，效果和质量非常影响一个组的质量和效 率。所以大家都很负责认真备课。但是有时想的很多，借鉴很多也 会导致备课或课件太复杂，这样的备课往往也实现不好。所以今后 的集体备课还是要以抓住关键、删繁就简的教研作风来备课。常规月查检查反馈：各科备课查阅随集体备课时及时进行了， 比如六年级的数学备课徐主任两次参加时先检查了我们的第一次 备课。全体的备课作业检查我们重点在线上进行了抽查，并及时进 行了反馈。学期末检查集体表扬一年级、二年

4、级、四年级的数学老师还 有六年级XXX老师是复习阶段也全部都能全批全改。语文业务资料大部分老师也是比较好，如：XXX,四年级全体 语文老师都很棒，五年级XX还有六年级全体老师都很好。英语学科的XX非常优秀。东校区的XX的作业非常优秀。2 .好学堂建设继续深化。课堂习惯和课堂深度双轨实施。日 常施行推门听课的巡课方式，按照学校阳光课堂点位管理要求进行 上课。同时对学习习惯、课堂效率、目标检测等指标做记录，课后 查看备课，杜绝不备课就上课的现象。每周集中开展一次，提前10 分钟告知。本学期特别对课堂习惯、三姿要求进行了反馈。（2）实 施课堂点位管理标准，构建有深度的课堂。上课能学多少能练多少 决定

5、了课堂效率，课堂效率决定了教学质量，本学期给7位老师进 行了课例打磨。语文：郑隆芝、崔立莹、韩琳；数学：宁召慧、王 兰、马金路；英语：唐菲。课堂打磨从3月份制定了磨课方案开始, 以确定课题-集体备课-课例展示-评价反思为一个闭环反复进行。 磨课教师填写复盘评课表记录过程和建议想法，教师写出具体反 思。磨课效果：三个学科的组长都表示，磨课过程既是一个学习、 研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。本次 教研活动，不仅给新教师唐老师提供了更多的灵感和帮助，还给教 研组内其他老师提供了反思、探讨语言知识教学的宝贵机会，促进 了每位教师的专业发展。比如英语组反馈：三次上课的过程中，唐 老

6、师真正做到了由关注教师的教到学生的学的教学思路转变，整堂 课也更为流畅，学生最终的语言输出性强，表达意愿更加强烈。虽 然三节课主题相同，但从教学思路到教学内容再到学生输出都完成 了质的转变，得到英语组教师一致好评。数学组的马金路课例打磨 比较成功，执教的小数的意义一课第一次上课是领着学生学， 用一个一个问题的罗列学习小数的意义，比较枯燥，知识点零散， 效果不好。第二次借鉴了一些名师的教学方法和内容，但是明显有 一些不适合孩子，理论味道很浓，学生难以体会和应用，不够实效; 第三次教学，我们大胆改进，抓住关键，把零碎的知识点划分成相 似的三个模块，由扶到放，充分让学生交流讨论发现规律，我们惊 喜的

7、发现学生学的容易了，效果也好了，老师也觉得教起来轻松了，“哎好像我还没怎么说，孩子们就会了？“由此我认为，出来教材 的研究，第二大问题就是学习策略和方式的研究，这是深度学习， 高效课堂的关键。3 .稳步提升教学质量。这是我们永远追求的目标。本学期有 较大困难。一个半月的疫情对我们影响很大。疫情期间我们科学设 计居家课程和作息时间，落实巡课制度，进行线上教学月查。尽管 线上教学抓的比较紧，还是感觉学生积极性滑坡不少。为了提高教 学质量，学期初设计几个学科活动，在校期间举行了如：作文比赛、 计算小达人比赛，思维小达人比赛，线上期间进行了讲题小达人展 示。从形式上搞过了，但是宣传发动一一中期指导一一

8、后期表彰的 各环节不够扎实，对教学的促进作用发挥不大。今后还要抓住几个 优质活动深入开展，发挥实效。三、2022下半年工作思路、主题、重点2022年下半年的工作主题还是稳中求进保教学质量。工作思路是通过树立扎实严谨、开拓创新的教研作风，再提 升集体备课的质量；通过巡课、磨课、展示的方式提高课堂质量； 通过专项活动、比赛丰富学生的学习形式，提高学习兴趣；同时将 师生的评价贯穿教学活动中。工作重点：1.集体备课的落实和提升。从领导参与情况、备 课的形式内容的扎实有效、个人备课的检查，学生的作业交流评价 几方面进行过程性的监管，提高集备效能。4 .增加巡课的密度和随机性，听课和巡视相结合。磨课与展 示相结合，创造机会能在片区或区里展示。借助高平台提高年青教 师课堂教学水平。5 .精心设计专项比赛或活动，能起到全员有氛围，优秀有平 台，评价能激励的效果，助力学生综合素养的提升。