语文高分记叙作文写作方法.docx

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1、2015语文高分记叙作文写作方法方法一：中心突出，立意深远首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个 中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积 极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有 时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其 四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与 丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对 某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件 发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇责任重于泰山的。

2、作者先 用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、 二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友 （因救护自己而牺牲）儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄 洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生 上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责 任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。方法二：详略得当，内容充实选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素 材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现 时代风貌的典型事件，或者概括提

3、炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写 出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开 端、发展、高潮、结局等几部分，如作文一张贺卡，作者以“贺卡”为 线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺 卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但 在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗 争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈 爱、善良的老师形象。方法三：情感真挚，叙中含情在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中 去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。

4、可以通过细节描写、选用情感鲜 明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如懂你，懂你中描写丰富细腻、 真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描 写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。方法四：结构清爽，叙事生动首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技 法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比 法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇我的这杯“苦咖啡”的作文，作者分别以“麦田？烈日”“村边?夏 夜” “小院？清早” “医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘 了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的 行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。方法五：个性人物，形象鲜明写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个 性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情 和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、 豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件 的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写 相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。