勺子上的哈哈镜教学设计.docx
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1、游戏设计与组织游戏名称勺子上的哈哈镜年龄段大班游戏类型科学活动游戏地点教室游戏价值1 .感知并描述勺子上的反射现象(凹凸面成像),使幼儿产 生探索的兴趣。2 .学习用自己的方式记录实验结果。3 .培养幼儿解决问题与动手操作的能力。游戏准备不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等)。幼儿记录用纸、笔。PPT 课件。游戏玩法一、创设情境,激发兴趣,导入活动。T:羊羊村的村长要出远门了,为了防止灰太狼来捣乱,村 长留了一件宝贝(勺子)给喜羊羊,喜羊羊怎样用勺子来战胜灰 太狼呢?二、在摸摸、看看、玩玩、照照勺子和画画勺子中的“我” 的过程中,感知勺子上的反射现象(凹凸面成像)。1 .第一次玩勺子,初步感知、认识
2、勺子的凹凸面,并用身体 动作表现凹凸面的特点。T:老师为你们每人准备了 把勺子,请你摸 摸、看一看、 玩一玩,再和旁边的好朋友说一说。T:刚才你玩了勺子,有什么发现?总结:勺子也可以像镜子一样照出人来,勺子有两个面,一 个像山洞,往里面瘪,叫“凹面”;一个像皮球,是往外鼓的, 叫“凸面”;勺子还有一根细细长长的勺柄。2 .第二次玩勺子,在观察与交流中感知勺子凹凸面不同的成 像方式。T:刚才有小朋友说发现勺子里照出来的自己变了一个模样, 变得奇奇怪怪的,你们有没有发现?请你拿出勺子再照照,看 看勺子里照出来的你是什么样子的,再和旁边的好朋友说一说。3 .第三次玩勺子,用自己的方式记录观察探索的结
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