幼儿园教研工作计划十篇.docx

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1、幼儿园教研工作计划十篇幼儿园教研工作计划篇1一、指导思想以指南纲要规程精神为指导，以“园本情境 课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手， 切实贯彻落实省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、 县幼教教研工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，在 提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。二、本学期工作要点1 .继续开展班本课程。去年我们带领全园教师开展了班 本课程的实践，从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课 程的实施，我们重点关注过程，通过两学期的实践教师们对班 本课程有了更深入的认识和理解，通过努力，我园推送的课程 获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将

2、进一 步关注幼儿的兴趣和需要，跟随孩子的脚步，以儿童为中心， 让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键经验，有效的促 进孩子各方面的发展。根据县幼教教研工作计划，本学期重点 关注小班（入园课程），中大班的升班课程以及区域类的课程 叙事研究，我们还要带领全园教师加强这方面的学习和培训。（1）完善教研过程管理：以年级组长为核心，组织教师从教研问题库的建立、学期教研计划制定、具体教研活动落实、 再到教研时效总结开展扎实有效的工作。（2）继续打造教研文化：从活跃教研氛围、创新教研模 式、激励教研热情等方面进行探索与尝试，力争将教研活动真 正成为教师喜、乐、爱的专业成长摇篮。（3）鼓励教研工作高大上：提

3、供平台，为教研组参与幼 儿园教育工作实施创造机会，促进教研水平向更高层次提升。 本期，健康组将继续担纲幼儿园体育大开放活动设计与组织； 音乐组、健康组共同进行新课间操的设计与排练，将完成工作 任务从某一人到某一群人的转变，更好的激发教师的教研热情, 增加主人翁意识，增强教研团队凝聚力。3、开展科研课题研究，提升教师专业素养。（1）改变课题研究思路，将课题实施与日常教学紧密结 合，让日常教学成为课题研究的坚实土壤，真正做到教研相长。（2） 11月，集中精力，邀请湖南师大杨丽君、郑三元教 授和长沙师范的张建国教授专家来园指导，确保十二五军队课 题幼儿园体育游戏资源的开发与利用和军区课题幼儿创 新思

4、维培养的指导策略研究的深入开展。确定课合理分工， 各负其责，扎实地开展课题的研究与实践，积累课题研究一手 资料，书写相关参赛论文与案例，撰写阶段性成果汇报，按质 按量完成课题研究。4、开展年级组教研，提升日常工作质量。(1)各年级组扎实开展集体备课，逐一梳理每一教育活 动的重难点；教具制作由年级组长责任到人，并负责把关，保 证日常教学质量。(2)各年级策划并组织好课间操评比、大型活动(春游、 六一)、幼小衔接等园内分年龄班开展的活动，提升日常工作 质量。5、抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。(1)针对本园区域活动开展现状，进行区域活动的有 效组织与指导的专题培训，在专家引领一操作实践一反思交 流

5、一成果汇报的过程中，提升本园区域活动开展质量。(2)尝试创设工作坊，鼓励有突出专长的教师分享、传 授技能，带动整个教师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、 积极向上的学习氛围。(3)有目的有计划地选送思想好、业务强、爱岗敬业的 同志到幼教发达地区培训，带回先进的经验，并组织好分享、 推广活动。幼儿园教研工作计划篇3一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确 立了“以教师发展促幼儿成长”的管理理念，并根据本园实际情 况，开展了一系列的研讨活动，在领会新纲要精神的基础 上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调 活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次

6、 活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园 教育教学质量。二、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，扎扎 实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确 定适宜不同年龄班的主题活动内容研究为载体，立足本园实际, 挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高 组织活动和教研能力。三、工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼 儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教 研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效 性方面作有效的探索。3、对教师进行分层培养，

7、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研 的方式与方法。业务组长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观 摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决 的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行 讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关 的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精 神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实 用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研 活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2、在教研方式上，注重开放式、互动式

8、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教 研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进 行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经 验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的 机会，利用到姐妹园的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别 人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水 平。3、在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原 有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老 师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相 互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参 加

9、教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步 伐。(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作 水平1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼 儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、 督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。(1)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和细贝 为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿 童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。(2)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。尝试开展全园性的，主题活动，以细则为依据，共

10、同 探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记 录。(3)注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和 利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境 布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想， 全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环 境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师 进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、 教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而 提升全园的保教工作水平。(三)以开展专业基本

11、功竞赛为契机，加强队伍建设，提 升教师的专业素质。1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常 交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教 育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默 化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样， 以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有 效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议 教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。3、以走进纲要知识竞赛为契机，在学习、吸收和实 践新纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中 所包含的不符合纲要要求的教育行为进行反思

12、，一切从为 了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教 育随笔，并定期上交检查。（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖, 题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手 册”。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各 班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌 握及对园里工作的了解。2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育 活动的兴趣。幼儿园教研工作计划篇4一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究 教学与研究幼儿一体化为基本

13、思路；以片级联动、园级和各教 研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点； 将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合, 各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动 实效性，提高教师专业意识和能力，提高本幼儿园保教质量。总之，新学期开展的教学工作准备，内容比较多，而且还 分大中小不同班，在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以 参考下。根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09 年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好：（一）、继续渗透幼儿园教育指导纲要精神，推动幼 儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高 教师的教科研水平为目的

14、，坚持理论联系实际，牢固树立以人 为本的教育思想。（二）、积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本 化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园 幼儿教育教学研究和实践活动；（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工 作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平 的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动 的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教 研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。幼儿园教研工作计划篇5以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导, 在园务工作计划的统筹安排下，结合保教工作计划的要求，以 务实、创新为重

15、点，开展教学研究工作促进教师的专业发展， 提高教学质量。一、目标要求：1、更加深入透彻地领会纲要的精神，将纲要精 神贯穿到工作的方方面面。2、开展形式多样的研究活动，切实解决教师的困惑和难 题，为保质保量完成教学工作服务。3、给教师提供锻炼、学习的机会，促进教师专业成长， 建立一支研究型、学习型的教师队伍。4、调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。5、科研带教研，教研促科研。将教研科研工作有机地结 合，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识。二、研究重点：1、在纲要的指导下，探索家园合作的有效途径，研 究家园合作的有效方法和策略。2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我

16、展示、自我服 务的意识和能力。4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动, 使数学活动于生活，应用于生活。5、研究“迎新春”活动方案，给每个孩子提供展示的机会, 让每个孩子渡过快乐的节日。6、钻研教材，全面实施幼儿活动发展课程；开展好新课 题“东方之星思维游戏课程工三、具体措施1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和 难题，把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。2、每一次教研活动之前都作好充分的准备，包括主题的发布，中心发言人的确定，发言稿及每个教师的资料准备。2 .多形式开展读书活动。为了提升全园教师的学习意识、 研究意识，吸收先进的教育理念，能用理论更好地指导教育实

17、践，我们将继续引导教师“多读书，读好书，好读书”，倡导终 身学习的理念，提高教师的自身学习能力和业务水平，进一步 促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观察幼儿的意识， 掌握正确的观察方法，去正确分析和解读幼儿的行为和发展， 形成课程调整的专业能力。3 .提升课程游戏化水平。本学期我们继续带领教师重温 课程游戏化项目建设要求，努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生 活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为，提供有效 的支持，一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、 资源的利用、师幼互动的策略等等，让教师们进一步理解课程 游戏化的理念、树立意识，从而更好的付诸于行动。4 .深入班级开展园本研

18、修。要诊断教师的专业能力，指导 教师的专业实践，到推动内化成为教师自主的专业行为，就要 深入班级，多次观察教师日常保教保育工作，才能发现幼儿园 的共性问题以及各个班级的个性问题，从而开展有针对性的园 本研修活动。5.园内环境区域大变革。通过聆听专家讲座、观摩优秀 幼儿园的环境创设，我们看到了本园与他园之间存在的差异，3、改革以前观摩活动为互动活动，在活动前主持人发布 互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师 的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向，让老师们 敢于承担，积极承担开放活动，将开放活动视为学习、提高的机会，真实客观地反映

19、原生态的状 况，真实地进行研讨。5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。6、教师之间也自发性地经常观摩、交流，营造一种学习、 探讨的良好氛围。7、集中和分组进行教材分析研讨，探索实施发展课程的 有效方法。四、内容安排九月份：1、加强对纲要的学习理解，领会园务工作计划及保 教工作计划的要求，制定教科研工作计划及教学计划。2、调整安排好幼儿每日作息时间。3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规 范。4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。十月份：1、东方之星思维游戏课程研讨，开展如何有效利用这一 资源为教育服务的现场指导及分享活动。3、加强对青年教师的指导，随堂听课，并提出

20、改进意见。4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。十一月份：1、家园合作有效途径的专题研究（一）。2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化 的现场研讨。3、孩子自我能力培养的研究。4、家长开放日的研究。5、“迎新春”活动方案研讨。十二月份：1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。2、“大带小”活动的研究。3、家园合作有效途径的专题研究（二）。一月份：1、期末各班的汇报活动。2、每个科研教师的成果展示。3、教师成长档案的归纳，家园联系直通车的完善。二月份：1、教育经验的交流。2、教育资料的收集整理。3、教科研工作的总结。幼儿园教研工作计划篇6一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指

21、导纲要为 准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为 目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开 展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教 师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期 教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的 教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教 育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科 研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学 方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用

22、，把所学理论与自 己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高 自身教育理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要 进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培 训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活 动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活 动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课， 做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人 的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进 行评，由

23、开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所 欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、 教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我 园良好的教育氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好 课，上好课，提高教育教学质量。（每周4一5节）课后及 时与授课教师进行交流，并给予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让 教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教 员（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术 （魏爱美）保育（2）研

24、讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能 为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念 在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有: a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开 展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找 出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学 中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带 领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段, 并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录， 切实保证实施质量。幼儿园教研工作计划篇7一.指导思想:认真贯彻落实市教育部门各项工

25、作部署，以新纲要精 神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体， 以课题研究为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围 绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教 育教学管理，引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行 为上来，有效促进教师专业素质提高，更加坚定我园可持续发 展步伐。二.主要工作和措施（一）以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新 跨越1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良 的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐 于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、 博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺

26、规 范教师言行，优化服务意识。2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略 的研究，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学 习活动，结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、 常规性教育实践活动，促使不同能力的教师都有所提高。（二）以研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。1、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水 平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大 胆发表见解，采取集体备课、重点研究，老教师上示范、展示 课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动 开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。2、继续要求每位教师要认真完成各项教学任务，并

27、高质 量的完成规定的教育笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的 教育行为进行反思和改进。3、加强对环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现 教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育活动、结 合本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的 主人”这一概念。4、开展区域活动的研究，选择适合各年龄段幼儿发展的 区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效 模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。（三）.规范保教工作常规，提高保育质量。1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼 儿一些安全知识和技能。全园做到无责任事故，杜绝重大意外的事故发生。2、按照纲要精神，

28、继续坚持保教结合的原则：以游戏为主基本活动的原则：寓教育与生活及各项活动之中的原贝h 坚持全面发展的教育方针。促进我园幼儿身心和谐发展。3.进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对 教师的过程性评价，增强工作责任感和自觉性，制约保教工作 的随意性，增强保教工作有效性。4、加强对常规工作的管理。常规工作的检查以抽查为主, 从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克服教师缺乏工作责任 心的应付现象。通过园务会的检查、教师自查相结合的方法， 及时发现问题，分析研究，寻找解决问题对策。5、教师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程，按时完 成幼儿发展的各项测查工作，并不断提高分析评价能力。在观 察幼儿个体

29、差异的基础上，客观真实地完成分析记录，为下一 阶段的教育提供可靠的依据。（四）密切家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟 通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传, 了解本园教育教学情况，体会感受本园教育的特点，以增进了 解，配合我们共同教育幼儿。改进家园沟通手段，提高教师家长的双向交流，更好地做好家长工作。充分相信家长，挖掘家长教育资源，共同出谋划策。三、月工作安排：二月份：1、做好开学工作，及时了解幼儿的寒假生活。2、制定各类计划，规范各类表格。三月份：1、组织幼儿进行游戏活动展示。2、墙面布置、更新活动。3、组织教师开展业务活动。四

30、月份：1、组织春游活动。2、开展户外健康体育活动。3、期中工作小结，交流工作情况。五月份：1、对幼儿进行热爱劳动的教育。2、“六一”前准备工作。六月份：1、庆“六一”活动。2、大班开展“我要上小学了 主题活动，参观小学，做好 幼小衔接工作。3、复习巩固所学知识。七月份：1、学期末的结束工作。2、教师工作总结。3、教师、幼儿的考核工作。幼儿园教研工作计划篇8加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素 质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成 幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。 根据幼儿园工作规程的有关规定，从我园的实际情况出发, 特制订我园教学常规管理

31、实施细则。一、计划制定第一条：学期初，业务副园长、教研组长应根据幼儿园全 园工作计划要求，分析思考上学期教学工作，强调连续与发展, 制定本学期教学教研计划，明确提出教学要求，制定实施工作 目标的措施，策划全园性的教研活动，活动安排要具体、详实。第二条：班主任制定班级计划（包括班级情况分析、师幼 配合、物质和心理环境、教育教学、家长工作、财物管理等）； 本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域， 旨在让我们创设的环境，能真正促进幼儿的发展，能凸显班级 特色，能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境，促进深度 学习，要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。6.重视幼儿的体能发展。本学期我

32、们将结合指南中各 年龄段幼儿健康领域的发展目标，对照幼儿发展目标达成表， 制定初步的户外体育运动计划，有目的地对每个幼儿进行精准 细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。三、逐月安排八月份：1 .参加县业务园长专题培训会议。2 .环境整理。3 .进行暑期二次培训，并撰写反思。4 .观摩课程叙事视频。5 .制定各项计划。6 .开展新生家长会。7 .贯彻本学期教学常规。8 .完善各项开学准备工作。九月份：1 .举行开学典礼。教师制定教学计划（包括学期计划、阶段计划、周计划、日计 划等）；保育老师制定保教工作计划（包括环境卫生、幼儿日 常生活管理、助教工作、家长工作等）；后勤人员则根据

33、各岗 位职责制定相应工作计划。第三条：计划内容主要应涵盖：情况分析、指导思想、工 作目标、工作措施、具体安排等。计划是工作的参照，要求切 合实际，对实际工作有指导作用，具体活动安排具有可操作性。二、课前备课第四条：教师必须深入钻研教材。开学初，教师首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求; 其次要统揽教材，了解教材内在联系；其三要认真研读每篇教 材，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求, 掌握重点、难点，选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。第五条：在个人备课的基础上，加强集体研究，交流教材 教法，认真研习修订教案，实行电子备课并提前一周上传，做 好活动前教学具的充分准备。教案要

34、写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、 知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、 活动延伸等，新教师要求必须写详案）。环节设计有条理，层 次清晰，过度自然，问题设计具有启发引导作用。书面教案书 写要整洁规范。第六条：教师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的 教案设计，要结合本班幼儿实际发展情况及自身教学特色进行 分析思考，调整修改活动方案。第七条：教师必须写“教后反思”。每一次教学活动后，教 师要善于提炼成功教学价值，找出不足，提出改进设想，及时 批注在本课教案后面，积累经验，以便不断改进提高。三、组织教学第八条：教师依据备课内容精心组织教

35、学活动。不得随意 更改调换教学内容，不允许只备不教或只教不备；教师不得随 意终止教学活动；不做与本教学活动无关的事情：擅离教室、 接打电话、聊天、会客、做私活等；不得坐着组织活动。第九条：教师必须使用标准的普通话组织教学，教态亲切 大方，衣着整洁得体、语言精练易懂、声音清晰，提倡语气轻 松化、儿童化、趣味化。第十条：教师教学应充分运用教学具进行直观教学；营造 轻松愉悦的心理氛围，结合教学内容进行教育环境创设；并积 极运用现代教育信息教育手段，开展电化教学，努力提高教学 效果。第十一条：课堂教学要充分体现：“教师为主导，幼儿为 主体”的教学思想，给幼儿充分动脑、动口、动手的自我训练 机会，坚持精

36、讲多练，讲练结合。多途径多手段激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯，关注幼儿能力与情 感的全面发展。第十二条：教学活动应注重各领域间的整合、相互渗透， 强调教学活动中班级教师间的协调、支持、合作。第十三条：教师要不断提高课堂驾驭能力，注重教学的艺 术性，提升自身教学水平。四、业务学习第十四条：教师应不断提高自身业务理论水平，积极参加 园内的各种业务培训学习。自学与集中学习交流相结合，做好 学习笔记，撰写学习心得。每学期至少阅读一本理论性较强的 专业书籍，整理一万字的读书笔记，交流读书感悟。第十五条：结合新纲要精神，根据教学要求，审视自 己的教学观念、教学行为及教学效果等，每学期写出5篇反

37、思 文章。反思一般应包括：教学或某一事件的情景再现、得失对 错的理性分析、处理或解决的策略、理论的依据等。第十六条：幼儿园创造各种条件支持教师外出学习，外出 学习的教师，返园后要书面汇报学习内容及学习收获。外出听 课者，返园后要主动承担汇报课。五、园本教研第十七条：幼儿园每学期按研修一体的原则，以课堂教学 的观摩与评价为切入点，开展备课说课上课评课写反 思一条龙教研活动。第十八条：各教研组通过集体备课、教学研讨、教学观摩、 说课、评课、课例研究、教学反思与交流、案例分析、问题会 诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙等多种形式，围绕 某一教育教学专题或有争议的教学话题开展研讨，并作好相关 记录

38、。每位教师每学期上教研课一节以上。积极参与网上教研 活动，拓展视野，促进发展。第十九条：教师每学期听课不少于1。节，上新岗或新上 岗的青年教师看课每学期不得少于20节，看课除了认真作好 看课笔记和写出评析意见外，还必须积极参与评课活动，评课 要讲究方法，既要肯定成绩，又要指出存在的主要问题和改进 意见，评课时切忌走过场或一边倒，并认真作好记录。教师每 人每学期至少完成一份详尽的书面评课发言材料，交教研组长 审阅签名后于学期结束时汇编存档。六、幼儿评估第二十条：学期结束，对整体幼儿进行教学评估：以教师 考查和幼儿园抽查考评等多种形式检验幼儿的学习情况。教师 记录分析考查结果，以备调整改进。第二十

39、一条：认真填写幼儿手册。正确客观评价每个 幼儿，以激励为主，善于发现每个幼儿的闪光点，不足之处委 婉指出。尊重幼儿的个性发展，不主观推断幼儿的发展趋势。 书写工整，语句通顺，逻辑清晰，无错别字。七、学期总结第二十二条：学期结束，教师要进行认真总结。对照学期 计划，分析工作成效，思考下阶段工作方向。总结内容一般应 包括：工作完成情况，幼儿学习发展情况，主要经验体会，存 在的问题和改进的意见等。幼儿园教研工作计划篇9新的一个学期开始了，大家都高高兴兴的来到幼儿园，又 开始了新的学习，本学期我们将加强学习和研究，不断更新教 育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活 和活动环境，满足幼儿

40、多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展 的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健 康成长，促进体智德美全面发展。一、情况分析本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿 已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、 卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大 的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动； 在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集 合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开 展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但 是也发现存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差,

41、自理能力很差。2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人, 这种打人、掐人的现象尤为严重。3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉， 常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人 喂，边吃边玩；4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差， 但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯， 个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等。二、本学期保教工作(一)认真细致做好保教工作。1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习 习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。设

42、立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励, 对于工作遨遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调 动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(2)能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后 会擦嘴和漱口并收拾餐具。(3)不挑食、不剩坂，养成专心吃饭的习惯。(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周, 教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整, 进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题

43、计划，并根据 主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本 功，整合各科教学的能力。区域活动是目前学前教育发展的趋 势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园教 师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展 区域活动。经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢 谢、请等礼貌用语。（2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具。3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合 等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。（1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢

44、听故事 的习惯。网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学 习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师 能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了 解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 （二）深入进行教育教学工作。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉 孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种 知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方 面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中 展现孩子的思想、愿望。1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。2、

45、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受 其快乐和习得一些东西。3、提高幼儿的口语表达能力。本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促 进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日 生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保 教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制 度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学 能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实 处。（三）、安全、卫生工作1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前

46、提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培 养幼儿的自我保护意识和应变能力。4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处 理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾 病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病 的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特 别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、 记录工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消 毒工作。能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园中、 大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家 长展现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参与促进家 园

47、同步发展，为幼儿更好的学习创造条件，为教师更科学有效 地组织活动指明方向。6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手, 保持衣服、手脸干净。7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。三、家长工作方面面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好 每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能 取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大2 .正常一日活动。3 .观摩新教师的半日活动。4 .开展“教师节”主题活动。5 .开展“中秋节”主题活动。6 .班本课程初步审议。十月份：1 .开展庆“国庆主题活动。2 .男幼师联盟活动。3 .教师基本功培训。4 .参加光荣幼儿园音乐课题组活动。5 .参与幼儿园教育共同体活动。H 月份：1 .班本课程实施交流。2 .男幼师基本功选拔。3 .半日活动观摩。4 .协助培训中心做好幼儿园新入职、入编教师的培训工 作。十二月份：1 .男幼师联盟活动。2 .区域游戏环境创设研讨活动。力支持和帮助，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目， 及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解 和介绍幼儿情况