高考古诗词表达技巧鉴赏方法.docx

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1、有关高考古诗词表达技巧鉴赏方法解答这类题目的时候，我们要特别讲究鉴赏的方法，下面是一些赏析方法 的归纳总结，高考古表达技巧鉴赏方法。1 .联系内容进行赏析。表达技巧是为主旨服务的。因此，在分析表达技巧时，必须密切联系的主 要内容和其中渗透的诗人的思想感情。应当结合各种表达技巧的特点和诗词表 达的思想内容，重点评析其作用和效果。2 .答题思路要清晰。在分析诗歌的表达技巧时，不仅仅要知道表达技巧“是什么”，更重要的 是要知道“为什么”（这种表达技巧本身的表达效果）和怎么样”（这种表达技 巧对表达诗歌思想感情的作用）。在高考中，对表达技巧的鉴赏，重点考查的不 是“是什么”，而是“为什么”和“怎么样”

2、。在回答此类问题时，应注意在 辨识表达技巧的基础上，熟练掌握“是什么”（叙）一一“为什么”（析）一一 “怎么样”（评）这一答题思路。具体说来，有以下步骤：（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧，其次才是对相关表达 技巧的具体的鉴赏；（2）结合相关说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用；（3）说说作者采取这种手法的原因；（4）解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣，运用该手法 的好处。同时,，要注意在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技 巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。解题格式可以参照以下示例：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）赏析表

3、达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）3 .掌握常见技巧的作用和效果鉴赏诗词表达技巧的目的不在于辨识诗词运用了哪些表达技巧，而主要在 于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。所以，对一些常见的技巧，我们平时就要归纳出它的作用和效果。下面就是对表达技巧常用关键词及其效果的一 个归纳总结。(1)修辞方法比喻一一用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征， 把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。比拟一一把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有 促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、更生动的作用。设问

4、一一先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间 设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。反问一一用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。借代一一借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全 体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。对偶一一用结构相同、字数相同的一对或短语来表达两个相对或相近的意 思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。夸张一一对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更 突出、更鲜明地表达事物的作用。用典一一用典是词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和 联想翩翩等作用。既

5、可使诗言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的.表现力和感染 力，在增强了作品意蕴的同时二也给阅读造成了一定的影响。古诗词中的用典 有以下几种情形：点化前人语句；引用神话；运用历史故事。点化(化用)一一对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再 创造，赋予它新的内容和意境。可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。反复一一叠字、叠词、叠句的作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强 调作用，更加生动形象；思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言 的音乐美、修辞美。排比一一把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语

6、 接连说出来。双关一一在有些诗词尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情 感，往往采用隐语、双关的修辞手法。(2)表现手法直抒胸臆一一直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激 情、快意或愁绪。这种方式比较直观。间接抒情一一诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感 情。分为借景抒情、托物言志，情景交融。借景抒情一一诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身要抒发 的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒 情方式叫借景或借物抒情。情景交融一一这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对 这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间

7、接而含蓄的抒情方式，高 考辅导高考古诗词表达技巧鉴赏方法。情景交融包括三种形式：一是景中 寓情，二是以景结情，三是缘情写景。乐景与哀景的关系：一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以 乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍 增其哀乐的效果。渲染与烘托一一渲染与烘托本都是中国画中的一种技法，渲染是指国画 中，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背， 以加强艺术效果，这样一种加浓形象的手法。诗歌中则是指对环境、景物等做 多方面的正面描写形容，以突出形象。烘托是用水墨或色彩在物象的轮廓上渲 染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描

8、写，作为陪衬，使 所需要的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突 出本意的目的。对同一事物，可以从正面渲染，也可以从侧面烘托。衬托与对比一一衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为 陪衬来突出所要表现的事物的表现手法，它可以使被陪衬的事物显得更加突 出、形象，分正衬和反衬。正衬就是利用事物的相似的条件来突出主体。反衬 就是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，衬托主体。对比就是把不同的两个 事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。 用对比的方法，揭示了矛盾，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。虚实结合一一诗词的“虚”，是指直觉中看不见摸

9、不着，却又能从字里行 间体味出那些虚象和空灵的境界。简单说，“虚”的方法，其实也就是作者想 象联想的方式，从我们读过的作品来看，主要有两种：一是遥想，二是梦境。 而眼前之景之事则为实。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗 透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意 象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。动静结合一一这种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且 往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣 女，莲动下渔舟”中的“喧”为声），形成意境和形象的和谐统一。因此，动 静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。正侧结合一

10、一对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周 围的事物，使对象更鲜明、更突出的是侧面描写。侧面描写的方式给读者留下 更多的想象余地。点面结合一一点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往 得到指出一点，隐括全面的效果。细节描写一一诗词中真实生动的细节描写，能获得“见微而知著”的效 果。白描工笔一一原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写 或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施 色彩。这种画法引入到诗词的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精 雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔 触、明快简洁的语言

11、、朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗 （声响）等，以表现作者对事物的感受。工笔，原是一种绘画的笔法，后指精 雕细刻、重彩浓墨的描绘。诗中有画一一就是在写景诗词中，运用工笔手法，描写出一个个画面，表 现一种意境。苏东坡称道的诗是“诗中有画”，这评语十分中肯。王维的山水 田园诗，总是勾勒一个画面，透着一股空灵微妙的意蕴，比兴手法一一比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手 法，运用在诗词当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动 和化实为虚的艺术效果。比喻使描写化实为虚，形象更生动，情感更浓郁。如 果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。铺陈一一即表现手法中的“赋

12、”。“赋者，铺陈其事而直言之”，指 的是不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述。象征一一象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思 想和感情的艺术手法。象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的 可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。联想和想象一一多为浪漫主义诗人所采用。如常把现实与梦境、仙境，自 然界与人类社会打成一片。大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓 夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。 如李白O中的“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”又如李贺梦天中 的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”抑扬关系一一把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强 调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之 分。似贬实褒一一对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用 贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。似褒实贬一一对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用 褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。借古讽今或借古抒怀：借古人抒发自己的抱负，表面回忆历史，