2023年教科版六年级上册科学知识点总结.docx

《2023年教科版六年级上册科学知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教科版六年级上册科学知识点总结.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元工具和机械一、使用工具1 . 机械 是能使我们省力或便利的装置。2 .螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简洁，又叫 简洁机械。3 .用螺丝刀可以比较便利的把螺丝钉从木头中取出,用羊角榔头可以比较便利的把铁钉从木头中取出。不 同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学1 .像撬棍这样的简洁机械叫做杠杆 。2 .杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围围着转动的位置叫支点：在杠杆上用力的位 置叫用力点：杠杆抑制阻力的位置叫阻力点。3 .当阻力点到支点的距离小王用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大王用力 点到支点的距离时，杠杆 费力;当阻力点到支点的距离笠王用力点到支点的距离

2、时，杠杆 不省力也不费4 .杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记，是争论杠杆作用的好工具。5 .用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡,把你的方法在以以下图画出来。三、杠杆类工具的争论1 .省力的是1铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器）,费力的是（火钳、银子O2 .常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器星省力杠杆:火钳、筷了、镒了曷费力杠杆:践跷 板、天平、订不黑是不省力也不魅力杠杆.有叱杆杆类工具设计成费力的星由广官有便利的好处（如:镶 子、钓鱼竿等）。3 . “秤蛇虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆 原理的结果（提绳是支点，秤坨是用力点，称 重物处是阻力点）O4 .我们身体上的

3、前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点,手握物体处是阻力点,上臂的肱二头肌处就是 用力点。5 .阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍 子相当干杆杆。四、轮轴的隐秘1.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做 轮轴。螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是 轮_2_21杆是 轴 5 .就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要牛活在生物多样性的环境之中。举例： 花生殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要 以水稻等植物为食物。6 .保护生物多样性，要从保护家之生物多样性做起。7 .人类是生物大家族

4、中的一员，我们理应公正对待家族中的每一个成员。8 .人类生活离不开植也 供给应人类做食物；供人类赏识；供给应人类做药材；人类可以用植物做成 生活及学习用品；可以净化空气；供给应动物做食物。资料库：1 .牛物的根本生存条件包括阳北、空气、水源和地域等。2 .生物多样性条约于1993年正式开头实行。3 .每年的5月22日被称为国际牛物多样性日。4 .全世界已有侬 多个国家成为生物多样性条约缔约国。试验总结1.常用工具的使用试验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。试验器材：克丝钳.开瓶器.剪刀.螺丝刀.钉锤等。试验原理：不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。试验过程：1 .教师

5、用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。2 .教师用开瓶器翻开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。3 .要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？试验现象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。试验结论：1 .用克丝钳能轻易地将一根细铁丝夹断。2 .用开瓶器能轻易地翻开一个啤酒瓶，用剪刀能轻易地把一张纸剪碎。3 .要将一颗铁钉从木头里起出来，应使用钉锤最省力。2 .杠杆试验材料：杠杆尺.钩码.记录表。试验过程：1）组装杠杆尺，左边代表阻力和阻力臂，中间的螺丝代表支点，右边代表用力和用力臂。2）左边的其次格挂两个钩码，右边的第一格挂四个钩

6、码，可以使杠杆尺保持平衡。3）左边的其次格挂两个钩码，右边的其次格挂两个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。4）左边的其次格挂两个钩码，右边的第四格挂一个钩码，可以使杠杆尺保持平衡。5）左边的其次格挂两个钩码，右边的第一格挂一个钩码，第三格挂一个钩码，也可以使杠杆 尺保持平衡。试验结论：1）阻力臂小于用力臂，杠杆可以省力；2）阻力臂大于用力臂，杠杆会费力；3）阻力臂等于用力臂，杠杆不省力，也不费力；4）要使杠杆尺平衡，左右必需：阻力X阻力臂=动力X动力臂，或者杠杆尺左右力与力臂乘 积的和相等。3 .试验名称：杠杆的争论设计目的：通过做杠杆尺的试验，使学生了解杠杆的工作原理。材料：杠杆尺.钩码。试验过程

7、：1 .在将杠杆尺调整到平衡状态后，首先让学生在杠杆尺左边的其次个孔上挂两个钩码，试一试分 别在杠杆尺右边的第一.其次.其次.第四个孔上挂上两个钩码，杠杆尺会处于一种什么状态？2 .让学生分别转变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，观看杠杆尺的状态会有什么变化?从中能觉察什么规律？试验结论：1 .力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远，且力一样大时,杠杆尺平衡。2 .力点距支点远，重点距支点近,这种杠杆可以省力。3 .力点距支点近,重点距支点远，这种杠杆不省力。4 .轮轴试验名称：省力轮轴试验材料：支架.钩码.绳轴1个.轮2个试验过程：1）组装轮轴装置。2）在轴上挂2个钩码（阻力），轮上挂1个

8、钩码（用力）可以保持平衡，记录试验数据。3）更换上大轮，轴不变，在轴上挂3个钩码（阻力），轮上挂1个钩码（用力）可以保持平 衡，记录试验数据。试验结论：1.阻力在轴上，用力在轮上，轮轴可以省力；2.在轴不变的状况下，轮越大越省力。试验名称：费力轮轴试验材料：支架.钩码.绳轴轮试验过程：1）组装轮轴装置。2）在轴上挂2个钩码用力，轮上挂1个钩码（阻力可以保持平衡，记录试验数据。3）更换上大轮，轴不变，在轴上挂3个钩码（用力），轮上挂1个钩码阻力）可以保持平 衡，记录试验数据。试验结论：1.阻力在轮上，用力在轴上，轮轴会费力；2.在轴不变的状况下，轮越大越费力。5 .定滑轮和动滑轮试验名称：定滑轮

9、试验材料：支架.滑轮.绳钩码测力计.记录表。试验过程：1）组装定滑轮装置。2）用测力计垂直提起1个钩码，读出.记录拉力的读数；3）通过定滑轮用测力计匀速提起1个钩码，反复多做几次，读出.记录拉力的读数;4）转变测力计拉动方向，反复多做几次，读出.记录拉力的读数；试验结论：定滑轮不能省力，但可以转变用力的方向。6 .试验名称：动滑轮试验材料：支架.滑轮.绳钩码测力计.记录表。试验过程：1）组装动滑轮装置。2）用测力计垂直提起1个钩码，读出.记录拉力的读数；3）通过动滑轮用测力计匀速提起1个钩码，反复多做几次，读出.记录拉力的读数;4）转变测力计拉动方向，反复多做几次，读出.记录拉力的读数；试验结

10、论：动滑轮可以省力，但不能转变用力的方向。7 .试验名称：滑轮组试验目的：（1）正确组装定滑轮和动滑轮（2知道定滑轮和动滑轮的作用，让学生探究滑轮 的隐秘。试验材料：滑轮.钩码.测力计试验过程：1 .组装一个定滑轮.挂上钩码，用测力计测出拉力.组装一个动滑轮，挂上钩码，用测力计测出拉力2 .组装一个滑轮组，挂上钩码，用测力计测出拉力3 .填好试验报告册，得出结论试验结论：1.定滑轮不省力但可转变力的方向；2.动滑轮省力但不转变力的方向；3.滑轮组既省力又可转 变方向。8 .斜面争论的问题：斜面可以省力吗？试验材料：一块光滑的木板.支撑物.测力计.玩具小车.记录纸。试验过程：1）搭建一个简洁斜面

11、。2）用测力计垂直匀速提起小车，读出测力计的读数，记录下来。3）沿斜面用测力计匀速拉上去，读出测力计的读数，记录下来，反复多做几次。4）比较用测力计垂直提起小车和沿着斜面拉上去拉力读数的变化。试验结论：斜面可以省力。雌2争论的问题：斜面省力多少与坡度大小有什么关系吗？试验材料：一块光滑的木板.三个凹凸不同的支撑物.测力计.玩具小车.记录纸。试验过程：1）搭建一个坡度较大的简洁斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力 计的读数，并记录下来。2）搭建一个坡度中等的简洁斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力 计的读数，并记录下来。3）搭建一个坡度较小的简洁斜面，沿斜

12、面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读出测力 计的读数，并记录下来。4）比较三次拉力读数的变化。试验结论：斜面省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多；坡度越大，省力越小。9 .争论的问题：纸的宽度厚度与抗弯曲力气的大小有关吗？试验材料：两叠书、宽度不一的A4纸、假设干个垫圈试验假设：有关，越宽（厚）的纸抗弯曲力气越大试验步骤：把两叠书当作桥墩，放上一倍宽的纸（放上一张纸），最多能承受几个垫圈；放上二倍宽的纸（放上二张纸，最多能承受几个垫圈；放上三倍宽的纸放上三张纸， 最多能承受几个垫圈；比较结果，得出结论。试验中应变的量：纸的宽度（厚度）；不变的量：纸的厚度宽度、桥墩的高度、宽 度，每

13、张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这个试验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗鸾曲力气。10 .电磁铁的磁力（一）1 .电磁铁的磁力大小是可以转变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大 小等有关。2 .检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的争论打算表争论的问题我们的假设检验的因素转变的条试验要保持那些条件不件）怎样转变这个条件试验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。40圈3,线圈60圈线圈圈数电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等1 .线圈20圈 2.线圈2 .在轮上用力带动轴运动时 省 力:在轴上用力带动轮运动时 费 力。3 .轮轴

14、可以省力,轮越大,用轮带动轴转动就越上力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要理二些。4 .扳手套在螺帽上组成了魂轴,这时整个扳手是轮，螺帽局部是班一5 .生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘初等。五、定滑轮和动滑轮1 .像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做走滑轮：定滑轮可以转变用力方向，1日不能省力 Q2 .像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮可以省力，但不能 转 变用力方向。3 .动滑轮可以省力，但不能转变用力方向。*力的大小用测力计来测量,牛顿是力的单位，用字母“N”表示。六、滑轮组1 .把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮

15、组既能省力，又能 转变用力方向。2 一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简洁的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越 省力。3起重机运用了滑轮组。4名称：定滑轮名称：动滑轮名称：滑轮组名称：滑轮组所起的作用：转变用力方向不能省力所起的作用：转变用力方向不能省力所起的作用：能省力不能转变用力方向所起的作用：既能省力又能转变用力方向所起的作用：既能省力又能转变用力方向）,其次是（、），不省假设分别用它们提起一样重量的物品50千克，最省力的是（七、斜面的作用1 .像搭在汽车车厢上的木板那样的简洁机械，叫做斜面。2 .斜面能W力，斜面的坡度越通省力，坡度越大且不省力。3 .生活中应用斜面的地方很多，如

16、“S” 形的盘山大路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高 架桥的引桥等、多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数11.电磁铁的磁力（二）检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的争论打算表争论的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（转变的条件）电池节数怎样转变这个条件1.电池1节2.电池2节3.电池3节试验要保持那些条件不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等试验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数 多，磁力大；电池节数少，磁力小。4.螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密,

17、旋进木头时越省力。5.争论的问题：斜面的坡:对省力多少有影响吗？我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要转变的条件：斜面的坡度大小（木块的凹凸）不转变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度：试验方法： m 把一块木板分别搭在凹凸不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计 勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物：（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进展比较。八、自行车上的简洁机械1 .自行车运用了 杆杆（如：刹在、车铃的按钮、 轮轴 如：把手、脚踏、 斜而 血螺丝钉等简洁机械的原理。这些简洁机械起到省力或便利的作用。2 .自行车上齿轮转动的

18、快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮此；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮J一*综合：请把下面物品和应用的简洁机械原理用线连起来。滑轮螺丝刀镣子螺丝钉水龙头起重机其次单元外形与构造一、抵抗弯曲1 .房屋、桥梁构造中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子简洁弯曲和断裂，所以要提高 横梁的抗弯曲力气。2 .提高材料的抗弯曲力气，我们可以通过增加材料的密度,还可以增加材料的厚度或转变材料的外形。3.纸的宽度增加，抗弯曲力气也会增加j纸的厚度增加，抗弯曲力气会大大增加。4 .争论的问题：纸的宽度与抗弯曲力气的大小有关吗？试验材料：两叠书、二张A4纸、假设十个

19、热圈试验假设：有关，纸越宽的抗弯曲力气越大试验步骤：把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；放两张纸，最多能承受几个 热圈：放二张纸，最多能承号几个垫圈：比较结果，得出结论C试验中应把握不变的量：纸的宽度：不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。在这个试验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲力气。二、外形与抗弯曲力气1.把薄板形材料弯折成“V” “L” “U” “T”或“工”字等外形，虽然削减了材料的宽度但却增加了材料的厚度 增加厚度是能大大增加材料抗弯曲力气的。2. 一般状况下横梁是立着放的，由于横梁立着放虽然削减材料宽度匚但增加了厚度大大增加

20、上横梁的抗弯曲力气。3.瓦楞纸板的构造为什么能使松软的纸变坚硬了了？由于瓦楞纸中间的构造是是W是形，虽然削减了材料的速度，但增加了厚度，就大大增加了材料的抗弯曲力气。三、拱形的力气1.拱形承载重量时，能把压力向工资包处专递给相邻的局部，拱形各局部相互挤压结合得更加严密。拱形受压会产牛一个向外推的力,抵住了这个力，拱就能承载很大的个量。2.抵住拱足，能使拱的外形保持不变，拱就能承载更大的重量。四、找拱形1.圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。2.球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何外形都要结实。（如手捏鸡蛋不易碎）3.塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形

21、,中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口,最薄最软的地方在瓶身。4.人体的构造格外奇异。头:置近似于球物 可以很好的保护大脑；拱形的肋置护卫着胸腔中的内脏;人的足骨构成一个拱形一一足且它可以更好的承载人体的重量。5.生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥;圆顶形：龟壳，贝壳;球形：蛋壳，果实，头骨。6.同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多,而且任何方向的抗弯曲力都一样，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。五、做框架1.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架构造。三角形框架具有稳定性的特点。2.长方形框架、正方体框架加上斜丘相当于里面有了三角形，可

22、以起到加固作用。六、建高塔1.用框架构造可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架构造以三角形为根本构造。2.框架铁塔构造特点：上小下大上轻下重风阻小等。七、桥的外形和构造1.桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住排星 抵消拱囱处的推力，削减了桥墩的负担。桥面也比较彳而且平坦,便利通行。2 .钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建筑的钢索掩 大大增加了桥的跨越力气。3 .钢索桥的构造：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件,桥塔是支承钢缆的主要构件。 桥塔修得高，是为了隆低钢缆的拉力八、用纸造一座桥1.用纸设计桥需考虑哪些问题：纸这种材料的特性；纸的承受力有什么特点；选择外形和构造。 用什么方法

23、增加纸的抗弯曲力气。2杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2023年 5月1日正式通车。3评价一库桥好坏的指标：是否结实：是否节约材料：是否美观。第三单元能量一、电和磁1 .当导线中有电流通过时，导线的四周会产生磁性。2 . 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次试验中,觉察通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏空3 .假设电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。4.做通电线圈和指南针的试验时,线圈立着放,指南针尽量靠近线I的中心，指南针偏转的角度最大二、电磁铁1 .像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。2 .电磁铁有南北极。电磁铁

24、的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关,当电池正负极接法转变时, 它的磁极也会转变；当电磁铁的线圈缠绕方向转变时，它的磁极也会转变。3 .电磁铁与磁铁的一样点：都有磁性，都有南北极。电磁铁与磁铁的不同点：1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通 电才有磁性。3）磁铁的南北极不会转变，而电磁铁的南北极可以转变。三、电磁铁的磁力（一）1 .电磁铁的磁力大小是可以转变的，磁力的大小与巾池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。2.检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的争论打算表争论的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因

25、素（转变的条件）线圈圈数怎样转变这个条件1.线圈20圈2.线圈40圈3.线圈60圈试验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等试验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力 大；线圈圈数少，磁力小。四、电磁铁的磁力（二）2 .检验电磁铁磁力大小与电池芭数关系的争论打算表2.在进展科学探究中，探究的挨次：1 .提出问题 2建立假设 3,设计试验方案 4.收集事实与证据争论的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。检验的因素（转变的条件）电池节数怎样转变这个条件1.电池1节2.电池2节3.电池3节试验要保持那些条件不变

26、线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等试验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力 大；电池节数少，磁力小。5 .检验假设6 .沟通五、惊奇的小电动机1 .换向器的作用是接通电流并转换电流的方向,小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三 个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动转变。2 .小电动机包括外壳、转子、后盖三局部。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器， 后盖上有电刷。3 .电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的根本原理一样：用电产 生磁，利用磁的相互作用转动。六、电能和能量 .1 .能量有由能、热能、注能、声能等不同的形式。运

27、动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、 食物和化学物质中，叫化学能2 .任何物体工作都需要能邕假设没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。输入的能量形式用电器输出的能里形式电能电饭锅热能电风扇动能电视机光能和声能电灯光能电炉热能3 .全部的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成其他形式的能。七、电能从哪里来 1 .各种各样的电池：干电池（一般电池和钮扣电池）化学能转化成电能:太阳能电池太阳能 转化成电能,不能储存电能，只能即时使用；蓄电池一一放电时杷化学能变成电能，充电时把电能转化成 化学能。（用化学能的形式把电能储存起来2 .当电动机被用来发电时，就应当叫发电机

28、。3 .电能的来源和转化电能的来源转化的能量输出的能量形式一般电池化学能电能光电池光能水电站动能热电厂热能核电站核能八、能量和太阳 .1 .煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙掩盖，与空气隔绝，又经过地壳的 变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，渐渐变成了煤。2 .石油、自然气是几亿年前大量的低等生物经过长期简洁变化形成的。3 .煤、石油、自然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳缸4 .能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。5 .煤、石油、自然气是不行再生的能源,用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。第四单元生物的多样性一、校园生物大搜寻1 .到目前为

29、止，已经觉察并分类记载的生物种类超过了2奥 g 估量地球上现存的物种应有2”互 450万种。2 .科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布状况进展调查。分区域观看争论是科学争论常用的方 法。3 .调查校园中的动植物要留意：不要采摘植物和损击动物：可以从脚印、粪便、半煞踪迹推知隙蔽起 来的动物，常常飞来的鸟也应当串记来：找生活在地下的小动物要带匕小铲，最好带上放大镜：可以用绘 画、拍照等话官的方法记录不知名的动植物等C二、校园生物分布图1 .校园里的动植物蝇艮多，生活的环境也各不一样。2 .我国珍稀植物有典、公逡、山扬银心金花茶等。3 .我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、自鳍豚、亚洲象、金丝

30、猴等。三、多种多样的植物1 .用分类的方法可以帮助我们更好地区分和争论动植物。2 .依据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如依据茎的特点植物可以分为柱植物如：桃树樟 树）和草本植物（如:狗尾草、水稻）；依据生活环境将植物分为水生植物如:浮萍）和陆生植物如: 雪松）。3 .科学家主要是依据植物的特征对植物讲展分类。他们依据植物有没有花把植物分成了两大类:开花的植物和不开花的植物。4 .在捶物王国中，己觉察的种类有30多万种,开花的植物约占一半以匕6.5 .在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔碎类和开花的植物一样,自己讲展光合作用制造养料。不开花的植物包括蕨吸（如：蕨菜）、藻类I如：紫菜）和苔辞类如

31、:葫芦薛）植物等。7 .属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等四、种类繁多的动物1 .科学家杷动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类身体中有脊柱的动物叫脊椎动物J,没有脊杆的动 物叫无脊椎动物。2 .像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类;像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活， 用蛆呼吸的动物是鱼空身体上长羽毛的动物是鸟基直接牛小动物，并用乳汁喂养小动物杲哺乳动物。 爬行动物:身体外表有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里牛活,用鲤呼吸；长大后在陆地 生活，用肺呼吸。3 .动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进展分类的重要标准。4 .在动物王国中，已觉察的种

32、类已经有150多万种,是生命世界中类别最多的。而昆虫乂是动物王国 中种类最多的,的昆虫到达100多万种，约占80%o5 .脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较简洁的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、 鸟类、哺乳动物。脊椎动物：哺乳动物:蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物:壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物:蟾蛛、蝶嫄、娃娃鱼鱼 类:海马、鲫鱼、鳗、泥纵、黄鳍、鲤鱼五、相貌各异的我们1 .不同的生物有各种不一样的特征。2 .我们不能找到两个相貌完全一样的人。六、原来是相互关联的1 .植物的叶具有进展光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙

33、漠，为了削减水分的蒸发， 叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，担当起光合作用和储存水分的功能：松树生活的区域较为广泛，针形 叶可以削减水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充分的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸 发体内水分，调整植物体的温度。植物所具有的不同的形态构造是它们长期适应的活环境的结果。2 .在不同环境中生活的动妙 也有明显不同的形态构造。3 .浮萍是水生植物中的浮水植物,根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上,根既 要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸取水分供植物体牛.活,因此它们都有浩大的根系。4 .生物的形态构造与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有

34、肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象觉察:小，不易被捕食对象觉察:带钩的鸟爪,简洁抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕获小动物:鸭的脚有躁,脚以用来划水，适宜水活在水牛:苍耳种子上有刺，在陆地上牛活简在水中物樵带传播:莲子有 较硬的外尚，可在水中漂流:蒲公英种子上有在,简洁随风飘移。动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中鲤水中呼吸鳍水中游泳纺锤形削减水对它的阻力鸽子空中羽毛保温，防水骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行七、谁选择了它们5 在田野中，绿色青蛙由于有好的伪装而被保存下来，其它颜色的青蛙由于过于惹眼而被猎食者吃掉。6 生物学家对不同地方的生物个体进展比较时，觉察了一个格

35、外好玩的现象，即同一种生物，愈冷的 地方，个体就愈太 身体愈接近圆的 并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越位7 环境发生转变，动物的形态构造也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。8 大自然的选择使得生物发生变化,然而人工选择也在丰富着物种的多样性。5 在试验中，我们常察大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降 僵蚀。在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢。八、生物多样性的意义1 .地球是我们秀丽的家园，各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相 互作用，相互影响看。2 .生物的多挂性是人类生存与进展的根底。3 .每种生物都与人类生适息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。4 .多样的生物对我们人类有不同的皿 有的具有赏识价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具 有药用价值。