2022年南平市高三毕业生第三次质量检测--命题说明.docx

《2022年南平市高三毕业生第三次质量检测--命题说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年南平市高三毕业生第三次质量检测--命题说明.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年南平市高三毕业生第三次质量检测生物命题说明1 .【命题意图】此题从细胞结构基础、物质基础、细胞代谢、细胞增殖方面考查原核生物和 真核生物的区别和联系。【答案】B【解析】A.大肠杆菌中不含有线粒体，A错误。B.酵母菌和大肠杆菌中都有核糖体，都会进行蛋白质的合成，所以都能发生脱水缩合 反响，B正确；C.酵母菌和大肠杆菌的遗传物质是DNA, DNA由四种核甘酸组成，C错误。D.酵母菌具有无性繁殖和有性繁殖两种繁殖方式，大多数酵母以无性繁殖（出芽生殖 最常见）为主，有性繁殖主要是产生子囊胞子。大肠杆菌是原核生物不会进行无丝分 裂，无丝分裂是真核细胞的分裂方式，D错误。2 .【命题意图】此题考

2、查细胞结构与功能的统性，要求考生理解细胞结构与功能统一性的 内涵，并能运用所学知识进行分析、判断。【答案】A【解析】A.根尖成熟区细胞有大液泡，有利于调节细胞的渗透压，A正确：B.细胞体积越大，其相对外表枳越小，细胞的物质运输的效率就越低，卵细胞体枳较 大不利于和周围环境进行物质交换，B错误。C.浆细胞产生并分泌抗体，抗体与病原体结合抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附, C错误。D.神经细胞轴突末梢有大量分支，有利于向更多神经细胞传递神经冲动，而不是接受 更多神经递质，D错误。3.【命题意图】此题以探究不同浓度的马钱子昔对神经干细胞分化的影响实验研究为背景， 考查了动物细胞工程及细胞分化的相关

3、知识，要求学生从实验结果，获取相关的生物学 信息，并能运用这些信息，做出合理的判断得出正确的结论。意在考查学生的获取信息 能力、理解能力以及综合运用知识的能力，侧重考杳学生的科学思维和科学探究的生物 学科核心素养。【答案】D【解析】A.用胰蛋白酶处理神经干细胞组织可获得分散的神经干细胞，A正确；B.培养箱中5 %CO2的作用是维持培养液pH值，B正确；C.细胞分化的实质是基因的选择性表达，神经干细胞分化过程中mRNA和蛋白质会 发生改变，C正确：D.从实验结果分析，与对照组相比，50umol/L的马钱子昔提高了神经干细胞发生分 化的比率，lOOumol/L和200umol/L的马钱子昔降低了神

4、经干细胞发生分化的比率， 所以马钱子甘是否抑制神经干细胞分化与浓度有关，D错误。4 .【命题意图】此题考查物质出入细胞的方式，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系的能力。【答案】B【解析】A、运输方式是自由扩散，相对分子质量小的离子通过协助扩散或主动运输的方式进 入细胞内，A错误；B、水分子通过通道蛋白进出细胞属于协助扩散，B正确；C、人成熟红细胞通过转运他萄糖的方式为协助扩散，不消耗能量，缺氧时不会使转 运速率下降，C错误；D、运输方式是主动运输，胰岛素是大分子物质，通过胞吐分泌到细胞外，D错误。5 .【命题意图】此题以必修和选修教材中的生物学研究方法（技术）、实

5、验操作为背景，考 查学生对相关实验及其对应结论的理解，领悟科学研究思路与方法。试题表达对考试科 学探究素养的考查。【答案】A【解析】A.取样器取样法，用于调查土壤中小动物的丰富度，土壤中小动物的种类越多，群落结 构越复杂，而不是小动物的数量，因此A项错误；B.建构模型法，沃森和克里克利用金属材料制作模型，并与拍摄的DNA的X射线衍射照 片比拟，推测DNA的结构为双螺旋，因此B项正确； C.SRY-PCR技术,根据Y染色体上的SRY基因（雄性个体特有）的一段碱基序列制作引 物，对胚胎细胞进行PCR扩增，进而鉴定出胚胎的性别，因此C项正确；D.制备单克隆抗体，用特定的选择性培养基对诱导融合后的细胞

6、（如AA、AB、BB三种类 型）进行筛选，获得杂交瘤细胞（如AB类型），因此D项正确。6 .【命题意图】此题考以核酸的组成及结构为情境，意在考查考生对DNA和RNA相关知识 的掌握情况，把握知识间的内在联系的能力。【答案】C【解析】A.由于a样品A比例与U不等，可判断样品a来至单链RNA病毒，A错误B.虽然样品b、c都含胸腺嗒咤，但结合题干小鼠DNA必定为双链DNA,那么该样品来至 病毒C.样品b与样品a、c相比其CG含量更高，且为双链稳定性更高，更不易发生基因突变 D.将三份核酸样品彻底水解后，其中b、c样品都得到磷酸、脱氧核糖、AGCT四种碱基 无法判断样品来源.【命题意图】此题考以伴性遗

7、传的杂交实验为情境，意在考查考生对伴性遗传的推理分析 能力【答案】C【解析】依题意可判断，亲本杂交组合为父本Z，za母本ZAW 子一代雌性Z，W 雄性ZAZ， A.控制该性状的基因位于性染色体上A正确7 .亲本公鸡表型为隐性，母鸡为显性B正确C. E公鸡只含一个控制该性状的基因 C错误D.用R公鸡（ZAZa）进行测交，后代雌雄个体都具有两种表型。D正确.【命题意图】此题以吸烟中的尼古丁为情境，考查学生科学思维、社会责任方面的核心素 养和动物调节方面的相关内容。【答案】D【解析】A项考查学生识图能力和课本基础知识。根据图示可以看出尼古丁与尼古丁受体结合 后引起钠离子穿过POMC神经元膜，结合课本

8、知识，动作电位的形成主要是钠离子通 道翻开，钠离子内流,A正确。B项考察学生要明确吸烟有害健康，带着这个认识再分析选项即可判断根据可以看出 尼古丁引起食欲下降、脂肪细胞产热增加等不正常现象。吸烟有害健康，因此上述现 象是机体稳态调节功能障碍引起的，使吸烟者体重下降，危害身体健康，B正确。C项考察学生对体温调节的掌握情况。根据可以看出尼古丁通过刺激下丘脑神经元、 交感神经，再通过肾上腺引起脂肪细胞产热增加。机体为维持体温平衡，散热量也相 应增加，C正确。D项考查学生对分级调节的理解。从尼占刺激到肾上腺素的分泌涉及到神经体液调 节，分级调节是一种分层控制的方式，课本中分泌甲状腺激素就属于分级调节的

9、一种 方式，因此比照可知该过程不属于分级调节,D错误。8 .【命题意图】此题结合有关生物变异与基因表达间的相互影响，考查学生知识迁移能力。 【答案】A【解析】A.通过基因工程的方式进行基因重组后生物可以表达出本物种没有的蛋白质。A错误 B.基因突变可能导致启动子出现问题导致突变基因不能正常进行转录。B正确 C.染色体中某一片段位置颠倒会影响基因的表达。C正确D.环境使基因发生某些修饰（比方甲基化修饰）也会影响基因的表达水平。D正确 10.【命题意图】此题结合生态学问题考查学生社会责任方面的核心素养，。【答案】B【解析】A项国家推行垃圾分类工作，可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用，实现物质

10、的取之不尽，用之不竭的效果,A正确。B项在改善生态环境的治理过程要考虑到开展与减排的关系，考查生态工程建设中的 整体性原理，在节能减排与促进开展要协调处理好，找到二者的合理平衡点，所以应 该结合当地实际有计划地逐步淘汰高耗能等相关产业，最终到达改善生态环境的目的, B错误。C项闽江流域山水林田湖草生态修复工程是我省近年来重抓工程，主要实施水环境治 理与生态修复、生物多样性保护、水土流失治理等重点工程，最终目的是使闽江流域 生态环境质最持续改善，生态系统服务与保障功能显著增强，资源环境承载能力提高, C正确。D项为减轻环境污染，缓解温室效应带来的生态环境问题,D正确。11.【命题意图】此题以自然

11、选择和现代生物进化理论的知识考查学生对进化理念的掌握 【答案】B【解析】A. “自然选择学说”不能很好地解释物种大爆发的现象，A正确B.进化的内因是遗传变异，进化的动力是生存斗争，B错误C.不同物种的种群之间，存在生殖隔离，在在自然情况下基因不能自由交流，C正确D. 一个物种的形成或灭绝，会影响到假设干其他物种的进化。D正确12-13【命题意图】此题为材料阅读题，通过研究银对大蒜根尖细胞的毒害作用的实验，综 合考查了细胞有丝分裂和生物变异的相关知识，考查学生的获取信息能力、理解能力 以及综合运用知识的能力，侧重考查学生的科学思维和科学探究的生物学科核心素养。【答案】12.C13.C【解析】12

12、A.制作根尖细胞临时装片的流程是取材一解离一漂洗一染色一制片，A正确；B.氯化银溶液浓度为0时有丝分裂指数小于35%,说明大蒜根尖细胞处于分裂期的细胞 更少，大局部细胞处于有丝分裂间期，B正确；C.随着氯化银溶液浓度的增加，有丝分裂指数下降,微核率升高，C错误；D.氯化银溶液对细胞作用时间越长，有丝分裂指数下降,微核率升高，对细胞的毒害作 用越强，D正确。【解析】13A.微核是染色体片段，主要成分是DNA和蛋白质，可用碱性染料进行染色。健那绿是 染线粒体的活性染料，不能用于染色体染色。A错误；B.由于有丝分裂的前期、中期、后期核膜核仁解体，不能观察到细胞核，有丝分裂间期 能观察到细胞核且时间长

13、，因此最好选处于分裂间期的细胞观察统计微核数,B错误； C.大蒜根尖细胞中出现微核的变异类型为染色体变异，C正确；D.紫色洋葱内表皮细胞为高度分化的细胞，不再分裂，因此将该细胞置于氯化银溶液 溶液中不能观察到微核，D错误：14 .【命题意图】此题考查学生对群落的相关知识问题理解能力。【答案】D【解析】A项群落演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，一般 来说，演替过程中群落稳定性越来越高，所以本选项中如果该区域生态环境相对稳定， 中山草甸不会演替为常绿阔叶林,A错误。B项群落的垂直结构指的是在一个群落中各种生物的分层现象。题干中黑眉柳莺栖息 于低山地带常绿阔叶林和灌木丛，

14、黄腹角雉生活在较高海拔的常绿阔叶林和针阔混交 林中，两者生活地带不同，可分属两个群落，无法说明垂直分布的特点,B错误。C项栗头鹤莺和黑眉柳莺虽然栖息地和食性相似，但栗头翁鸟莺是冬候鸟，眉柳莺为夏 候鸟，属于在不同时间生活在同一区域，所以竞争不激烈,C错误。D项题干中栗头鹤莺以昆虫为主以及少量杂草种子为食，黄腹角雉以植物和少量的昆 虫为食，所以都至少占有两个营养级，D正确。15 .【命题意图】此题通过淀粉平衡石假说的情境考查植物激素调节的相关内容。【答案】D【解析】A项切除根冠后，平衡细胞不存在，无法感受重力刺激，幼根的向地生长会受到抑制，A正确。B项当植株横放时，淀粉体感受重力信号向重力方向移

15、动，引起细胞系列变化，从 而使生长素的分布发生转变，B正确。C项由图可知，淀粉体感受重力作用是内质网中的钙离子释放出来，与钙调蛋白结合， 激活生长索泵的活性，促进生长素运出细胞，C正确。D项当内质网中初始钙离子水平较低时，内质网中的钙离子释放量减少，与钙调蛋白 结合少，激活生长素泵的改了减少，生长素运出细胞能力减弱根向地性程度减弱，D错 误。16 .【命题意图】此题以人类遗传病的系谱图，以及电泳图为情境，考察学生对系谱图的分 析以及基因频率的计算等知识，同时涉及PCR相关知识，综合程度较高。【答案】C【解析】A.据图甲可判断该遗传病为隐性病，结合图乙可判断致病基因位于X染色体上，A错误B.根据

16、图乙可判断A与a存在碱基对数量上的差异，利用PCR技术扩增含A和a两种基因时，只需要在缺失片段两侧选取到一对合适的引物，由于模板的不同，既可扩增出 两种不同的DNA,不一定需要两对引物。B错误C 3号个体基因型为X“Y,根据人群中a频率等于1/100,可计算出人群中正常女性个 体里面基因型为X%的概率为2/101,那么3号与一表型正常的女性婚配，理论上后代患 该病的概率是1/101. C正确1） .根据图乙可判断6号为女性，且表型正常，其M2片段只能来至于5号个体。I）错误 17.【命题意图】此题以探究外源褪黑素对盐胁迫下紫花苜蓿幼苗光合作用的影响实验为 背景，考查光合作用的相关知识，意在考察

17、学生从题干和结果中获取信息，结合所学 知识解决相关问题的能力，此题侧重考查学生的科学思维和科学探究的生物学科核心 素养。【解析】（1）实验B组为盐胁迫组，用150mmol/L氯化钠模拟，由题干信息可知,丙二醛 会损伤膜结构，叶绿体是具膜结构的细胞器，所以盐胁迫下植物丙二醛增多主要会对光 合作用光反响过程产生直接影响，植物点孔导度指气孔开放程度，盐胁迫环境卜植物气 孔导度降低也会导致植物吸收C02减少，使净光合速率降低。（2）据实验结果分析可知，在盐胁迫条件下的紫花苜蓿，使用褪黑素后提高超氧化 物歧化酹的含量来清除丙二醛，减少对叶绿体膜结构（类囊体）的损伤，其可以产生更 多的NADPH和ATP,

18、进而使净光合速率提高。在盐胁迫条件下的紫花苜蓿，使用褪黑 素后气孔导度增加，使植物吸收C02增加，从而促进了暗反响，进而使净光合速率提高。 （3）根据实验结果分析确定进一步实验的褪黑素范围为30umol/L-80umol/L,在30-80u mol/L褪黑素该浓度范围内配制多组浓度梯度更小的溶液，重复上述实验，检测并比拟各 组植物净光合作用的速率，净光合速率最大时对应的外源褪黑素浓度即为最适浓度。（4）除喷施适宜浓度的褪黑素外，农业生产上还可以通过培育抗盐碱的作物品种；使用适 宜植物激素提高作物耐盐能力；对植物进行耐盐锻炼等措施提高植物耐盐能力。【答案】（1）150mmol/L氯化钠（B组）

19、光反响 吸收（固定）82减少（2）使用褪黑素后盐胁迫条件下的紫花苜蓿，超氧化物歧化酶的含量增加可以清除更 多丙二醛，减少对叶绿体膜结构（类囊体）的损伤，使其可以产生更多的NADPH和ATP, 进而使净光合速率提高。使用褪黑素后盐胁迫条件下的紫花苜蓿，气孔导度增加，使植物从外界吸收CO2增加， 从而促进了暗反响，进而使净光合速率提高。（3）在30-80umol / L浓度范围内配制多组浓度梯度更小的褪黑素溶液，重复上述实 验，检测并比拟各组植物净光合作用的速率，净光合速率最大时对应的外源褪黑素浓度即 为最适浓度。（4）培育抗盐碱的作物品种；使用适宜植物激素提高作物耐盐能力；对植物进行耐盐 锻炼等

20、。18 .【命题意图】此题考查种群、生态保护相关的知识。【解析】（1）此题为基础题，考查学生课本知识的熟练程度,跳蜻个体活动范围较小， 活动能力弱可采用样方法调查。据题意可知蝗虫有群居和散居，属于生物生存空间的位置 描述，为种群的空间特征（2）此题分别考查反响调节机制、信息传递的应用和种群数量特征方面的知识理解。少 量蝗虫聚集后自发地产生该信息素，吸引更多蝗虫聚集过来；随着蝗虫密度的增加，进一 步促进蝗虫的聚集，属于正反响调节。利用鸭子吞食蝗虫卵和跳蛹从而减轻蝗灾带来的危 害，不污染生态环境，该方法属于生物防治。利用鸭子吞食蝗虫卵和跳蛹，一方面从出生 率和死亡率的角度来看，鸭子直接捕食了蝗虫，

21、降低了蝗虫出生率，增加蝗虫种群的死亡 率；从年龄组成来看利用鸭子吞食蝗虫的卵和假设虫跳蛹，使蝗虫的幼年个体减少，年龄组 成转为衰退型，从而使蝗虫在一段时间内蝗虫的种群数量越来越少。（3）此题考查学生的逻辑推理能力。当蝗虫突变体放回野外后，环境中突变体与正常蝗 虫交配后使种群中受体OR35的基因频率卜.降，导致野生种群中OR35受体缺失的个体增 多，由于受体OR35是4VA的特异性受体，所以缺失突变体无法识别4VA,种群中这些 个体对对4VA起反响降低，无法建立起群居的蝗虫种群，从减少蝗灾的危害。19 .【命题意图】此题以冬奥会为背景，考查动物激素调节的相关知识。【解析】（1）运发动比赛时，体内

22、可通过分泌甲状腺激素来调节体温，该过程中甲状腺 激素的功能是提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。为维持体温平衡，还可通过 丙过程使皮肤毛细血管收缩、血流量减少来减少散热。（2）运发动在比赛中，不断被消耗血糖，为维持体内血糖平衡，结合丁过程可知机体感 受到血糖浓度降低的信息后，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑通过神经调节作用于胰 岛中的胰岛A细胞，使胰高血糖素分泌量增加，促进肝糖原分解，使血糖浓度上升，恢 复至正常水平。（3）肾上腺素由肾上腺髓质分泌，在紧张的比赛条件下，肾上腺素分泌量增加，人会表 现为警觉性提高，反响灵敏，呼吸频率加快，心律加速等特征。但与神经调节相比，体液调 节的作用时

23、间比拟长，所以在比赛结束后的一段时间内，运发动的心跳会逐渐恢复正常状态, 并不能立刻恢复。（4）结合以上血糖调节、体温调节等调节方式，可以看出运发动通过机体的调节作用来维 持人体各个器官、系统协调活动，维持内环境相对稳定，所以内环境稳态的意义是保证人体 生命活动能正常进行。20 .【命题意图】本体以牡丹花的遗传分析和育种情境，结合假说演绎法的运用，考察学生 综合分析和推理能力。【解析】（1）根据题干信息，红花与白花牡丹存在一对基因的不同，结合杂交组合， 可判断红花应该含有色素合成基因A,白花含a,另一对色素种类的基因，红花和白花 应该相同，但无法做出准确判断，故答案为AABB和aaBB或者AA

24、bb和aabb 红花品系中偶然出现的紫花品系来源于可遗传变异中的基因突变紫花植株自交出现红、紫、黄三种颜色，说明控制色素种类基因可能存在不完全显性。（2）根据上述假设，科研人员进行了如下推理：实验甲组中子代紫花植株（基因型为AaBb）自交，预期后代的表现型及比例为 红花：紫花：黄花：白花=3； 6； 3； 4。将实验乙组中子代紫花植株（基因型为AABb）自交，预期后代的表现型及比例 为红花：紫花：黄花=1： 2； 1。（3）做出上述推理后，科研人员完成了上述实验，假设实验结果与预期结果相符，那么 可说明假说正确，该过程属于假说演绎中的实验检验（验证）环节。（4）紫花牡丹花色鲜艳，观赏性很高，为

25、了获得大量紫花牡丹的种子，可利用纯种 红花和纯种黄花品系杂交，收获种子全为紫花种子。21 .【命题意图】此题以通过基因工程改造大肠杆菌，筛选出对遗传毒性物质反响灵敏的工 程菌株，用于水质检测为情境，重点考查启动了、限制性核酸内切酶、双酶切、标记基因等 核心知识。试题要求考生具备完整的基因工程相关知识的网络体系，通过比拟、分析与综合 运用等方法对遗传毒性物质反响灵敏的工程菌株构建的相关问题进行解释、推理，并作出正 确的判断。遗传毒性物质常存在于被化学物质污染的水体，可损伤生物的DMA,严重威胁人 类健康，通过基因工程改造大肠杆菌，筛选出对遗传毒性物质反响灵敏的工程菌株，用于水 质检测，试题表达生物学技术方法在生产实践中的应用，关注生态环境中污水排放的处理及 检测，引导考生形成良好的生态意识和健康意识，树立和践行生态文明的理念，表达社会责 任感。