杜牧《江南春》教案.docx

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1、杜牧江南春教案杜牧江南春绝句以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形 象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出 一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。一、教材分析：江南春是苏教版语文第八册第一单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首 七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南 地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言 绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里” 了。作者在描绘千 里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。二、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵。2、小组合作

2、，借助注释，理解重点及的意思。3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和 艺术美的鉴赏能力。三、教学重难点：教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2、通过诵读，理解诗句的含义,体会的意境，体会诗人表达的感情。教学难点：1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学 习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的.方法。2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。四、教学时间：一课时五、教学过程：一、情景引入1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情 景。过渡：春

3、天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆 中又有哪些描写春天的诗句？2、指名背诵描写春天景色的古诗。3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的 绮丽景色。二、自学古诗，整体感知1、介绍作者：杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安 人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与齐名， 世称“小李杜”。2、学生自由诵读古诗。要求：(1)读准字音，注意节奏。(2)边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。3、检查学习效果(1)指名朗读，集体正音。(2)分组读。然后齐读全诗，注意停顿。4、再读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思。5、学生交流收获，提出不懂的地方。三、反复诵读，体会诗意(一)前两行一一晴景、写今1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山 郭”、“酒旗”的意思。2、学生交流对词语的理解。集体订正。3、理解“千里”并不是真的有千里，而是虚指，在这指的是辽阔的江南地 区。4、体会第一句诗的意思。可指名让学生说（辽阔的江南到处是黄莺宛转啼 鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。）5、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受 到的内容。（二）后两行一一雨景、怀古1、提问，诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗？