《工程CAD基础及应用》课程教学大纲.docx

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1、工程CAD基础及应用课程教学大纲课程英文名称：Engineering CAD Basis and Application课程编号：HZ192680课程类别：个性化教育课程课程性质：选修学分：0.5学时：8 （其中：讲课学时：8:实验学时：0 ;上机学时:0）适用专业：矿物加工工程开课部门：环境与资源学院先修课程：大学计算机（理工A）、计算机基本技能训练、工程制图B等 后续课程：矿物加工工程设计、矿物加工工程专业生产实习、矿物加工工程专业 毕业设计等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1. “工程CAD基础及应用”课程是培养工程类专业学生掌握计算机绘图 能力的一门技术基础课。其目的

2、在于使学生了解计算机绘图的基础知识。课 程任务是让学生掌握绘图设置与控制、二维绘图命令、图案填充和形体编辑 等基本知识，具有运用AutoCAD绘图和编楫命令绘制二维图的能力，了解 PROE、UG等三维制图软件，结合专业设计要求，可以运用AuloCAD软件， 完成工程图纸设计的目的。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标13.1掌握基木的创新方法，理解和掌 握矿物分选、加工和设计的基本原 理和方法。3掌握基本创新方法，能够综合运用理论和技术手段 设计矿物加工、粉体工程和矿物材料生产工艺，设计 过程中表达创新意识，并综合考虑社会、健康、平安、 法律、文化以及环境等因素课程目

3、标24.1掌握矿物分选工艺流程，具备设 计和实施实验的能力，并能对结果 进行分析并得到合理有效的结论。4掌握矿物工艺矿物学的分析手段、矿物加工实验设 计方法，具备设计和实验研究的能力，能对实验结果 进行分析并得到合理有效的结论课程目标35.2具备运用合适的软件正确表达 选矿机械结构、厂房布局、设备配 置的能力。5能够针对矿物加工工程的复杂工程问题，开发或选 择恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具， 进行恰当的预测和模拟，并能够理解其局限性。三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系工程CAD基础及应用（理论授课）教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1CAD概述和操作基础授课2学时思

4、考题讨论、 作业11、2、32CAD绘图初步和绘制基本对象授课2学时思考题讨论、1、2、3作业23图形对象的编辑、查看、修改、填 充授课2学时思考题讨论、 作业31、2、34标注尺寸、文字注粒、块、打印输 出、三维制图介绍授课2学时思考题讨论、 作业41、2、3四、课程的主要内容及基本要求第一单元CAD概述和操作基础（支撑课程目标1、2、3）知识点CAD技术的开展、应用、系统的组成、系统的型式和选型；1. AutoCAD2007的安装、AutoCAD2007用户界面、获取帮助、文件操作。 重 点CAD系统的组成，CAD系统的型式和选型、AutoCAD2007的安装，文件操作。 难 点让学生快速

5、接受CAD软件，并学会AutoCAD2007的安装和文件操作。 基本要求.识 记：CAD技术基本概念，AutoCAD2004的安装方法；1 .领 会：CAD技术的优点和应用，使用帮助功能、学会文件的基 本操作；.简单应用：学会使用CAD帮助功能；2 .综合应用：结合自己专业的特点，学会使用专业术语进行CAD文件 操作。第二单元CAD绘图初步和绘制基本对象（支撑课程目标1、2、3） 知识点1 .设置图纸大小和单位、坐标系统、图层、线型和颜色、AutoCAD2007 的命令执行方式、设置工具栏、图形的刷新：2 .绘制点、直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线、 多段线、修订云线与擦除

6、；重 点图层、线型和颜色，AutoCAD2007的命令执行方式，设置工具栏，绘制直线、 矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线。难 点线型的加载步骤、工具栏的设置步骤、样条曲线的绘制步骤。 基本要求1 .识 记：图层、线型和颜色，AutoCAD2007的命令执行方式，设置 工具栏，绘制直线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、多线、样条曲线。2 .领 会：设置图纸大小和单位、坐标系统，绘制点、修订云线与擦除。3 .简单应用：使用CAD软件绘图命令绘制简单图元。4 .综合应用：使用CAD软件绘图命令绘制工程较简单图形。第三单元 图形对象的编辑、查看、修改、填充（支撑课程目标1、2、3） 知识

7、点.选择、编辑对象，查看和修改对象特性和信息；1 .对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、 缩放、分解、倒角、填充等操作。重 点查看和修改对象特性和信息，对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、 延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作。难 点对象特性的修改，对对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵 列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作的具体步骤和不同操作方式的结果区 别。基本要求.识 记：对象特性的修改，对象移动、旋转、镜像、偏移、复制、修剪、延伸、阵列、删除、缩放、分解、倒角、填充等操作的具体步骤和不 同操作方式。1 .领 会：查看对象特性和信息。2

8、.简单应用：使用图形对象的编辑、修改、填充命令，简单修改工程 图形。3 .综合应用：结合绘图、修改等命令，绘制简单工程图。第四单元 标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维制图介绍（支撑课程目标 1、 2、 3）知识点1 .尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编 辑尺寸标注和文本，公差标注；.文字注释，块、参照和设计中心，打印输出；2 .三维制图介绍；重 点尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标注方法，编辑尺寸标 注和文本，公差标注，文字注释，块，打印输出。难 点编辑尺寸标注和文本，公差标注，块。基本要求1 .识 记：尺寸标注组成，标注尺寸步骤，设置标注样式，尺寸标

9、 注方法，编辑尺寸标注和文本，公差标注，文字注释，块，打印输出；.领 会：文字注释，参照和设计中心，三维制图介绍；2 .简单应用：对画好的图纸进行尺寸标注，完善图纸组成局部；3 .综合应用：结合CAD绘图、修改、标注等命令，绘制完整的工程制 图O【学时分配】知识单元理论学时第一单元CAD概述和操作基础2第二单元CAD绘图初步和绘制基本对象2第三单元 图形对象的编辑、查看、修改、填充2第四单元标注尺寸、文字注释、块、打印输出、三维制图介绍2合计8五、教学方法与手段.教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。1 .坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重 点和难点，积极应用多媒

10、体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图 像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴 趣。2 .注重实际练习操作环节，通过绘图作业的练习实践，让学生快速掌 握CAD的操作和应用。六、考核模式与成绩评定方法L考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节， 也是表达课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、 操作方法及其应用。2 .考核形式：平时考核结构评分.成绩评定：成绩评定为百分制，实行结构评分，其中作业占40%,平时表现占 30%,工程绘图成绩占30%。评价环节评估课程目标对应毕业要求作业（40分）（占总成绩的40%）作业

11、1课程目标1、2、33.1 （10 分）作业2课程目标1、2、34.1 （10 分）作业3课程目标1、2、35.2 （10 分）作业4课程目标1、2、35.2 （10 分）平时表现（30分）（占总成绩的30%）课堂问题回答、讨论课程目标1、2、33.1 （10 分）4.1 （10 分）5.2 （10 分）工程绘图（30分）（占总成绩的30%）案例分析、讨论课程目标1、2、33.1 （10 分）4.1 （10 分）5.2 （10 分）七、选用教材、讲义和主要参考书选用教材：1 .工程CAD基础与应用，杨松林，于奕峰；化学工业出版社，2013年 9月2 .AutoCAD 2008中文版实用教程，孙

12、江宏；高等教育出版社，2007年 12月 主要参考书：1 .工程CAD基础及应用，杨松林，王桂香；北京航空航天大学出版社， 2008年11月2 .计算机辅助设计AutoCAD 2004中文版辅助机械制图，姜勇；人民邮电出版社，2009年8月3 .AuloCAD2010基础教程与应用实例，潘苏蓉；机械工业出版社，2010 年1（）月4 . frro/ENGINEER Wildfire4.0中文版基础与进阶，温建民；机械工业出 版社，2009年9月 八、大纲说明工程CAD基础及应用大纲依据2019版本科培养方案的要求进行编写。 本课程是是矿物加工工程、工业工程等非机类专业本科生专业选修课，是后续课 程的重要支撑，尤其毕业设计绘困环节的必要前提，在教学中提倡特色教学，注 重实践，培养学生的亲自动手使用软件绘图能力，在有绘图基础知识的前提下， 结合专业特色，练习绘制工程图纸，以到达学以致用，彻底掌握使用CAD绘制 工程图纸的技能。