【备课】年牛津深圳版英语八年级下册Unit2BodylanguagePeriod1ReadingI学案.docx
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1、Unit 2 Body language Period 1 Reading I学生姓名班级序号课题内容Unit2 Body language Period 1 Reading 1学习目标与核心素养知识目标:认识并记住单词 language, communication, wcll-drcsscd 等。能力目标:学生将能够从课文中获得有效信息。核心素养:学生将能通过人的肢体语言分析其性格特征。学习重点1、掌握课文的信息;2.、通过人的肢体语言分析其性格特征。学习难点深入课文,分析事件的原因和结果。一、预习案1 .根据单词音频,了解课后第1-21个单词的读音。2 .完成课本第18页B局部的练习,运
2、用了哪种阅读技巧,请在下面打“铲。Reading skills: skimming(略读/跳读) scanning(细读/找读)3 .圈出文章中的生词和短语列出我的疑惑 九探究点一:翻译重点单词:表情/神色 印象 外貌/外表 兼职remind communicate message hold探究点二:从第19页课文中找出以下短语:1 .给某人留下好印象2 .让某人感到自己很受欢迎3 .向某人寻求帮助4 .提醒某人做某事5 .提醒某人某事/使某人想起.6 .提醒某人探究点三:细读第19页课文Body language,完成以下表格:Where did the story happen?At 1.
3、Who were the main characters2.in this story?3.4.What happened at theCustomers always 5. . Simon felt verybeginning of the story?unhappy.What happened in the middleMr Yang explained that Debbies 6 made peopleof the story?7, while Simon didnt8.Simon 9.his body language.What happened at the end ofWhen
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