教育教学设计：做不抱怨的教师 (1).docx

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1、做不抱怨的教师读书笔记暑假期间，我阅读了做不抱怨的教师一书，感受颇深。刚 开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢要抱怨的事情太多 了。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是 随着时代的开展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越 来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为释 放压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：抱 怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。 所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较 好的满意度，建立良好的人际关系。抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩, 反而会让我们的负面情

2、绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是 一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛 弃让学生人人灿烂的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不 会更多些呢就像有些老师学生考了 96分还是不够似乎只有100 分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生 上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿;下课跟同 学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂 课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行To 很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自 然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。 因此，我们教师让学生在摩擦

3、中学会生存，在摩擦中成长，这是一 种自然选取的过程，而在此过程中,我们教师不必代劳。我们教师经常也会抱怨:此刻的孩子怎样那么不听话怎样那么 坐不住怎样那么难教怎样那么不爱学习家长怎样也不管管等等。其 实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差， 我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处,不能 太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做 齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的 同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽 力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试 着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能

4、迎刃而解，师生双方都 学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯 错的孩子，关键是他不要放下学习，继续努力，我们没必要严加管 教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少 些批评，鼓励他们。每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌 输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不 是只用单一的方式一路贯彻到底，爰是讲层次的。只要善于引导, 灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。 我们就应更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的 另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不仅仅仅是 学科知识!学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对 社会有贡献的人好处更大一些!我们给学生期望，他们就成为我们 的期望了。你是笑着应对自己的期望呢，还是苦着应对自己的期望 呢笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。不以物喜， 不以己悲，时时注意，持续快乐的情绪，做个阳光老师。用一颗 宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。