人民美术出版社二年级美术下教案.docx

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1、二年级美术下教案本双联小学2022 年2.隐性内容与目标进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的气氛中，相互沟通、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以进展。教学的重点与难点重点：翻开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手 设计和制作家具作品。家具作品的颖、美观，造型多样。学习材料课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。授：1、布置学生分组争辩家庭中有哪些家具。由各组代表说出家具名称。2、结合课前准缶的相关资料，争辩家具的多种款式设计。3、争辩小组同学带来的纸盒适合做什么家具。4、提出纸盒变家具的创作 要求：(1)以小组为单位，(2)美观、颖，有制造性。5、

2、准时觉察有创意的作品。二、沟通，呈现，讲评。三、布置学生清理环境。第4课和妈妈在一起教学内容与目标1 .显性内容与目标(1)通过泥塑过程，培育学生的造型力量。(2)在观看、分析动物的过程中，培育学生的观看、分析力量。2.隐性内容与目标(1)通过学习活动，培育学生对美术学习的兴趣。(2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培育学生的创思维力 量。(3)在与同学合作的过程中，培育学生的合作意识。(4)培育学生宠爱自然、保护自然的意识，渗透可持续进展的思 想。教学重点与难点重点：回忆、观看、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难点：动物的特征和情节的表现。学习材料动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥，泥塑

3、工具(如 尺子、牙签等)。一、组织教学导人课 语言进展组织教学。二、探究式学习活动提问：(1)你从小最宠爱和谁在一起?和妈妈在一起时什么样？(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能依据图片编个故事吗?欣赏 教材中的图片。(3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点？组织小组争辩。提问：怎样用泥表现出动物特征。提问：如 何表现出妈妈和孩子在一起？造型训练活动三、布置作业，教师巡察辅导。四、小结课后拓屉五、布置课后作业；课后查资料：你今日制作的动物宠爱在哪儿生活?它现在的生活 环境怎样？第5课茂盛的花教学内容与目标1 .显性内容与目标通过观看、回忆、分析与沟通，使学生初步 了解有关花的学问及如何在画面上

4、表现出茂盛的花。培育学生的观 看、分析、造型力量。能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡 的方法画出茂盛的花。2.隐性内容与目标(1)通过学习活动，培育学生对美术学习的兴趣。(2)在合作与沟通的学习中，学会确定自己和倾听他人的意见， 体验合作的欢快。(3)激发学生宠爱大自然、宠爱生活的情感。教学重点与难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料 课前布置学生收集一些花的图片，并预备绘画用的彩 笔、油画棒等。组织学习：播放伯然界的花的录像片，引导学生感受自然的美。二、布置小组活动。板书课题。组织组际之间的沟通。课件介绍几种有特点的花，用线闪耀出

5、外形特点。总结学生画的花，并进展修改，使其外形特点更突出。引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。 提问：如何表现出茂盛的花？课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂 盛的花。三、布置作业四、小结布置小结内容。五、布置家庭作业：了解各省市、各国家的市花、国花。第6课吊饰教学内容与目标显性内容与目标应知：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的构造和范本制作方法。应会：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。隐性内容与目标在制作吊饰过程中体验生活的欢快，培育观看生活的习惯和宠爱 生活的情感。让学生在愉悦的气氛中学习美术，通过各种教学手段 激发和培育创精神。教学重点与难点重点：通过观

6、看、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的构造，把 握制作方法设计吊饰。难点：造型的颖美观。学习材料彩色纸、剪子、刻刀、胶水。组织教学课前用各种吊饰布置教室。一、组织学生观看吊饰作品二、讲授课出示课题，讲授课。问题：你在什么时候什么地方见到过吊饰？说一说吊饰的样子。为什么要挂吊饰？分析构造。为什么叫吊饰？以一个吊饰为例分析；由哪些局部组成?每一局 部的作用是什么？主体局部思考：可以设计什么外形？你有什么创 设计？装饰局部思考：在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。悬挂局部思考：你能设计几种悬挂方法？(2)看教材第12、13页3组织学生以小组为单位观看展品。有目的观看作品。4.插放课件或相关

7、资料学生完成作业5、确定制作方案。教师辅导要点：主体形象设计颖美观；装饰局部特点突出：创 使用材料。三、呈现作品集体布置教室：请各小组将作品悬挂起来呈现。第7课节节虫教学内容与目标显性内容与目标应知：了解有关昆虫的学问，知道节节虫的根本构造和制作方法。应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。2.隐性内容与目标.让学生了解利用废旧物进展再设计的方法，渗透环保教育，培育 创意识。教学重点与难点重点：了解有关节肢动物的学问，学会利用生活中的废旧物制作 节节虫。难点：创使用材料，制作方法精细。学习材料彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、 胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀

8、、细绳、 小饰物等。1 .组织教学.组织学生看书答复以下问题出示课题一一节节虫。(1)书中作品为什么叫节节虫？(2)自然界中有哪些昆虫类似书中的节节虫？2 .看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。争辩内 容：结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几局部组成?有什么特点？你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？组织学生欣赏作品作品利用什么材料制作的？哪些地方有创者现？5,提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。实行合作或个人完成的形式。6.完成作业教师辅导要点：设计构思颖；机敏奇异使用材料；制 作精巧细致。呈现作业评价 组织呈现作品、参观作品，讲评作品。第8课出壳了教学内容目

9、标显性内容与目标探究生命伊始的奇特，开放回忆与想象，大胆自由地表现出一种自 己宠爱的生物出壳时的情景。通过观看、梦想、体验与沟通，感受生 命的不屈与独特的秀丽，进展想象与构思，追求表现的颖与生动。隐性内容与目标通过学习，培育学生乐观探究生命奇特的激情和关爱生命的思想 感情。培育学生在集体活动的过程中，相互沟通、相互启发的良好品 质，提高观看、想象、探究、联想的力量。教学重点与难点重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法 翻开学生思路，鼓舞创，表现诞生动的画面。难点：表现的自由性和不同种动物的特点，通过欣赏、鼓舞等多 种方法解决问题。学习材料1o欣赏孵化过程的录像、图片资料。2.

10、绘画用笔和纸。3、胶棒、彩纸、剪刀。1 .导入 蛋宝宝带着妈妈的体温，静静地来到了人间，妈妈的身 体像棉被一样地盖在身上，温和无比，渐渐地蛋宝宝的身体发生变化 了。2 .观看破壳前预备破壳啄开一圈完全破壳摆 脱卵壳一一伸展一一步人壳外世界提示：雏鸡用什么部位破开蛋壳？ 雏鸡用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕？蛋壳脱落时的状态和碎片是怎 么剥离的？雏鸡的绒毛有什么特点，3 .联想捕获雏鸡来到世上是怎样的心情和动态？鸡妈妈看到 自己的孩子会做些什么，4 .形形色色的蛋看一看，都有什么外形和斑纹的蛋卵？（供 给相关的图片资料引发联想）.画面具体指导5 .布置作业小鸡的诞生地在哪里？鸟类诞生在哪里？你还 知

11、道什么动物是从蛋壳里诞生的？6 .评价准画的宝宝最顽皮？谁画的宝宝最令人意想不到？ 谁画的宝宝爱睡懒觉，谁画的背景最好玩？第9课头饰设计教学内容与目标显性内容与目标应知：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的 头部来确定大小。应会：按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。隐性内容与目标生疏美术与生活的亲热关系，学会用简洁的材料美化生活，初步培育事先预想和打算行为的习惯，进一步进展创意识和制造力量。教学的重点与难点重点：依据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。难点：奇异利用材料及创表现.学习材料 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。组织学习结合学生音乐、语文教材中的角色需要，由学

12、生分组选择设计、 制作的头饰题材。学生争辩、争辩设计、制作头饰的方法。依据教材和教师的示范作品，启发学生进一步了解头饰的多种创 作思路。依据实物和教材，学生更深入地落实头饰制作的要领和细节。布置头饰制作要求：有用、美观、颖。选择材料，分工、合作进展头饰的制作。进一步启发学生的创作、设计，巡察，觉察问题准时解决。二、小结，呈现，讲评。学生戴头饰，摆造型，淡创作思路二年级下册美术教学工作打算一:总的教学目的和要求.1、本学期绘画局部教学目的和要求分别为：通过玩耍的形式轻松，开心的用画笔将自己的生活，想象以自己特 有的方式表达出来.并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应依据他们 的年龄特征福序渐进的引

13、导他们对颜色，形体的进展了解.2、本学期手工工艺局部教学目的和要求分别为纸工主要是让学生学习了花边，团花等图案剪纸的根底上，通过剪 纸作花的装饰方法的学习,让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的 工艺有了进一步的了解，从而更加宠爱我国传统的文化艺术.橡皮泥塑主要是让学生通过捏，搓，撕，切鼓，印花等手法去制作一 些平面的,立体的装饰物，使学生在动手的过程中对物体的外形有所了 解,并形成概念.3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进展相关的实践 活动，将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时, 体会成功的喜悦，从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的乐观 性.二:教学特点1：教

14、育特点:本教材注寓思想品德于美术教学之中，内容充分表 达了美术教学特色让学生从“客体”转为“主体2:本教学内容;力求从讲解制作，示范，为主传授根本学问提高学 生的“双基“学问.全方位进展课堂教学争辩用的思维方法引导学第10课艺术作品中的动物教学内容与目标内容与目标应知：能够生疏区分青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术 表现形式的基特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在颜色、造 型上进展了变形、夸大，其目的是为了更好地呈现动物的特征，以及 寄予人们奇特的愿望。应会：学习描述不同形式的作品，能抓住作品在颜色、造型，材 质上的特征，K璃表达自己宠爱作品的缘由。2.隐性内容通过本课学习，了解艺术的

15、丰富性，激发学生对美 术的兴趣；通过对民间文化的接触，培育学生珍视民间文化艺术的情 感，同时对学生进展宠爱小动物、宠爱大自然的情感教育。教学重点与难点重点：生疏各种美术表现形式，能从颜色、造型、材质、呈现方式 方面进展描述。(2)了解艺术作品，经常运用的夸大、变形手法。初步了解动物在民间艺术中的寓意。难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。学习材料有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰 作业。设计情境.看录像：马、牛、狮子、虎四种动物的生活片。出示课件：李苦禅的（鹰吴作人的（熊猫）原始壁画（受伤的狮子）提问：你宠爱哪幅作品，谈谈自己的 感晋。提问：你最

16、宠爱什么动物?你打算用什么方式去表现它？（泥塑、 绘画、布贴等方式。）在抓住动物体态、神态的根底上表现出自己 对动物独特的感受。第11课我的保藏卡教学内容与目标显性内容与目标通过欣赏、沟通与制作，了解保藏卡的布局与类型。自己制作或 与人合作完成一枚或一册大小适宜、设计合理的保藏卡，并能进展美 化与装饰。隐性内容与目标通过鉴赏与沟通，提高学生的审美制造力量和审美评价力量，培 育他们宠爱艺术品的情感。通过选材、布局归类、折剪贴画，培育 学生对艺术鉴赏活动的兴趣，体验设计的欢快。教学的重点与难点重点：保藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类颖、装饰性 与体验性为一体的作品。难点：选材与布局的设计。学

17、习材料保藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒 材(各颜色纸、布等)。课前收集(1)你听说或见过哪些人宠爱保藏哪些物品？(2)在你的私人用品中，哪样物品你最宠爱或最贵重？(3)你有收集某种物品的习惯吗？组织教学做好课前的一切预备。讲授课了解保藏学问；“今日，我给你们带来了我的珍宝，这可是我 最心爱的珍宝哦厂问：(出示蝴蝶标本)大家宠爱这些秀丽的蝴蝶标本吗？从前有 个哥哥，他就是由于格外宠爱秀丽的蝴蝶，于是从3岁起就开头收集 蝴蝶标本，到十几岁的时候已经保藏了 725种、10000多个蝴蝶标本。 在他收集标本的过程中，懂得了很多蝴蝶的专业学问，还成为了 “中 国昆虫协会蝴蝶分会”

18、最小的会员呢，他的朋友们都称他为“蝴蝶 王子”。呈现介绍组织同学在小组中层示介绍自己的珍宝。构思设计这些珍宝可是我们的最爱啊!当你呈现、沟通时，怎么才能一下 就让别人了解它的产地、来历、你对它的昵称、它的特别之处呢？为 了更好地进展保藏活动，我们还会为自己的藏品制作保藏卡，将有关 藏品的具体资料记录在保藏卡中。引导学生分析书上学生设计的作品。将同学好的构思呈现给大家，相互激发创作灵感。第12课假设我是巨人教学内容与目标1 .显性内容与目标充分利用联想与比较，培育学生敢于冲破常 规，自由、大胆、欢快地想象与表现，培育学生分析、比较、创的力 量。2隐性内容与目标引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创

19、 作中激发探究欲，培育共性。教学重点与难点重点：利用机敏的比较，启发多种奇异的联想，力求创。难点：画面的布局与形象的比照。学习材料.学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。2 .资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。1 .激趣同学们，你们看过卡通片小人国吗?故事讲的是海 上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛漂流到了一个奇特的小岛，这 个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么?遇到了哪些奇怀的事情吗？2 .欣赏卡通片小人国片断。引导学生观看格列佛在小人 国的奇遇，及小人国景物与格列佛的比照。1 .想象(1)你们想像格列佛一样成为巨人吗?今日教师就带着你们去现 代的小人国，让你们

20、每个人都成为巨人。板书课题：假设我是巨人(2)播放多媒体课件：消灭一个“巨人”和小人国城门。学生设 想在小人国的奇遇，并让学生操作多媒体，把自己所想的各种场面组合 在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各 种景物。(3)小组争辩：把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的 同学听，并把你们小组同学认，为最有创意的故事讲给全班同学听。4欣赏学生作品分析教材作品，让学生介绍自己最宠爱的作品， 并谈感受。5学生作业作业要求：想象你成为巨人的奇遇，并把它画下来， 要留意画面的布局与形象的比照。6呈现评价自评：向同学们介绍自己的作品。互评：说出你宠爱的其他同学的作品给你的感受。第13

21、课拓印树叶真好玩教学内容与目标1 .显性内容与目标(1)通过对不同叶形的观看与组合，进而与不同的事物进展奇异 的联想。(2)用不同叶形组织出颖别致的造型，并进展粘贴与美化。2 .隐性内容与目标通过欣赏与制作活动.提高学生的审美、制造力量，培育他 们宠爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作力量, 培育学生对美术活动的乐趣，体验制造的欢快。教学重点与难点重点：不同叶形的组织与相像形的联想。激发学生创作出造型、 颜色别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进展制造性的组 织。1 .电脑动画故事引入 以小树叶找朋友为故事背景，使几个树 叶组合在一起形成

22、的形象。如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈 妈的怀里飘落下来，落得满地都是2讲授课(1)小朋友为树叶找朋友以小组合作的形式为自己手中的小树 叶找朋友，形成生命、形象，并小组沟通呈现。(2)欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，欣赏树叶拼贴的作品， 学生自由沟通)比照、观看觉察拓印方法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画, 将一样内容不同形式的两幅作品加以比照）学生观看、争辩，这么秀 丽的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以制作出 这样的画?谁能试着说一说？在学生充分探究的根底上，看录像演示拓印方法，教师提示 拓印要点。（5）欣赏学生拓印作品，为画面添加局部内容。（或者欣赏课本中 学生作品

23、，自我感受拓印画的美，自学添加对画面的作用）3学生作业提示小组合作，集体创作树叶拓印作品。4呈现沟通各组表达本组作品，相互沟通收获感受。5总结植物的叶中有叶绿素，可进展光合作用。在阳光的照耀 下，叶片吸取空气中的二氧化碳并与水反响，从而制造成淀粉和氧气， 进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是 大气中氧气的来源，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我 们要保护植物，疼惜大自然。第14课做笔筒教学内容与目标显性内容与目标应知：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学 们的关注。利用塑料瓶做笔筒，提示师生共同关注塑料瓶的多种造型及 如何利用彩色纸对瓶筒进展美

24、扮装饰。应会：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。隐性内容与目标培育学生宠爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。教学重点与难点重点：用废旧塑料瓶制作、装饰有用的笔筒。难点：装饰设计的美感与创。学习材料 塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴。1 .组织教学。2 .创设问题，引发探究。分小组说说你知道的笔筒。3 .连续争辩教材中古代笔筒与学生作品的区分。4 .布置学生分组争辩自备塑料纸的特点，并结合瓶体特点选择 设计、装饰思路。5 .布置学生商讨分工、合作制作方案。6 .具体制作要求：有用，美观，有意。7 .教师准时觉察、表扬有创意的作品。8,呈现作业。第15课画夜景教学内容与目标显性内容与目标应知

25、：了解奇特的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实 生活的奇特与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜 色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生猛烈的比照效果。应会：学习表现夜色的几种根本方法，能运用光明色和暗色的比 照关系来表现奇特的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。隐性内容与目标启发学生感受并表现四周生活中的奇特事物， 从而体验到生活的乐趣。通过生动好玩的教学活动，培育学生擅长观 看，抒发出自己对奇特生活向往的力量。培育学生的自信念，使他们 能大胆地表现自己的设计思想，勇于呈现自己的共性，树立安康的审 美情趣和良好的道德情操。教学重点与难点重点：通过对夜景的观看、回忆和感受，

26、表现夜景的美感，生疏 深浅色使画面产生的比照效果。难点：如何利用颜色比照表现夜色的美感。学习材料课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、 胶棒等。1 .组织教学.讲授课请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。(2)教师把自己预备好的拍摄的白天风光的图片呈现给大家。提出问题：教师带来的图片和同学们的图片有什么不同？白天和晚上的风光有什么不同？请学生看书。提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?亮色和暗色是确定的吗，请你用手中的色卡进展比照，讲出你 的理由。看书欣赏学生作业。提出问题：遭些学生作业是以什么为内容来表现夜色的?给你印象深刻的 夜色是哪里？从书上看，表

27、现夜色都用了哪几种方法？这些方法你都会用吗？ 请你介绍给大家。要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具，还有什么样的 方法？你对表现夜色还有什么困难？2 .学生作业作业要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅秀丽 的夜色图。3 .小结组织学生呈现作业。欣赏大师笔下的夜色。第16课画影子教学内容与目标.显性内容与目标脚：“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会 产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子, 有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动 它动。“影子”的存在给我们的生活增加了很多情趣。应会：通过这节 课的学习，使学生学会捕获和表现生活中奇

28、特的景象。培育学生留意观 看生活，进而能运用几种比较简洁的方法表现诞生动、活泼、好玩的画 面来。2.隐性内容与目标通过这节课，使学生的观看力量、记忆力量、 表现力量进一步得到提高。这节课的内容比较好玩，学生能在无拘无束 的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的奇特， 从而更加宠爱生活，树立安康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点重点：观看、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美 感。难点：如何运用各种方法来表现影子。学习材料课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。1. 组织教学.引入课用投影引出课题。2 .讲授课提出问题：同学们在什么地方见到过影子？(可以把自己课前收集来

29、的图 片呈现给大家看)我们今日为什么要画影子呢？放录像：提出问题：影子有什么特点?给我们什么感受？怎样用绘画的方法表现影子？出示工具材料，让学生大胆尝试。在画好的画下面添加影子。(4)教师补充其他的表现方法。呈现其他学生的作业。3 .学生作业(教师指导)作业要求：在已经画好的图画或者在 预备好的图片下面添加“影子”。(1)可承受多种绘画形式。(2)可以组为单位画一幅长卷。(3)小班教学的班级，还可以考虑师生合作完成长卷。4 .小结(1)学生沟通。(2)欣赏画家作品中的“影子”。第17课生疏身边的树教学内容与目标显性内容与目标应知：了解校园里各种树的有关学问，以及树木对人类的生存环 境所起的重要

30、作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培育学生擅长观 看自己身边生疏的事物，加强对身边环境的了解和生疏，增加环保意 识。应会：能依据教师提出的要求，搜架有关信息，井在教师的引导 下，通过树木的外形比照，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画 方法，来表现树的不同特征。2.隐性内容与目标培育学生观看的 自觉性，养成观看比较的习惯。树立环保意识，培育学生宠爱校园、 宠爱家乡、宠爱自然的思想感情。教学重点与难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及 树木与人类亲热的关系，加深对树的生疏和对环保重要性的生疏。尝 试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。学习材料图片

31、、课件、彩笔、油画棒、颜料等。5 .组织教学.导入课欣赏有关树木的录像。提出问题：通过看录像你了解了哪些有关树木方面的学问？树木和我们人类的生活有什么联系？出示课题。6 .讲授课(1)既然树木和我们的关系这么亲热，那么我们就应当保护树木。 有什么方法能为我们校园里的树木做点事情呢，各组沟通提案。(3)为自己小组的活动主题命名，如绿色小卫士、护树大使等。提出质疑：为了完本钱组的设计方案，设想你们会有哪些困难?还有什么样的问题需要 教师或者大家的帮助？布置到校园中观看、写生树。7 .小结。布置学生作业教师进展辅导。无论承受怎样的表现方法，都要留意：要表现出不同树种的特点。第18课绘画中的节日教学内

32、容与目标显性内容与目标：应知：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日， 有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。应会：学习欣赏画 面.提高通过画面猎取信息的力量，会从造型、颜色方面对作品作简 洁的描述，发表自己的看法。隐性内容与目标：通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥 有丰富民族文化、优秀传统的国家，培育学生敬重、发扬各民族优 秀的文化传统，传承我们贵重的文化遗产。教学重点与难点重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆 典.丰富学生文化学问。学习观看画面、分析作品，从画面获得 信息的方法，谈出自己的感受。了解画家（学生）表现节日题材作品 的不同特点。难点：学生细致观看画面，从

33、细节中猎取信息。（2）针对不同 作品大胆谈出自己的感受。学习材料有关少数民族节日的图片，绘画作品。导人课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今日我们就 走进各民族的节日中感受不同的风情。师生共同探究：首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的 时间猜出这是什么节日？（课件中猜一猜环节）（教师点击不同节日的图片，学生说。）我们国家有这么丰富多彩的节日活动， 于是就吸引了画家用画笔来表现它们。引导学生分析 （课件中的看一看） 火狗舞：画中人 物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛?这种 气氛在颜色上是怎么表现的？腰鼓：画面中人物与生活中的人 物相比，哪个更夸大?画面中的

34、颜色与生活中颜色有什么不同?画家为 什么选用这样的颜色进展表现？枣园来了秧歌队：谁是画面上 的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？ 这 些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的 目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧。学生实践：吃饺子与火狗舞(2)(龙舟引导学生分 析印尼朋友来中国)在这幅画中明媚的颜色起到了什么作用？请你想一想，你在各种节日活动中又有多少好玩的事情要与我们 共享呢？ (课件中“画一画”的环节) 谁来说一说，假设你来 画节日中的活动，你会画什么呢？提出要求：用颜色表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥 和、吵闹的气氛。讲评作品讲评学生作品：主

35、要从颜色、表现形式上评价。总结：绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以 及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受， 因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。第19课我宠爱的鸟教学内容与目标8 显性内容与目标(1)在回忆、观看、分析与沟通中，引导学生感受、体验鸟的美 感，培育学生的观看力量。(2)通过用自己宠爱的方法表现鸟，培育学生的造型力量。(3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培育学生的欣赏评述力 量。9 隐性内容与目标通过学习活动，培育学生对美术学习的兴趣。在合作学习过程中，培育学生的合作意识。培育学生宠爱大自然、保护大自然的情感。教学重点与难

36、点重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点：如何表现鸟的外形特点。学习材料有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工 具。组织教学导入课用语言组织教学。探究式学习活动播放鸟的录像片，提观看要求：(1)你生疏这些鸟吗?你认为鸟哪儿美？(2)鸟有什么共同特点和不同特点？组织争辩以上问题。板书课题。一、组织小组争辩。组织组际沟通。引导学生欣赏画家的作品。引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样？课件演示如伺画出鸟的特点。造型训练活动二、布置作业，教师巡察辅导。三、课后拓展小结。 提问：通过学习这节课，你有什么想法？四、布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作 用。从事美

37、的追求.3:本期教学方法:带着学生走进自然，深入生活，生疏世界,引导学 生观看，生疏一些透视现象;学习浅显的构图，颜色学学问及其它表现 方法，能概括的捕获对象的力量.并教会学生怎样用国画表现家乡.4:让美术与实际运用相结合,充分发挥学生的运用力量.5:留意学生的心理特征和生疏规律,依据学生的心理年龄特征选 择恰当有效的方法进展课堂教学,重点在于提高课堂教学效率三、本学期美术课程进度表：1、添画2课时介绍画幅玩耍的画.生活资料影碟等.2、绘画玩耍2课时认真观看小动物爬行的动作，画出它们奋力 向前的样子.学生玩耍.3、纸盒变家具2课时做一个秀丽的家具,认一认废纸盒，腊光 纸，图钉等工具4、和妈妈在

38、一起1课时5、茂盛的花1课时懂得花饰的用途，并自己试着做几种不同的花 饰.剪刀,包装纸，丝带5 ,吊饰2课时学会吊饰，花纹，外形都有变化 的吊饰.剪刀,腊光纸6、拓印树叶真有用2课时用拓印的方法画一幅画拓印画的相 关资料.7、生疏身边的树2课时讲一个大树的故事用绘画的形式把它 表现出来.8、颖的泥名片2课时用彩泥或胶泥创作一幅花名片.彩色橡皮泥9、画影子2课时 欣赏画中的舞姿,自己画影子仿照以下，并将 它画下来.10、我们的装甲部队1课时，用橡皮泥做不同表情的头像、彩色 橡皮泥、雄伟的塔1课时，谈谈自己见过的塔，并把它画下来.油画棒 或水彩笔11、发生在眼和嘴里的故事2课时，分组编故事，画连环

39、画，给同 学们看.12、做笔筒2课时，各自用不同的方法做一把最秀丽和最与众 不同的笔筒.13、花生和核桃2课时，用不同种类的线条为各种形象分别进展 装饰.水彩笔14、出壳了 2课时油画棒或水彩笔画一幅画.15、艺术品中的动物2课时,捏出你宠爱的小动物，让它们共同 组成一个小动物乐园彩色橡皮泥16、头饰设计2课时，画一幅给你留下最深印象的节日装饰. 油画棒或水彩笔17、绘画中的节日2课时，画一幅表现春节花会庙会的创作画. 或做一件春节小礼物.春节景象的图片18、我宠爱的小鸟19、刮出来的画20、期末测验2课时，自由创作一幅画或制作一件手工艺品.第1课添画教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解

40、添画的根本方法，把握如何使图片内容与添加内容统 一的相关学问。应会：利用图片情境添加适当内容，承受剪、画、贴的方法进展 装饰和添加。10 隐性内容与目标通过本课教学，培育学生想像力和创精神，让学生在参与美术活 动中，学习相关的美术学问，提高审美情趣。教学的重点与难点重点：依据图片情境添加内容，学习简洁的添画方法。一、讲授课1、组织学生欣赏图片。2、分小组沟通。介绍、分析、欣赏图片内容。3、教师讲解，出示课题一一添画出示图片，组织同学分析画面情境，争辩问题：(1)假设以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说 理由。你认为依据画面情境添画，应当留意什么?4、播放教学课件，依据图片内容选择

41、适当内容进展添加。5、看教材第2页、第3页，分析书中作品：你宠爱哪一幅作品?为什么？说一说制作方法。组织师生共同演示：在前一张呈现图片中完成添画内容。提作业要求：依据你自己选的图片内容进展添画练习，留意图片情境与添画内 容的统一。二、学生完成作业教师辅导要点：(1)能否奇异利用图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。添画构图是否美观。留意近太远小的关系。三、呈现讲评作业组织呈现、讲评作业。四、布置、呈现作品。自评，组内讲评，班内讲评相结合。五、小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？第2课绘画玩耍教学内容与目标显性内容与目标应知：了解本课绘画玩耍的根本方法。应会：会利用任凭线条形成

42、的图形，想象添加形象，完成一幅好 玩的画。隐性内容与目标激发学生学习美术的兴趣，了解线条玩耍的方法与内容，体验美 术活动的乐趣，培育学生丰富的想像力。教学重点与难点重点：学习利用任凭线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。奇 异地利用任凭形，添加生动好玩的形象。学习材料图画纸、水彩笔、 黑色水笔。一、组织教学提示学生预备上课，集中留意力，整理好学习用具。二、讲授课(1)画线玩耍。规章：请你在一张纸上任凭画一条线，要连贯画 满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。(4)想象练习利用实物投影

43、仪放映学生作品中的某一个外形，将外形上下左右翻转让学生联想像什么。(5)看书第4页、第5页争辩：欣赏米罗的作品(颜色、线条、构图)都表现了什么？线的排列，哪张疏密关系处理得好？你认为画面哪一局部添加得具有丰富的想像力，外形奇异？三、学生完成作业作业要求：(1)在一张图画纸上任凭画线，最好一笔画完，留意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进展添画，留意奇异利用任凭形(2)教师辅导要点：任凭形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。四、讲评呈现作业学生自评、互评结合。依据作业要求评价作业。五、小结通过本课学习你学到了什么？第3课纸盒变家具教学内容与目标显性内容与目标通过观看、思考、分析与沟通，使学生在动手实践中初步接触和 了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的根本学问和方法 进展变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手力量，进展创意识。