【教材解读】曲线运动教材解读.docx

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1曲线运动一、教学目标(1)知道曲线运动的瞬时速度方向，能运用极限思想理解瞬时速度的方向，并会在轨迹图 上画出某点的速度方向。(2)理解曲线运动是变速运动，知道物体做曲线运动的条件。(3)能运用牛顿第二定律和分解与合成的方法分析曲线运动，进一步理解运动与相互作 用的观念。二、教材分析本节是整章教学的知识基础。学生已经学过直线运动、牛顿运动定律，对力与运动的关 系有了一定的认识。曲线运动与直线运动的显著区别是它的速度的方向时刻在变化，教学中 可通过“生活体验f实验探究一理论认知”逐步推进的方式来解决曲线运动速度方向的确定 问题。关于物体做曲线运动的条件的教学，可以让学生先依据所学知识提出猜想，然后进行 实验探究。教材先研究曲线运动的方向，然后研究物体做曲线运动的条件。从知识结构上看， 曲线运动的速度方向是轨迹上某点的切线方向，只反映曲线运动的运动学特征，而曲线运动 的条件则是动力学特征，因此教材的安排较好地符合先研究运动特征、再分析运动原因的认 识之路。从对学生知识结构建构的过程来看,知道曲线运动的方向只是知道一个事物的结果, 掌握曲线运动发生的条件才能理解出现该结果的原因，这样才能在逻辑上有利于学生深刻理 解本节的两个重点内容。