粤教版四年级上科学第三单元声音达标测试卷（一）含答案.docx

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1、粤教版四年级科学上册第三单元声音达标测试卷（一）含答案学校:姓名:班级:考号:一、选择题1.声音的强弱由什么决定（）oA.振幅幅度大小B.振动快慢C.是否在振动2.在以下介质中声音传播速度最快的是A.空气B.海水C.真空D.水泥3.下列举措中不能减少噪音的是（）oA.在校园四周种草植树B.洒水车给马路洒水C.公路两旁建隔音墙4.声音在下列哪个物体中传播速度最快（)oA.空气B.钢铁C.海水5.下列关于声音说法正确的是（)oA.声音是由物体振动产生的B.物体的振动幅度越大，声音越弱C.物体的振动越慢，声音越高D.声音只能在空气中传播6.正常情况下，下列不属于噪声的是（)oA.汽车喇叭的声音B.音

2、乐课上的歌声C.建筑工地上的声音D.机械工作时的声音7.声音的强弱由什么决定（）。A.振动幅度大小B.振动快慢C.是否在振动D.是否有障碍物8.玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（)o9.声音在空气中的传播方向是向着（）的。A.四周B.上下C.四面八方10 .控制噪声是城市环保的主要项目之一,以下不能减弱噪声的是（)oA.道路两旁种草植树B.机动车辆市内严禁鸣笛 C.控制汽车尾气排放二、填空题11 .用同样的力度敲击，大音叉发出的声音（），小音叉发出的声音（）o12 .长时间处于（）中，或者不正确使用耳机，或者有不良的（）等，都可能使我们的听力受到损害。13 .小明学习声音的产生一课后，对“振动

3、产生声音”产生了疑问，于是他动手设计 了一个探究活动：他将许多碎纸片放在正在“唱歌”的唱片上，他细观察，他看到了 （）在上下跳动，然后他关掉唱片，他看到（）O这一现象说明了（）o14 .我们知道声音是由物体振动而产生的，声音的强弱与物体振动的 有关，声音的高低与物体振动的 有关。15 .我们可以通过鼓面上豆子跳动的（）来了解鼓面振动的（）o16 .太空中不能传声，宇航员可以利用（）进行通话。17 .音高是由物体的振动的（）决定的，音量是由物体的（）决定的。18 .声音可以通过（）、（）和（）传播。三、判断题19 .较小的噪声，不会对任何人的生活产生影响。（）20 .正常交谈的声音在80100分

4、贝。（）21 .如果按住正在发声的音叉，声音就会消失。（）22 .物体的振动产生声音，振动幅度越大，声音的音高越高。（）23 .正常交谈的声音约为100分贝。（）四、简答题24 .当你突然听到“僻嚅啪啪”很响的鞭炮声时，为了保护听力，你会如何做?25 .在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话进行交谈，这是为什么？五、实验题.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸 板），设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，再用不同的材料盖在烧杯 口上，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到闹钟指针走动声音 时的位置与声源间的距离。比较各种情况

5、下这段距离的大小就可以知道不同材料的隔音 性能。进行实验收集到的数据为:材料听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离（m）泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5（1）按隔音效果由好到坏依次排列：、（2）总结：好的隔音材料的共同特点之一是内部，表面1. AD2. BB3. AB4. AB5. C10.11.12.噪声环境用耳卫生习惯13.碎纸片14.幅度参考答案:碎纸片停止了振动 声音是由物体振动产生的。快慢15.幅度16.无线电17.频率振幅18.气体液体固体19.20.21.22.23.24.捂耳朵,张大嘴。25.声音不能在真空中传播，在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的介质，两个 人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。26.泡沫塑料板木板硬纸板玻璃疏松不平