中班综合活动：冬天教学设计.docx

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1、中班综合活动：冬天设计意图：许多小朋友们都说喜欢冬天，因为冬天的雪花对于生活在南方的小朋友们来说是充满幻 想的，在冬天里，如果下了厚厚的雪就可以打雪仗，堆雪人。孩子们渴望玩雪，也很想打雪 仗。利用这首音乐，通过自己的小手绘画出冬天里有趣的事情，带领小朋友们进入他们的梦 想世界。活动目标：1、通过活动感知冬天的美好，舒发热爱冬天的情感。（情感）2、会用简单的方法绘画出“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”并能根据图画大胆的说一 说，唱一唱。（技能）3、通过活动感知感知冬天明显的季节特征。重点目标：会用简单的方法绘画出“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”并能根据图画大 胆的说一说，唱一唱。难点目

2、标：会用简单的方法绘画出“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”并能根据图画大 胆的说一说，唱一唱。活动准备：1、冬天图片、小朋友图片、问号图片两幅、图谱、勾线笔和白纸人手一份、配乐MP3。2、幼儿前期对冬天特征认知经验和绘画经验。活动过程：一、导入教师演唱歌曲“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”提问幼儿唱了什么，引入话题。提问：唱r什么？二、过程1、教师出示冬天图片、小朋友图片、问号引导幼儿观察后，说说冬天里有什么？小朋友做什 么？（进一步引导幼儿理解问题“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”重点两个问号分别代表 问题“有什么？做什么？）师：冬天里到底有什么了？（雪人、雪）小朋友做什么了？（

3、堆雪人、打雪仗、滑冰）2、幼儿用简单的方法把想到的答案画在纸上。（1）（引导幼儿在提供的一张纸上，可以中间画一条线的方法将纸分成两部分。两个答案分 别画在两边。）（2）幼儿开始操作（播放弦律，教师演唱歌曲提示幼儿绘画的内容并巡回指导幼儿操作）3、请幼儿介绍画的答案师：谁愿意上来介绍一下你画的答案？（1）教师用说的方法提问“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”引导个别幼儿用说的方法 介绍自己的答案：冬天里，有XX。小朋友，XXXo （鼓励幼儿一起说一说）（2）教师用唱的方法提问“冬天里，有什么？小朋友，做什么？ ”引导个别幼儿用说的方法 介绍自己的答案：冬天里，有XX。小朋友，XXXo （鼓励幼儿一起唱一唱）（3）出示图谱和两个小朋友的不同答案提问幼儿，分别请小朋友一起说一说、唱一唱答案。（4）请幼儿们一起唱一唱自己的答案。三、评价1、教师小结活动内容，和幼儿一起探索冬天的其它有趣的事情，鼓励幼儿如果有了更多的答 案可以利用游戏时间到美工区去画一画，然后到图书角跟小朋友们介绍介绍自己的答案。2、教师带领幼儿去运动啦！