（医学影像技术）专业人才培养方案（中职）.docx

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1、中职（医学影像技术）专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）医学影像技术（100800）二、入学要求初中毕业或高中毕业三、修业年限三年犯所属专业 大类（代 码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业 类别（代 码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能 等级证书101008008418428432一05一0701放射医学技士 （师）放射医学技土（师）大型医用设备上岗证主要面向各级医疗卫生机构放射像科、影像科、超声科、核 医学科、放射治疗科等部门的影像技术岗位或设备维修、管理部 门，以及医疗设备生产、营销企业从事医疗影像设备的营销、安 装与售后服务等工作。五、培养目标与培养规格（一

2、）培养目标培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像技术的基本理 论知识，能熟练掌握医学影像技术的各种操作工程，具备从事医 学影像技术专业职业岗位实际工作的基本能力和基本技能，具有 创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质，适应临 床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事医学影像技术工作 的技能型专门人才。实践室实践内容实践地点主要实践设施与数量设施总值 （万元）影像设备实训室影像设备药学楼102教学楼D107500mAX线机DSA各一台20超声诊断实训室各系统超声表 现药学楼214彩超机，3台B超机，6台200断层解剖实训室断层解剖基础实验楼 一楼各断层解剖标本20注：实践工程与课程设

3、珞进行对接。专业校外实训实习设施一览表主要设施配备要求教学用房有能满足见习、实习所需的教室，各病区有不教室教学设备有基本的多媒体电教设备、电脑、幻灯机、投影仪等图书阅览室图书阅览室学生能与职工同等供借阅资料住宿条件可供住宿30张/院，门窗平安，水、电、桌椅齐全就餐条件餐厅能在规定时间保证学生用餐，做到饭菜卫生、价格合理，与本 院职工同等待遇文体活动场地有可供学生开展文体活动的活动场所（三）教学资源专业教学资源一览表资源工程资源内容教材选用情况（书名， 出版社，主编，标准书 号）1、医学影像诊断基础，人民卫生出版社，陆云升，21671-52、医学影像技术学，人民卫生出版社，黄霞，21644-93

4、、医学影像设备，人民卫生出版社，冯开梅,2164324、超声诊断学，人民卫生出版社，姜玉波，21672-25、医用电子技术，人民卫生出版社，李君霖，21626-56、X线物理与防护，人民卫生出版社，张承刚，2169687、髭像断层解SU，人民卫生出版社，王振宇，徐文坚，9787117130257教学文本准备情况（教 案、课件、测验题、作 业题、试题）均电子化教学图像准备情况（图 片库、动画库、视频库）有(四)教学方法依托讲授法、启发法、讨论法、探究法、角色扮演法等传统 教学模式，充分运用互联网、多媒体等现代信息技术，合理运用现 代化网络，实施课本、课堂、网络、实训、实习等全方位教育教学。 除采

5、用多媒体课件授课外，在课堂内外结合蓝墨云班课、问卷星等 新型网络教学模式，将学生课堂学习与自主学习相结合，开展 双向交互式和形式多样的教学活动。在实践教学中采用理实一体化 教学、案例教学、工程教学等方法，坚持学中做、做中学，采取工 学交替、任务驱动、工程导向的教学模式。同时，将技术、文化、 人三者相结合，增加人文知识，强化人际沟通能力和人文关怀精神 的培养，提高学生理解文化价值的能力，培养学生关爱患人、尊重 他人的职业操守和团队合作精神。()教学评价为检查教学效果，复习巩固所学理论，为改进教学和提高教学质量提供反应信息，按照教学进程表的规定进行学期或学年课程考试。各学期、学年考试内容均应以实施

6、的教学大纲为依据，注意测试学生的分析、解决问题的能力及综合技能的操作。考试方法、考核方式可以多样化，考核的中心由重点考核学 生掌握知识的多少，转变为考核学生运用所掌握的知识解决实际 问题的能力。对于专业课程考核，分平时考核、结束考试、操作考核。1 .成绩考核应包括知识、技能与素质三方面，分考试和考查 两种。考试应在规定时间内进行，考查可在平时教学中安排，重 点考查学生掌握知识情况和对知识的理解能力。2 .平时考核通过课堂观察、提问、作业、参加课堂活动的活 跃度等传统途径进行外，还可借助网络的力量，通过学生参与蓝 墨云班课的积极程度综合评价。3 .实践教学的考核除课堂考核外，还可通过操作技能竞赛

7、的形式，增强学生动手能力和自信心。（二）培养规格1 素质（1）具有严谨求实的医学影像技术的工作态度和良好的职 业道德；（2）具有医学影像技术专业领域持续开展的能力和岗位发 展变化的适应能力；（3）具有良好的与影像医师及临床医师沟通的能力及团队 合作精神；（4）具有健康的身体和心理，能适应医学影像技术岗位的 工作需要；（5）具有医学影像技术岗位相关的计算机基本操作、应用 能力；（6）具有吃苦耐劳、任劳任怨的创新创业精神。2 知识（1）掌握基本的人文、社会科学知识和自然科学知识；（2）掌握现代信息技术及计算机实际应用的知识；（3）掌握与本专业相关的电子电工、基础医学和临床医学 的基本知识；（4）掌

8、握 种医学影像成像方式的成像原理、基本理论；（5）掌握种医学影像设备的操作程序和技术参数所表 达的意义；（6）掌握 种影像检查技术的专业理论、操作要点和图像 后处理知识；（7）熟悉常见病、多发病的影像学诊断要点和鉴别要点；（8）熟悉介入诊疗和放射治疗基本理论。3 能力（1）能够规范地操作X线机、CR、DR、CT、MRI DSA、US等各种医学影像设备的技能；（2）能够判断影像设备的简单故障，并具有维护、管理 种医学影像设备的能力；能够对影像设备的基本性能进行检测；（3）能够熟悉 种成像原理，掌握用最小代价（包括辐射 损伤、费用、时间）获得理想影像的技能；（3）能够对 种影像设备获取的图像进行分

9、析、处理、储 存和打印;（4）能够熟练地进行 种影像学检查技术的应用；（5）能够具有社会适应和交往能力、人际沟通能力、自我 调控能力、解决问题能力和团队协作；（6）能够运用外语和计算机处理信息的基本能力，具有自 学能力、实践创新创业能力和良好的可持续开展能力。六、培养思路依据高技能、高素质应用型的人才培养目标和本校现有办学条 件，遵循文化基础一专业基础一专业能力一职业拓展的规律，将 职业素质贯穿教学的始终。确定本专业采用“校内一实习医院”能力 递进与拓展式的培养方式，充分利用校内、校外的教学资源，实现 人才培养效益的最大化。在校内，利用现有教学专用仪器设备，使学生具有专业必须 的计算机软硬件知

10、识、正常人体结构与功能、影像断层解剖、影 像电子学基础、生理学、病理学、临床医学等基本理论及实践操 作能力，培养学生具备坚实的专业基础技能。职业能力课程由校内专任教师和临床一线兼职教师共同承当。专业技能实训在校内 模拟实训室及教学医院交替完成，使学生具有放射物理与防护、 医学影像成像原理、X线摄影条件、X线常规检查体位、特殊X 线检查技术的知识和能力；具有胸部、心脏、腹部、盆腔等超声 检查技术的知识和能力；具有一定的影像诊断知识、影像分析能 力以及对常见病、多发病的影像诊断(X线、CT、MR、超声)的 知识和能力。在实习医院，利用其先进的影像设备和真实的工作环境，通过 顶岗实习，使学生具有X线

11、造影检查技术、数字X线检查技术的 知识和能力；具有普通、螺旋CT的头颈部、胸部、腹部、骨盆、 脊柱及四肢的平扫与增强扫描等知识和能力；具有颅脑、眼部、 脊柱与脊髓、胸部、乳腺、腹部、骨盆、关节等MR扫描的知识 和能力；具有核医学检查技术、放射治疗技术、介入放射学的临 床应用知识，具有对本专业基本业务进行初步管理的知识。培养 学生专项岗位技能及综合运用知识和技能的能力。建立实训和顶 岗实习管理制度，保障教学实训、顶岗实习过程管理、质量监控。七、课程设置与学分计算(-)课程体系本专业课程设路是在以对职业岗位的知识、能力、素质分析 的基础上，按照医学影像技术相关岗位工作任务和国家对专科层次 的高等教

12、育的现行要求，围绕放射科、CT室、MRI室、超声科、放 射治疗技术、核医学科六大工作岗位，进一步对医学影像技术岗 位工作任务进行分解，明确完成工作任务所需要的知识、技能和态度，确定工程课程。通过开设思政课程、卫生法规和专业基 础课程，加强学生师德师风、身心素质、职业素养、人文素质教 育；围绕现代医学影像技术工作岗位要求，形成以医学影像设备 学、医学影像检查技术、医学影像诊断学三大核心能力为主体并 拓展放射、CT、MRI、超声、放射治疗技术、核医学六大工作岗 位的“核心能力+岗位拓展”课程体系。核心能力个模块,医学影像 检查能力医学影像检查技术 医学影像设备学 放射物理与防护 人体解剖医学影像

13、诊断能力医学影像诊断学断层解剖学内科学外科学影像设备检 测维护能力医学影像成像原理医学影像设备学放射物理与防护影像电子学基础v) 病理学每个模玦都有其明确的干课程组成。1 .公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并与 专业实际和行业开展密切结合342职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合363经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合364化学依据中等职业学校化学教学大纲开设，并与专业实际 和行业开展密切结合685语文依据中等职业

14、学校语文教学大纲开设，并注重在职 业模块的教学内容中表达专业特色686数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在职 业模块的教学内容中表达专业特色687英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重在职 业模块的教学内容中表达专业特色348计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设， 并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色729体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设， 并与专业实际和行业开展密切结合13810公共艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专 业实际和行业开展密切结合3411物理依据中等职业学校物理教学大纲开设，并与专业实 际和行业开展密切结合

15、68.专业基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1解剖学基础了解人体胚胎发育概况；熟悉正常人体的组织结构；掌握 正常人体的组成、各系统主要器官的形态和位谿；能识别 各系统主要器官的形态、结构；会运用基本知识分析、解 释临床问题1042生理学基础了解生理学的研究内容和任务；掌握人体及其各器官系统的 主要生理功能；能运用生理学理论知识解释各种生理现象723病理学基础了解病理学的研究内容和任务；熟悉病理学基本概念；掌 握病理学的基本理论、基础知识和基本技能；能观察、描述标 本和切片病理变化724医用电子技术了解医用电子技术中的基本概念；熟悉基本电路的分析与计 算；掌握基本电路的原理、结构、用途

16、；能正确使用电子仪表、 仪器、兀器件；会正确连接电路和分析简单电路的原理；能运 用集成电路和某些应用电路知识725疾病概要熟悉常见病和多发病的临床表现、心电图及医学影像学检 查、实验室检查、治疗方法和预防措施；能运用初步的临 床医学知识将影像结果与疾病临床表现联系起来2046X线物理与防护了解和掌握X线的基本性质；熟悉X线的原理；掌握X线 的作用、辐射量和测量方法；掌握X线的基本实验技能； 能正确使用X线并会对自身和被检者进行有效防护363.专业课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1医学影像 设备掌握医用X线机的分类及功能；了解X线机的结构、主 要元部件的结构、工作原理和功能；掌握国产工频

17、医用 中小型X线机的基本电路结构及整机电路分析；掌握国产 中小型工频X线机的基本维护技术，能正确使用工频 X线机；熟悉CR、DR、CT、MRI和超声设备的基本 工作原理、操作技术和维护常识1362医学影像 技术了解常用医学影像技术检查的原理，熟悉各种影像技 术的临床应用，掌握普通X线摄影、X线计算机摄影（CR）数字X线摄影（DR）电子计算机体层摄影（CT） 磁共振成像检查（MRIX工作原理、检查方法和维护 常识；能利用医学影像技术检查的原理对图像进行质量 分析1723医学影像诊断 基础了解医学影像诊断的应用原理；熟悉医学影像诊断的原那么 和方法；掌握各系统正常影像表现和基本病变的影像表 现，能对各系统常见疾病影像表现作出初步分析判断2044超声技术与诊 断基础 （三）学分计写熟悉超声检查的原埋和检查技术；了解超声诊断的原那么和 方法；掌握各系统正常声像图表现、异常声像图表现和常 见疾病的声像图表现，能对各系统常见疾病的超声声 斯象进行初步分析判断96公共课、专业基础课、专业核心课、选修课按每1618学 时计1学分，军训、社会实践、入学及毕业教育、毕业实习每周 计1学分。八、教学进程表见附表九、实施保障(-)师资队伍专业师资队伍一览表(二)教学设施专业实践教学校内设施一览表