语文五年级上册 第四组(A卷).docx

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1、语文五年级上册第四组（A卷）试卷一、选择题（共26题；共92分）L下列词语，书写有错误的一组是（）。A.附近捕捞鱼饵辉映B.剧烈操纵鱼鳏诱惑C.吩咐榨油石榴爱幕D.荒芜开辟旅途皎洁【答案】C【考点】字形【解析】本题主耍考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和 易错点。只有C组的爱幕应是爱慕。2 .下列词语，书写没有错误的一组是（）。B.星罗骐布大喜过望心灵手巧源源不断D.喜出望外手不释卷庞然大物应有尽有A.银光闪闪小心翼翼不容争辨依依不舍C.络译不绝受用不尽轻松自在不动声色【答案】D【考点】字形【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础

2、上认读生字，掌握生字的结构和 易错点。A不容争辨应是不容争辩，B组星罗骐布应是星罗棋布，C组络译不绝应是络绎不绝。3 .下列词中都属于一类的一组是（）A.勇敢顽强C.山雀夜莺【答案】C【考点】词义【解析】A勇敢A.勇敢顽强C.山雀夜莺【答案】C【考点】词义【解析】A勇敢聪明杜鹃沉着 乌鸦狡猾 B.火光 时光 灯光 阳光 月光朱鹘 D.脑海 大海 湖泊 江河 溪流顽强聪明沉着都是褒义词，狡猾是贬义词。B时光不同于火光 灯光阳光月光 C山雀夜莺 杜鹃 乌鸦朱鹘都是鸟类D脑海不同于大海 湖泊 江河 溪流故选C。4,给下面划线字选择正确的读音，没有错误的一项是（）。.既然A.jiB.ji【答案】A【考

3、点】字音【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在埋解的基础上认读生字。既然：表示 先提出前提，而后加以推论，常用就、也、还等配搭。（2） ,非得A.deB.dei【答案】B【考点】字音【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。非得：表示 必须一般跟不呼应。液阑AdanB.jian【答案】A【考点】字音【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。夜阑：夜将 尽；夜深。.瑟缩A.sheB.se【答案】B【考点】字音【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。瑟缩：

4、收缩; 蜷缩。5,下列词语中，有错别字的一组是（）A.僻静开辟刀劈B.偏僻复辟躲避C.避开避免劈柴 D.僻谣避让劈开【答案】D【考点】字形，词义【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。D组的僻谣应为辟谣。6,把历史故事和相关人物分组，有错误的一组是（）。A.马革裹尸一一司马懿B.一诺千金一一季布C.指鹿为马一一赵高D.洛阳纸贵一一唐伯虎【答案】D【考点】文学常识（积累与运用）【解析】洛阳纸贵是一个成语，原指西晋都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品三都赋，以至 一时供不应求，货缺而贵

5、。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。出自晋书左思传。7 .下列词语，不能和抗议一词成为近义词的是（）。A.反对B.抗命C.顺从D.阻挠【答案】C【考点】词义【解析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解 词义再写近义词、反义词。抗议：对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。所以抗议 的近义词是抗命反对阻挠，反义词是顺从，故选c组。8 .给划线的字选择正确的读音，没有错误的一组是（）。A. zhaB. zhaC. za扎风筝挣扎扎破孔针A.BBAAB.BAAAC.CABBD.BABA【答案】C【考点】音节【解析】应特别留意扎风筝的扎读

6、作3；在这里，只有挣扎的扎读二声，其它都读作一声，所以 答案选或.选择正确词语填空，恰当的选项是（）。A.批评B.教育C.谈话严肃的（）【答案】C【考点】词义【解析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结 构上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应注意搭配合理。比如：严肃的谈话。严厉的（）【答案】A【考点】词义【解析】这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词，应注意搭配合理。比如：严厉的批评。严格的（）【答案】B【考点】词义【解析】这道题从结构上看是形容词（或限制词）+的+名词，应注意搭配合理。比如：严格的教育。9 .选择合适的字组词A.茅

7、B.矛（1） .亭【答案】A【考点】字形，字义【解析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：茅亭：用茅草搭建 的凉亭，或有人在内卖茶水和供过路人歇息。（2） .长【答案】B【考点】字形，字义【解析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：长矛：一种冷兵器, 类似长枪，比长枪更长，真正意义上的长矛长度一般为56米，主要由步兵使用，出现在中国，罗马。 .盾【答案】B【考点】字形，字义【解析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：矛盾：韩非子难 一说：楚国有人卖矛和盾，夸他的盾最坚固，什么样的矛都刺不进，又夸他的

8、矛最锐利，什么样的盾都 能刺穿。有人问他：用你的矛来刺你的盾，那会怎么样呢?那人无言可答。后用矛盾比喻言行相互抵触, 互不相容：自相矛盾I矛盾百出。.草【答案】A【考点】字形，字义【解析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：茅草：草名。即白 茅。各种可用于或适于盖茅屋屋顶的常见高杆粗禾草的泛称。禾本科，多年生草本。.屋【答案】A【考点】字形，字义【解析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。如：茅屋：用芦苇、稻 草等苫盖屋顶的简陋房子。11 .选择适当的词语填空。A.彩色B.有力C.得意D.乞求.()地摆动【答案】B【考点】词义【解析】

9、从结构上看是修饰词语+地+动词结构，故：有力地摆动。(1) .()的涟漪【答案】A【考点】词义【解析】从结构上看是形容词(或限制词)+的+名词故：彩色的涟漪。(2) .()地欣赏【答案】C【考点】词义【解析】从结构上看是修饰词语+地+动词结构，故：得意地欣赏。(3) .()的目光【答案】D【考点】词义【解析】从结构上看是形容词(或限制词)+的+名词故：乞求的目光。12 .选择适当的词语填空，正确的答案应是()。A.意识B.意味,中指身材修长，皮肤细嫩，颜色红润，颇有养尊处优的 o【答案】B【考点】词义【解析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感情色彩

10、和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。意味：情调；兴趣；趣味。詹姆斯马上 到那是个大家伙。【答案】A【考点】词义【解析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感情色彩 和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。意识：是人脑对大脑内外表象的觉察。13 .选择适当的词语填空，正确的答案应是()。A.宁静B.平静.农村的夜晚格外，偶尔传来几声狗吠。【答案】A【考点】词义，词语间的关系,近义词【解析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感情色彩 和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。宁静：主要用于形容环境很静。2 2）.尽管已不是第一

11、次发表作品，可刘悦内心依然久久无法 o【答案】B【考点】词义，词语间的关系,近义词【解析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感情色彩 和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。平静：可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发 生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。14 .下列词语，有错误的一组是（）。A.打捞鱼饵操纵鱼鳏B.皎洁嘴唇沮丧飞溅C.诱惑告戒实践品尝D石榴边框眼眶细腻【答案】C【考点】音节，字形【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和 易错点。c组的词语告戒，应是告诫。15 .下

12、列词语，有错误的一组是（）。A.清晰 分析 折断B.钓鱼 鱼钩 水钩 C.允许 充实 应允 D.闭口 闲人 闪亮【答案】B【考点】字形，字义【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。B组的水钩应是水沟。16 .下列句子中的描述，词语搭配不合适的一组是（）A.鱼竿在抖动。B.鱼鲤在晃动。C.鱼钩在晃动。D.大地在震动。【答案】B【考点】词义【解析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。B组的正确做 法应是鱼鳏在翕动。.给下列句子选词填空，正确的选项是（）

13、。A.开辟B.开垦.母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就 出来种花生吧。【答案】A【考点】词义【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思，及 词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。”开辟”强调从无到有地打通、创建，比如说 开辟航线。（2） .经过人们辛勤的，北大荒变成了万顷良田。【答案】B【考点】词义【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思，及 词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语入开垦：动词,有两个意思。有开辟成可以种植 的土地和开创某种事物之意。18（多选

14、）.课文钓鱼的启示中有两个词语一转眼和转眼间都是表示时间非常快的意思，下面词语中 表示时间非常快的词语是（）A.顿时B.刹那间C.顷刻D.迅速【答案】A,B,C【考点】词义【解析】考查对词语的理解，这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。顿时：指立刻。短 时间，一会儿。刹那间：形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。顷刻：指片刻，表示行动或事情在极短的时 间内完成。迅速：意思是速度快。故选ABC。19,给下面的这段话选择标点（）花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能立刻分辨出来

15、它有 没有果实必须挖起来才知道父亲说U【答案】B【考点】标点符号【解析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒 号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如：花生的好处很多，有一样最可 贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必 须挖起来才知道。父亲说。故选B。20 .课文钓鱼的启示中我却不止一次地遇到了与那条妒鱼相似的诱惑人的，鱼，中的鱼指的是（）A.漂亮的妒鱼B.各种各样考验人道德的事与物【答案

16、】B【考点】字义【解析】要求学生结合语境理解字义。我却不止一次地遇到了与那条妒鱼相似的诱惑人的鱼中的鱼 指的是各种各样考验人道德的事与物。故选B。21 .作者写落花生的目的是为了（）A.说明辛勤的劳动会带来丰厚的收获。B.说明花生的好处很多很多。C.告诉我们花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。D.教育我们要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。【答案】D【考点】主要内容【解析】依据课文内容不难理解，作者写落花生的目的是为了教育我们要做对别人有用的人，不要做 只讲体面而对别人没有好处的人。故选D。22 .根据课文落花生内容，下列叙述错误的是（）。A.父亲的话

17、是希望孩子们要像花生一样做有用的人。B.父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。C.父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。D.父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。【答案】B【考点】主要内容【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。23 .给下列句子排序，正确的一组是（）。华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进 攻。他14岁自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。1932年，22岁的华罗

18、庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。从19岁起，华罗庚开始写数学论文。在清华大学期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华 罗庚成了著名的数学家。A.B.C.D.【答案】D【考点】句子排序【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间 的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排 列的基础之上，再诵读语段，检查确定。24 .给划线的字选择正确的解释，正确的一组是（）。A.对人对事物有很深的感情。B.喜欢C.爱惜、爱护D.常常发生某种行为，容易发生某

19、种变化.我热爱伟大的祖国。【答案】A【考点】字义【解析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。爱：A.对人对事物有很深 的感情 B.喜欢 C.爱惜、爱护 D.常常发生某种行为，容易发生某种变化。依据句子的意思理 解释字义。我热爱伟大的祖国。爱：对人对事物有很深的感情。故填A o（2）.爱护公物，人人有责。【答案】C【考点】字义【解析】依据句子的意思理解释字义。爱护公物，人人有责。爱：爱惜、爱护。故填C O.你可真爱哭鼻子。【答案】D【考点】字义【解析】依据句子的意思理解释字义。你可真爱哭鼻子。爱：常常发生某种行为，容易发生某种变化。故 填D o.我爱你，塞北的雪。【答案】

20、B【考点】字义【解析】依据句子的意思理解释字义。我爱你，塞北的雪。爱：喜欢。故填B。25.读下面的语句，选择体会人物的内心句子，答案正确的一组是()。A.决心已定，对孩子的恳求不答应B.很不理解为什么爸爸一定要我把鱼放回湖中C.虽然这条鱼很大，但仍然要放回湖中.父亲盯着妒鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。当时父亲是这样想的：o【答案】C【考点】句义【解析】心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成的。语言的 组织要条理。父亲盯着妒鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：孩子，你得把它放回湖里去。当时父 亲是这样想的：虽然这条鱼很大，但仍然

21、要放回湖中。(1) .爸爸！为什么？ 我急切地问道。从急切中体会到当时我【答案】B【考点】句义【解析】爸爸！为什么？ 我急切地问道。从急切中体会到当时我很不理解为什么爸爸一定要我把鱼放 回湖中。(2) .你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。从“平静中体会到父亲【答案】A【考点】句义【解析】你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。从平静中体会到父亲决心已定，对孩子的恳求不答应。 26.下列句子缩写错误的一项是()。A.当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 孩子是设计师。B.父亲的话却深深地印在我的心上。话印在心上。C.小鸟的影子就在这中间隐约闪动。小鸟闪动。【答案】C【考点】句子缩写【解析】

22、句子小鸟的影子就在这中间隐约闪动。缩写后应是影子闪动。二、判断题（共4题；共8分）.课文落花生一课的作者是许地山，文章告诉我们做人要做有用的人。A.正确B.错误【答案】正确【考点】中心思想【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。27 .记金华的双龙洞是按事情发展顺序写的。A.正确B.错误【答案】错误【考点】表达顺序【解析】记金华的双龙洞是按游览顺序记叙的，先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔 隙；最后写内洞。重点介绍了游内洞的情景。28 .名可以丑，但实一定要美是落花生一课中父亲说的。A.正确B.错误【答案】错误【考点】主要内容【解析】通过落花生一课的学习，我们知道这句话不是出自本文，而是出自丑菊一文。29 .我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。这句话不是比喻句。A.正确B.错误【答案】正确【考点】比喻【解析】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结 构分为三部分:本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。显然这句话中并不 符合这个条件。