小学语文科教师教资考试的面试试讲通用模板.docx

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1、小学语文科教师教资考试的面试试讲通用模板.课堂四曲（课程导入，课堂教学，巩固提高，总结升华）1 .面试流程敲门进门进门亮相，自信大方开场报幕，底气十足。尊敬的各位评委老师，大家上午好/K午好。我是小学语文组第* 号考生，今天我试讲的题目是，下面开始我的试讲，或者是 说，我可以开始了吗？谢谢。下课谢幕，注意细节。同学们美好的时光总是短暂的，相信大家 在这套美妙的语文旅行当中收获良多。课下希望同学们到更广阔 的语文听力当中去探索奥秘，这节课就上到这里下课。我的试讲 到此结束，谢谢各位考官，请问我可以擦黑板了吗？退场告别（淡定礼貌）.开始上课准备好了吗？上课同学们好，请坐。4,导入低年级.谜语，歌曲

2、，舞蹈，律动，故事、游戏、图片、动 画高年级知识的联系、复习知识、资料的引入，生活现实问题、 新闻、演讲、视频、图片、情景设定同学们，老师今天带来了一张有趣（有故事）的图片，你们想看 吗？请看大屏幕，图片上的人你能认识吗？他是谁呢?你知道阴R 就请你说。你回答的真准确，图片上的正是XXXX,看来你课前 一定认真预习了课文,老师要送你个大拇指同学们,XXX （具体的内容根据课文补充），今天就请同学们跟随老师一起去看看（领略）来，请同学们伸出手，和老师一起来书空今天的课题X, 谁来读课题咏，请你。你的声音真好听，来跟老师一起读一遍； XXXXX同学们,读完了课题，你们有什么疑问吗唯来说一说？ 哦你

3、有疑问，那就你来说。哦，你想知道XXXX,看来你是个爱思 考的孩子，因为你提的问题很有价值，请坐疑问X,这个还有谁？ 你来。恩，你的问题一提出来，我看到有同学在默默 地点头， 看来大家也有同样的疑问，那么就让我们一起去书中寻找答案 吧。请同学轻轻地打开课本，自由朗读课文，注意要读准字音，读 通顺句子,遇到拦路虎,咱们不用怕,只要多读几遍，老师相信你 们一定能把课文读通读顺。好，开始吧/.初读课文,检查字词同学们，从你们的表情，你们的声音,看 得出你们真的用心读书了。那么屏幕上的这些重点词语相信也难 不倒你们。请大家先自由地读一读看看哪个词语需要提醒同学们 注意。开始读吧同学们都准备好了，谁先来

4、允青你,你先把这些词 语读给大家听听吧,声音洪亮，字音准确，就请你当小老师带领大 家再读一读，小老师当的有模有样，同学们读的也很认真，这次 会读还不够会写更优秀，大屏幕上有一个标红的字，谁来给大家 提个醒，在写的时候应该注意 些什么呢？哦,XX,你提醒了 真是个会观察的孩子2 .整体感知 同学们课前都已经预习过课文了，谁来说一说课文讲了一件什么事？或者说，课文是从哪几个方面来写的。 字词都已经掌握的这么好了，相信课文的学习会更好，下面就请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，边读边思考，课文讲了一件什么事？3 .细读课文你们再读一读课文,想一想文章是从哪些方面来表

5、现什么什么的，边读边画出什么什么的句 子。同学们都在自己的课本上勾勾画画，留下了思考的痕迹，谁想来分享？读句子a）请你来读一读你找到的句子，他抓住了 xxx词语，让我们感受到了 XXX；真会抓关键词，也是我们学习的一种好方法）（点评读）b）其实呀，能干的孩子，他们会一边读，一边想象，把读到的文字，变成眼前的画面，就请同学们一边读，一边想象，等一会儿，把你看到的画面告诉大家，好吗。谁来读一读这个句子，把你看到的景象说给大家听听。（恩，你看到了 XXX真美啊）（展开想象）C）现在，谁愿意用你的朗读声，把大家带到这么美的景色中哒师给 大家一分钟,先盲巨莱钛一试（那个一直没有举手的小姑娘,来,老师请你

6、来读一读,你的声音很好要相信自己要有信心，请坐/）除了这里还有哪些地方让你感受到了什么什么？接下来请同学们用刚刚品词品句的方法，小组合作学习。同事们讨论的都非常的热烈，哪个小组先来分享一下你们的成果呢？二组代表已经跃跃欲试了，请你。这是你们小组智慧的结 晶。5组还有补充。你们体会的更深刻了。让我们带着这样的感受，一 起再来读一读这几段话。4 .总结提升今天这节课我们走进了什么什么，相信同学们一定 有很多收获，谁想来说一说呢。请你来说，哦，你想说，看来同 学们都有了自己的收获。正如同学们所说，我们在生活当中也要怎么怎么样。课下请同学们 再读一读语文从书中的什么什么，或者是说搜集资料来读一读什 么什么的故事，相信你会有更多的收获。