初识scratch课堂观察记录表单.docx

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1、初识scratch课堂观察记录表单学科信息技术年级五年级教材版本课题初识 scratch观察视角怎么学观察视点观察记录1.情绪状态学生是否对学习内容或教学活动表现兴趣？用scratch软件制作的动画并结合故事导入， 充分激发学生学习的积极性。2 .注意状态学生面对教与学任务时是否保持注意力集中？学生的专注力都很不错，都能很认真的去尝 试、探究、思考，全身心的投入到课堂学习 中。3 .参与状态需要学生参与的活动，学生是否积极主动？是 否人人参与？学生在课堂中积极主动参与教学活动，做到 人人参与。4.合作状态需要学生合作完成的任务，学生是否分工明确， 人人有事做，热烈交流、相互配合？在解决一些比较

2、复杂的问题时，能很好的与 他人合作探究，共同探讨。5 .思维状态学生是否独立思考，主动发现、提出问题？鼓励学生在实践操作中勇于提出问题，并大 胆尝试自主解决问题。6.学习方法是否思维活跃灵活,能够举一反三,求异创新？学生在观看了老师的演示后，能主动灵活的 完成操作任务，并做到举一反三。7.活动作业学生是否能用工具、记笔记、抓要领、做标记、 做小结、做对比等？学生在学习过程中能抓住重点，自主学习时， 有学生能把不懂得地方做上标记并提问。补充视点Scratch语言教学需要更多放手让学生操作，有充分的时间完成自己的任务，使每个学生都 能达成自己目标的同时，很多学生还对自己的作品进行不断地改进和提高。这是我们编程教 学的目的。教学改进 建议这节课基本的知识点能完成到位，失败之处是对于能力强的学生，我应该可以找几个层次高 的问题让一部分学生自己去探索完成，信息技术本身就是一门操作性极强的学科我应该注 重学生的分成性，充分调动学生的积极性，让其自由发展，不断的实践反思后，我相信会做 的更好。