《环境工程生产实习》课程教学大纲.docx

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1、环境工程生产实习课程教学大纲课程英文名称：Production Practice for Environmental Engineering课程编号：HZ191420课程类别：专业教育课程课程性质：必修课学 分：3学 时：48适用专业：环境工程开课部门：环境与资源学院环境工程系先修课程：工程制图C、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染 控制工程、固体废物处理与处置后续课程：环境工程专业毕业实习、环境工程毕业设计(论文)一、课程目标1、理论联系实际，体会大气污染控制技术、水污染控制技术和固体废物处 理与处置技术在实际工程中的应用，并能够根据环保政策、法律法规、标准和社 会开展需求正确

2、评价环境工程工程的优缺点。2、在实习过程中了解实习单位的平安生产知识和日常管理制度，体会管理 体系对企业生产的重要性，培养一丝不苟、实事求是的工作态度。3、理解团队协作在今后学习和工作中的作用，培养团队合作精神，并以适 当形式与教师、企业技术人员和同学进行有效沟通，发现和解决实习过程中出现 的问题。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求毕业要求达成的教学环节课程目标16.1基于工程相关背景知 识，合理分析评价系统工程 实践和复杂环境工程问题解 决方案对社会、健康、平安、 法律以及文化的影响。毕业要求6工程与社会：能够 基于工程相关背景知识进行全 面分析、正确评价专业工程实践 及

3、复杂环境工程问题的解决方 案对社会、健康、平安、法律以 及文化的影响，以及以上因素对 工程实施的制约，并理解应承当 的责任。毕业要求7 环境和可持续发 展：能够理解和评价针对复杂环 境工程问题的专业工程实践对 环境、社会可持续开展的影响。(1)大气、水、固废污染控 制实践理论课程，基于生产 实际讲解理论知识在实际工 程工程中的应用。(2)环保政策、法规和技术 开展与企业环保设施改革。(3)生产现场实践。7.2正确认识与评价复杂环 境工程问题的工程实践对环 境、社会可持续开展可能造 成的影响。课程目标26.2理解自身在从事环境工 程及相关工作所承当的责 任。8.3理解环境工程师的职业 性质和责任

4、，遵守职业道德 和规范，履行责任。毕业要求6工程与社会：能够 基于工程相关背景知识进行全 面分析、正确评价专业工程实践 及复杂环境工程问题的解决方 案对社会、健康、平安、法律以 及文化的影响，以及以上因素对 工程实施的制约，并理解应承当 的责任。毕业要求8职业规范：具有强 烈的爱国主义精神、社会责任 感、环境工程师角色意识以及良 好的人文科学素养，能够在工程 实践中理解并遵守职业道德和 规范，履行责任。(1)实习发动(2)企业实习平安教育。(3)企业生产管理制度。(4)新环境保护法与企业生 产。课程目标39.2能在多学科背景下的团 队中根据角色要求发挥应起 的作用、发挥个体优势。毕业要求9个人

5、和团队：具有 较强的团队意识和协作精神，能 够在多学科背景下的团队中承 担个体、团队成员以及负责人的 角色。(1)分组实习，了解各个工 艺段的技术和设备。(2)学生、企业导师、校内 教师面对面交流会。三、课程教学内容及安排(-)理论教学1、教学目标实习过程中的理论教学以企业实际生产为基础，使学生了解实习地点的基本 情况、厂区内学习和厂区外食宿的纪律，以及遵照这些纪律的必要性；介绍大气、 水、固废污染控制理论知识在实际工程中如何适当运用；使学生掌握环保政策、 法规和技术开展的现状和趋势。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点实习发动26.2企业平安生产培训26.2、8.3环保政策、法

6、规和技术开展16.1、7.2企业生产管理制度26.2、8.3厂区主要生产工艺与环保设备16.1、7.23、教学要求理解平安生产的重要性； 掌握厂区工业“三废”的处理工艺和主要设备;了解环保技术未来的开展趋势。(二)现场实践1、教学目标通过生产现场实习，使学生深入了解烟气除尘系统及除灰系统、脱硝系统、 脱硫系统，工业废水与生活废水，以及固体废物处理系统的运行，生产线的日常 监测，故障与事故处理方法。2、教学内容教学内容支撑课程目标支撑毕业要求指标点企业生产环境：地理、气候、河流等情况；企业布局或当地工业分布 情况；生产所针对的污染源种类及分布。16.1、7.2大气污染控制：电除尘（干除、湿除）；

7、脱硝塔、制氮系统及设备、 催化反响器及催化剂、省煤器、吹灰器等；脱硫塔、制浆系统。1、2、36.1、6.2、7.2、8.3、9.2水污染控制：化学废水、生活污水、含油废水、含煤废水处理。1、2、36.1、6.2、7.2、8.3、9.2固体废物处理与处置：灰渣处理输送、生产性粉尘收集与处理、脱硫 塔后端石膏处理。1、2、36.1、6.2、7.2、8.3、9.23、教学要求理解书本知识在实际工程应用的变化； 结合环保政策、法规和行业技术开展说明工艺选择的依据，评价其优缺占/八、9在分组实习中能够用适当的方式及时与企业导师、带队教师和同组学生 及时交流以解决问题。Ui、考核要求、方式与成绩评定通过实

8、习，把实践理论课程和生产现场实践结合起来，撰写实习报告, 绘制主要工艺图纸。在实习报告中详细记录企业生产工艺原理和主要设备, 说明工艺设计依据，评价其优劣；记录实习过程中遇到的各种问题及其可能 的解决方法。课程目标考核、评价方式及成绩比例具体如下：评价环节分值评估课程目标对应毕业要求实习表现152、36.2、8.3、9.2实习报告651、26.1、6.2、7.2、8.3图纸201、26.1、6.2、7.2、8.3成绩评定细那么:评价环节过程控制分值评分标准实习表现（15分）出席情况（5分）4-5分实习过程中无迟到早退，因病因 事请假不超过2次。3-4分实习过程中无迟到早退，因病因 事请假不超过

9、4次。3分（及格线）以下实习过程中迟到早退，或无故缺 席；事假累计超过3天。履行责任（5分）4-5分实习过程中充分认识自己在实习岗位中的作用，遵照教师和企业 导师的安排完成全部教学任务。34分实习过程中清楚自己在实习岗位 中的作用，遵照教师和企业导师 的安排完成80%以上教学任务。3分（及格线）以下实习过程中消极对待训练课程， 不清楚应该做什么，完成80%以 下教学任务。沟通（5分）4-5分能够与带队教师、企业导师和同 学及时沟通以解决实习过程中的 技术问题、协作问题和生活问题。3-4分能够与带队教师、企业导师和同 学沟通解决局部实习过程中的技 术问题、协作问题和生活问题。3分（及格线）以下实

10、习过程中不能有效沟通解决所 遇到的问题。实习报告（65分）工艺选择依据（10分）8-10 分在报告中表达80%以上企业生产 所采用的标准，指导政策和法律 法规。6-8分在报告中表达60-80%企业生产 所采用的标准，指导政策和法律 法规。6分（及格线）以下在报告中表达60%以下企业生产 所采用的标准，指导政策和法律 法规。工艺流程（35分）28-35 分8 0 %以上工艺流程和设备原理清楚、准确21-28 分60-80%以上工艺流程和设备原理清楚、准确21分（及格线）以下60%以下工艺流程和设备原理清 楚、准确工艺评述（10分）810分在报告中说明80%以上现有工艺 或设备的优缺点，对可持续开

11、展 的影响，及可能的改进方法68分在报告中表达60-80%现有工艺 或设备的优缺点，对可持续开展 的影响，及可能的改进方法6分（及格线）以下在报告中表达60%以下现有工艺 或设备的优缺点，对可持续开展 的影响，及可能的改进方法报告质量（10分）810分实习报告内容完整、表达流畅、 逻辑清晰、字迹工整、配图恰当 且有相应说明68分80%以上实习报告内容完整、表 达流畅、逻辑清晰、配图恰当且 有相应说明6分（及格线）以下实习报告语焉不详、逻辑混乱、 字迹潦草、配图无相应说明图纸（20分）规范性（10分）8-10 分80%以上符合环境工程制图相关 国家标准6-8分60-80%符合环境工程制图相关国家

12、标准6分（及格线）以下60%以下符合环境工程制图相关 国家标准与实际生产工艺的符合程度（5分）4-5分80%以上与生产现场实际相符3-4分60-80%与生产现场实际相符3分（及格线）以下60%以下与生产现场实际相符整体布局（5分）4-5分布局合理，整体清晰美观34分总体布局合理，无明显比例失调和空白3分（及格线）以下布局混乱，流程不清五、大纲说明1 .本大纲由环境工程生产实习课程组制订，适合48学时教学需要。2 .环境工程生产实习以培养学生的综合实践能力为目标，为此扩展了以 往企业现场实习内容，加大了实践理论授课内容，以扩展学生视野。授课过程中 应紧跟环保热点问题，为学生以后从事本专业相关工作打下良好基础。