小学体育：前滚翻成坐撑说课稿.docx

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1、各位评委上午好！今天我说课的内容是水平一技巧教材一一“前滚翻成坐撑”第2课时。第一点，本次课的指导思想：本节课根据浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要课程标准内容，突出“健康第一”的指导思 想，以学生开展为目的，遵循学生身心开展的基本规律。本着“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为 主题”，根据学生的生理、心理特点，结合本课教材内容特点，为学生创造一个生动活泼、快乐的学习氛 围。通过层层递进的教学方法和师生间的相互配合帮助，让学生充分融入到课堂学习活动，使学生在课堂 中玩中学、学中玩，享受体育带来的乐趣，激发学生对体育活动的兴趣。第二点，本次课的教材分析：我们知道，教师对教材理解程度直接影响教

2、学效果的达成度。本课选自浙教版水平一二年级第一学期技巧前滚翻内容。滚翻是人类的基本活动能力之一，是开展学 生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完 成任务能力的有效手段。学生对它的认识比拟浅薄，因此在教学内容的安排上，多以游戏为主，让学生在 欢乐的游戏体验中完本钱节的课的教学。第三点，学情分析：有人说，一节好课不仅要备教材，还要备学生。此阶段学生团体意识已经相当浓厚，对人对事对友情的合作观念开始萌发，自治活动，言行有所曾多, 对有组织的集体活动的游戏有已有极大兴趣。教学对象二年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活

3、泼好动，求 知欲强。但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普遍较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现 象。所以本课在教学中多以集体活动为主，表达全纳性教学，在集体活动中让学生得当锻炼，培养其多元 性能力，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进行。第四点，教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下教学目标：1 .认知目标：通过教与学，参与各种姿势技巧的学习活动，了解前滚翻的方法，激发对技巧学习的兴趣。2 .技能目标：通过本节课的学习，教师的引导，学生自主探究，大局部基本掌握蹬地提臀，小局部在此基 础上掌握团身紧。3 .情感目标：能够主动积极思考并观察与模仿滚动姿势，相

4、互帮助和鼓励。我确定了本节课的重难点：教学重点：蹬地提臀教学难点：团身紧第五、教学方法：为了能够突破本节课的重难点，到达所设计的教学目标，接下来说说本节课的教学方法：首先在教法上，我主要采用：1.启发式教学法2.讲解示范法3.纠正错误法4.循序渐进法5.评价法：教师评价、自评、 生生互评。通过评价发现问题，解决问题，评价学生的目标，使学生更积极更主动地进行学 习。6.情景教学法其次：学法指导我采用了：1.分解法2.完整法3.合作法4.游戏法5.全纳性第六、教学流程预计课的练习密度为37. 5%左右，最高心率为130140次/分，平均心率到达100120 次/分，运动负荷为中等。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面开展。最后，本节课的场地器材有：垫子36张、便携式音箱1只、红旗1面。