幼儿园中班10以内的数的守恒教案.docx

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1、幼儿园中班数学活动10以内数的守恒教案及教学反思一、活动目标1、能初步感知相同数量的物品不随实物的大小、颜色、种类及排列的变化 而改变。2、引导幼儿体验数学活动中数守恒的趣味。二、教学重点、难点能尝试不同的排列方法三、活动准备教具：小猴样板10块、数字拼板、桃子图片、长短不一定的彩带、长绳假设 干条四、活动过程（一）情景导入小猴进入教室，和小朋友问好。“小猴子们今天来咱们班做客了，他们要和 咱们班的小朋友们一起进行一场音乐律动游戏。”10只小猴，分为两队，在律动中，不断地进行两队人员的变化。（二）初步感知10的变化。小朋友们，你们刚才看到了吗？ 10只小猴子，都分成了几组表演方法？请 小朋友来

2、演一演。10名幼儿不断的摆成不同的造型，10名幼儿不管造型如何变化，都是10 个人。（三）进一步感知10以内等量物品的守恒。小猴们给每个小朋友带来了 10条彩绳，请小朋友们尝试不同的排列方式做 彩色手带，并请完成的幼儿给猴子戴上。分组活动。（四）巩固练习戴上彩带的小朋友和小猴们太漂亮了，现在我们和小猴一起来进行一场模特走秀，让所有人看看我们的精彩瞬间吧！每组10对小朋友，变换不同的人数造型，进行展示。（五）拓展延伸各组请2名幼儿交流自己组如何做的造型，左右两边各是多少人，合起来 一共是多少人呢。教师并进行总结梳理。（六）活动结束五、教学反思数的守恒如何让中班小朋友们来掌握，爱好似乎比拟难得，最好的方法就是 抽象的概念形象化，让幼儿在情景体验中了解数守恒现象。活动中幼儿基本掌握理解数的守恒概念，但也有缺乏：集体活动中的幼儿自主操作，感知物品数量不因排列形式的变化而改变仍然 不充分；其次，幼儿在操作中排列还有很多不同形式，没有得到更充分的表达。