2023届高考写作指导：“校规与早恋”导写、素材化用与范文示例.docx

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1、11、“校规与早恋”导写、素材化用与范文示例文题阅读下面的文字，根据要求作文。近日，“史上最严校规” “禁止男女生共同进出饭堂”等相关话题引发了热议。 有人说，现在中学生早恋现象日益突出，甚至有进一步低龄化倾向，“最严校 规”或许是校方无奈之举；也有人表示，在现代文明高度发达的当今，用这种 方式防止“学生早恋”，是文明和教育的倒退对此，你有怎样的认识?请写篇不少于800字的作文。写作指导这是一则体现了中学生精神面貌的作文题目。立意时、可以围绕学校管理与 学生人格的关系，确立写作方向：1 .规范行为。规范男女学生青春期的正常交往行为,学校立规的善意可以理解。 没有规矩不能成方圆。现在一些男女同学

2、交往确实超越了正常同学关系，学校 以校规进行约束，是对学生成长的负责，应该得到理解。2 .尊重人格。既然认同中学生正处在青春期的成长阶段，就需直面男女生接触 增多的异性交往现实。作为负有教书育人使命的学校，理当尊重学生们的人格 尊严，对其进行合理引导，而不能把异性接触视为洪水猛兽或大逆不道。3 .科学管理。对中学生男女交往，应该以科学的管理对其约束。制定校园“小 规矩”更需严守“大规矩”。学校在制定一些管理细则时，应当充分发扬民主、 倾听学生呼声。“自创”校规时如果罔顾学生尊严、干涉正当自由，是权力任 性的表现。随着时代的发展，男女同学交往的界限己经不再明显，但是，一些不文明的 行为也确实应该

3、注意。同时，有些同学还会因此耽误了学习。赞成校规也好， 批评校规也罢，在分析时还要注意一种分寸，不能将主观情绪表现得很强烈。 素材及化用强力素材1：济南一中专学校要求学生统一发型：男生短发1 一 3厘米之间； 女生齐耳短发，刘海不遮眉。做不到就会被劝退学。学校还规定洗头发不能过 于频繁，两次洗头相隔不能少于三天。为减少学生的抵触情绪，老师们被要求 带头执行。对于质疑，学校回应严格要求学生剪短发是出于对学生安全的考虑。 由于学校专业多属工科，剪短发可降低学生的人身安全隐患。化用示例:没有规矩，不成方圆。济南一家中专学校制定校规的做法本无可厚非, 但是把学生洗头频率写进校规中去，未免有些荒唐。至于

4、剪短发的问题这个可 以有，从报道中看到，他们的实训课程接触机床多。头发过长特别是女生是潜 在安全隐患的，剪短发可降低学生的人身安全隐患，倒是有一定的道理。然而，一个学生洗头频率的多与少，就存有人身安全隐患问题，未免有点夸 大其词。平心而论，如果洗头真是出了问题，无外乎洗头用品质量问题，个人 的体质不适宜而已，引起头发皮质异常，也不至于危及到人身安全，有点故弄 玄虚。强力素材2:近日，多名网友在百度贴吧“安庆九一六学校”表示，这所位于安 徽安庆的民办中学新近出台的校规含有一部分奇怪的条例，令他们感到不解。 安庆九一六学校学生在校一日常规对学生在校的各方面行为作出了规定, 包括:非下课时间不准喝水

5、；早读课要做到整个班级捧书高度一致；家长在校 园吸烟等同于其孩子吸烟，将按有关规定处理孩子。此外，午休“入睡状态慢” 等也被视作违规。化用示例:报道出来后，引发了舆论的指责，很多旁观者说出“三流的学校才抓 纪律”这样的话语，显然是对这些学校严格教育孩子的一种伤害。对于民办学 校而言，拥有生源是其生存的根本，我们不应该对其教学管理探索指手画脚。 否则，在你一言我一语的七嘴八舌中，很难再前行一步。对这样的奇葩校规，我们不妨抱着宽容心态，且看其实施效果。只要能培 养出人才，再奇苑的校规，都是好校规。否则， 即便没有社会舆论，学生和 家长都会选择用脚投票，奇葩校规引发的，将是学校的生存问题，学校管理者

6、 更希望严格的校规能够发挥正向力量。例文精选堵不住的情感，就得疏不能共同进出食堂，不能给异性拎包拿外套，不能一个个“不能”， 展示出校规的威严，也折射出教育的无奈。的确，现在的中学生，早恋现象确实很突出。不过，这点其实是符合生理 和心理特点的。中学生受青春期萌动的刺激，使他们对异性充满一种好奇。外 界环境的影响，如电视报刊等对爱情的描绘也会激发他们的好奇心。喜欢交友， 重视友谊，尤其喜欢男女同学在一起谈心、旅游、集会等，他们渴望交上知心 的异性朋友，进而互相倾吐内心的快乐和烦恼，获取真诚的理解，寻找心灵的 慰藉，探讨人生的奥秘，切磋学习中的疑难。应该说，男女同学之间的正常交 往属于一种纯洁的友

7、谊范畴，他们可以在此过程中取长补短，当然，如果男女 同学在交往过程中出现了情感的迷失，确实是不合时宜的。如今，清远一所中学以“最严校规”的方式限制中学生的正常交往，虽然 有着良好的出发点，但明显是缺少人性化的。要知道，对于这种特殊的情感， 最好的方法不应该是堵记得德国宗教文化学者施皮茨莱辑编的亲吻神学一 中世纪修道院情书选中，收集了三对修士的情书。这些情书的内容让我们感 受到，即便是欧洲中世纪的修道院中，男女修士也有非常隐秘的爱情表达。可 是，在二十一世纪的中学校园，竟然禁止男女生同进出饭堂，禁止为异性拎包 和外套。这一荒唐的校规，就好像一个蒙上很厚灰尘的古董，与我们所处的时 代格不入。毕竟，

8、中学生的心智尚不够成熟，如果过于严格的限制，很可能让 他们在思想上产生抵触。当发现中学生早恋现象后，学校应该采取的做法是合理疏导。从学校的角度, 应该小心呵护，鼓励倡导，积极引导，合理转化。相反，如果刻意地压抑或扭 曲他们的这种天性，在集体里营造一种“谈爱色变”氛围，往往会给他们造成 一定的心理障碍，极大地影响了他们的心理健康。因此我们应该鼓励这些处于 青春期的少男少女要大大方方地接近，堂堂正正地交往。当然在此过程中，作 为老师应该不断地提醒男女同学在交往中既要坦诚相待，相互激励，共同进步， 又要注意男女有别，适当把握异性之间交往的“度”，使这种异性交往健康 顺畅地进行。给孩子们一片洁净的天空

9、，让他们在那里舞动青春的旋律。正视早恋，让我 们所有关心孩子、关心教育的人士携起手来，引导孩子们追求美好的梦想。评点：这篇文章主要有下面三个亮点：1 .中心突出，分析辩证。文章从对待中学生早恋这一问题的看法出发，表达 了对时代矛盾的思考。整个分析过程，作者紧紧围绕话题展开论述，提出的观 点具有辩证色彩，表现出客观全面的思想认识。2 .思路清晰，逻辑鲜明。分析时，先对材料进行了概括，也亮明了自己的 态度。主体部分，则巧妙地安排反转论证的方式，先对早恋行为的出现进行了 理解，然后转入对“堵”这一做法的批评，自然引申到了 “疏”这一做法，这 样，就展示出一种清晰的逻辑性。3 .表达自然，语言流畅。分析对中学生早恋的认识，作者安排了自然流畅的 表达方式，对话题进行了形象的解读，表现了语言运用的成熟。