新能源汽车运用与维修专业（3+2）实施性教学计划人才培养方案（中职）.docx

《新能源汽车运用与维修专业（3+2）实施性教学计划人才培养方案（中职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新能源汽车运用与维修专业（3+2）实施性教学计划人才培养方案（中职）.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3新能源汽车运用与维修专业（3+2）实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中应届毕业生并到达相应分数要求，学制5年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业面向新能源汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线 能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作，具有良好职业道德素质，能独立学 习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职 业生涯开展基础的复合型和创新型的技术技能人才。重点表达的特色：1、了解新能源汽车维修企业的生产过程；2、能够分析和解决本专业的技术问题（如诊断、检测等），具有较好的工作 计划、组织、实施和评估能力；3、能够借助工具书阅读一般的专业

2、外文技术资料；4、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5、具有平安生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。（二）业务范围本专业领域毕业生可从事新能源汽车销售服务从业人员、新能源汽车售后服 务从业人员、新能源汽车零部件制造从业人员、新能源汽车装配调试从业人员、 新能源汽车保险行业从业人员、新能源汽车充电运营管理从业人员。三、知识、能力结构及要求（一）知识结构1、具备必需的文化基础知识；2、具备高压电及相关知识3、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识；4、熟悉新能源汽车构造，具备必要的汽车拆装、调整、故障诊断、性能检 课程采用理实一体化教学，要求任课教师在教

3、学过程中能够结合专业特点，运用 多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第5学期开设， 考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、 课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式， 成绩占总评成绩的70%。7、新能源汽车电机控制技术（90课时）课程学习内容:新能源汽车电机应用特点；电机分类、结构原理和主要材料； 驱动控制系统组成、原理和关键器件；典型应用分析；开展趋势等局部。课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，结合实物教具，运用多种形 象、直观的

4、方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第6学期开设，考试 课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课 题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成 绩占总评成绩的70%o8、动力电池及能量管理技术（90课时）课程学习内容：电动汽车开展必然性和开展现状的基础上，总结了各类电动 汽车对动力电池的要求、动力电池的特性参数和专业术语、现有动力电池的缺乏。 重点介绍了各种动力电池的组成、工作原理、类型及特点，以及蓄电池的充电方 法、蓄电池的测试及管理、燃料电池管理系统等。课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，要

5、求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，结合实物教具，运用多种形 象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第6学期开设，考试 课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课 题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成 绩占总评成绩的70%o9、汽车营销与筹划（60课时）课程学习内容：本课程主要讲授市场营销理论与实务，学会汽车细分市场和 确定营销目标市场的方法，掌握汽车的产品、定价、销售渠道、营销策略等。能 较好组织实施营销筹划、方案的制定与实施。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，内容组织形式多样, 可以采用情景模

6、拟等实施，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用 多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第6学期开设， 考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、 课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式， 成绩占总评成绩的70%。10、纯电动汽车构造与维修（90课时）课程学习内容：了电动汽车技术和原理知识，包括电动汽车的能源系统、驱 动系统、辅助系统、控制系统等。具体内容为电动汽车维修平安操作、整车控制 系统结构原理与检修、动力电池系统结构原理与检修、驱动电机及控制系统结构 与检修、充电系统结构原理与检修、辅助系统结构原

7、理与检修。课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门核心专业课程，内容比 较抽象，采用一体化教学方法，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点, 运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第6学期 开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离 的形式，成绩占总评成绩的70%。11、混合动力汽车构造与维修（96课时）课程学习内容：电动汽车和混合动力汽车的历史及开展现状、混合动力汽车 的构造与原理、混合动力汽车的电能储存装置、混合动力汽车的电动机、HEV的 电力电子元件和功率

8、变换装置、混合动力汽车的维修考前须知和紧急应对措施。课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，局部内容比 较抽象，采用一体化教学方法，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点, 运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第7学期 开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离 的形式，成绩占总评成绩的70虬12、新能源汽车维护及辅助设备使用（96课时）课程学习内容：本课程介绍了电动汽车充电设施基础的基本概念；电动汽车 充电设施各个子系统的组成和工作原理，包括动力电

9、池系统、充电机、交流配电 系统、直流系统、监控系统和计量计费系统；锂离子电池系统的维护技术；充电 设施的管理与运行等方面的相关知识。课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，该课程采用理实一体化教学，要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点, 运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第7学期 开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离 的形式，成绩占总评成绩的70虬13、新能源汽车故障排除（96课时）课程学习内容：能熟练掌握纯电动汽车的常见的

10、故障现象，能够根据故障现 象分析故障原因，形成故障排除的思路。课程教学及考核方式：该课程是新能源汽修专业一门专业课程，内容比拟抽 象，采用一体化教学方法，该课程采用理实一体化教学，要求任课教师在教学过 程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学 内容。该课程在第7学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即 平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采 用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%。14、汽车性能与检测（64课时）课程学习内容：掌握汽车动力性、汽车燃油经济性、汽车制动性、汽车操纵 稳定性、汽车环保性、汽车照

11、明和信号装置及其他电气设备性能和整车装备性能 检测的方法。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程,局部内容比拟抽象, 要求任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学 生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第7学期开设，考查课，课程考核形式采 用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等） 占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70虬 15、二手车鉴定与评估（96课时）课程学习内容：该课程主要讲授鉴定评估的基本原理，系统而深入地表达 了鉴定评估的各种方法及其操作程序，为什么要进行鉴定评估，有关政策、法规、 鉴定评

12、估的精确度及评估与定损等有关问题。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，内容比拟贴合生 产实际，为以后的工作实习打下基础，要求任课教师在教学过程中能够结合专业 特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握所学内容。该课程在第 8学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考 勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试采用闭卷、笔试、考 教别离的形式，成绩占总评成绩的70%。16、汽车消费心理学（72课时）课程学习内容：主要讲述了汽车消费与汽车消费心理、汽车消费者的需要和 动机，汽车消费者的心理活动过程，心理过程理论在汽车营销中的应用，消费者

13、个性理论在汽车营销中的应用，分析了社会环境因素与汽车消费者心理的关系。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在 教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌 握所学内容。该课程在第8学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的办 法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末 考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70虬 17、汽车舒适与平安系统检修（96课时）课程学习内容：讲述了汽车中控门锁与防盗系统检修、汽车ABS、ASR、ESP 系统检修、汽车自适应巡航系统检修、汽车平安气囊、平安带张紧器系统检修、

14、 汽车空调系统检修及汽车电动窗、电动座椅和电动后视镜检修等局部汽车平安与 舒适系统的主要内容。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在 教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌 握所学内容。该课程在第8学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的办 法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30临期末 考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%。18、汽车电子商务（90课时）课程学习内容：主要讲述了电子商务及电子商务系统的基础知识，介绍了汽 车整车制造企业、营销流通企业、物流企业、保险企业和租赁企业的电子商

15、务技 术应用情况及相关知识、方法和技术。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在 教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌 握所学内容。该课程在第9学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的办 法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末 考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%。19、汽车物流技术（120课时）课程学习内容：主要讲述了汽车配件入门知识、常用汽车材料及常见易损件、 汽车配件平安常识、汽车配件采购管理、汽车配件运输管理、汽车配件仓储管理、 汽车配件销售、汽车配件质量管理、汽车配件

16、物流管理以及汽车配件与电子商务。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，要求任课教师在教 学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能够尽快地掌握 所学内容。该课程在第9学期开设，考试课，课程考核形式采用综合评分的方法， 即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占30%,期末考试 采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70吼 20、汽车车载网路检修（120课时）课程学习内容：主要介绍了汽车电脑（ECU）的基础理论以及与之相关的检测 维修技能。其内容包括：汽车电子技术基础；单片机的基础知识；汽车电脑结构 与工作原理；汽车电脑传感器与执行器；汽车电脑

17、核心电路原理；汽车电脑检测 与维修。课程教学及考核方式：该课程是汽修专业一门专业课程，内容比拟抽象要求 任课教师在教学过程中能够结合专业特点，运用多种形象、直观的方法让学生能 够尽快地掌握所学内容。该课程在第9学期开设，考试课，课程考核形式采用综 合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占 30%,期末考试采用闭卷、笔试、考教别离的形式，成绩占总评成绩的70%。（四）实训课1、入学教育与军训（60课时）新生入校进行不少于10天的军训I,通过入学教育可以让学生尽快了解学校的 各项规章制度，通过军训可以让学生强身健体，锻炼学生的意志品质，为以后的 工作能够吃苦耐劳打下基

18、础。2、发动机拆装认知实训（48课时）课程学习内容：本课程主要讲授发动机的拆装操作工艺流程、零部件结构的 认知及检测，使学生了解并掌握发动机基本知识，能够熟练完成发动机的拆装与 检测；熟悉相关设备，能够解决设备生产过程中出现的问题。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从发动机应知、应 会的理论和技能入手，理论与实践相结合、实训与生产相结合，突出技能训练的 宗旨，使学习过程具有针对性和实用性。该课程在第1学期开设，考查课，课程 考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、 课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作考试的形式，成绩占总评成绩的60%。3、钳工实

19、训（48课时）课程学习内容：该课程主要学习有平安文明生产及规章制度教育、量具识读、 工具的使用、平面划线、居U削、挫削、测量方法等。通过学习使学生掌握钳工常 用量具、工具的使用方法，金属切削的基本要领，掌握钳工基本操作技能和加工 方法。课程教学及考核要求：该课程是汽修专业的一门能力拓展课程，培养学生具 备一专多能的职业能力。，要求教师利用实训条件边讲边练，注意监控学生学习 过程，要求学生严格按照操作规程规范操作，养成良好的职业素养。该课程第2 学期开设，考查课，课程考核采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课 堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作考试形式，成绩占 总评成

20、绩的60%。4、美容实训（48课时）课程学习内容：通过本次实习要求学生掌握汽车美容相关的理论知识，能够 独立完成汽车的清洗、打蜡、贴膜，掌握美容实训的内容、要求及规范流程，把 所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的 能力。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的美容知识入手，结合实际设备，主要从理论知识、汽车清洗、打蜡、抛光、贴 膜等知识应知、应会的理论和技能入手，理论与实践相结合、实训与生产相结合， 突出技能训练的宗旨，使学习过程具有针对性和实用性。该课程在第2学期开设， 考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包括考

21、勤、课堂提问、 课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作考试的形式，成绩占总评成 绩的60%。5、喷涂实训（48课时）课程学习内容：通过本次实习要求学生掌握汽车喷涂相关的理论知识，能够 独立完成汽车涂装的喷漆前的准备、底漆涂层的喷涂、原子灰涂层的刮涂与处理, 中涂底漆的喷涂与修正，面漆涂层的喷涂与修理、涂膜缺陷分析与防治等知识的 要求及规范流程，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、 解决工程实际问题的能力。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的美容知识入手，结合实际设备，从应知、应会的理论和技能入手，理论与实践 相结合、实训与生产相结合

22、，突出技能训练的宗旨，使学习过程具有针对性和实 用性。该课程在第3学期开设，考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即 平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采 用操作考试的形式，成绩占总评成绩的60%。6、汽车电工实训（72课时）课程学习内容：主要针对汽车电类课程从元件认知、仪器仪表使用、元件检 测、汽车电路识读、电路分析、故障排除等方面进行讲解练习。课程教学及考核要求：该课程在第3学期开设，考查课，课程考核采用综合 评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%, 期末考试采用操作考试形式，成绩占总评成绩的60%。7、计算机应用基

23、础实训（48课时）课程学习内容：讲解计算机的基本概念和基础知识，能运用应用软件进行文 字处理、图像处理、数据处理、信息获取与加工、网上交互，为以后的学习和工 作打下基础。课程教学及考核要求：该课程在第4学期开设，考查课，课程考核采用综合 评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%, 期末考试采用操作考试形式，成绩占总评成绩的60%。8、高压电平安实训课程学习内容：通过高压电平安实习掌握平安防护知识，掌握绝缘工具、高 压检测仪器的使用，掌握紧急事故处理方法，把所学的理论知识加以印证、深化、 巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力。课程教学及考核要求：本课程教

24、学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的镀金知识入手，能够完成碰撞后修复，结合实际设备，理论与实践相结合、实 训与生产相结合，突出技能训练的宗旨，使学习过程具有针对性和实用性。该课 程在第4学期开设，考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成绩（包 括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作考试的 形式，成绩占总评成绩的60%。9、汽车修理工实训（中）（96课时）课程学习内容：按照汽车维修工（中级）考工标准组织强化训练，掌握操作 要领和技术要求，考取维修工等级证。课程教学及考核要求：本课程第5学期开设，考查课，课程考核形式采用综 合评分的方法，即平时成绩（包括考

25、勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占 40%,期末考试采用操作考试的形式，成绩占总评成绩的60%。10、维护实训（72课时）课程学习内容：通过本次实习要求学生掌握汽车维护相关的理论知识，能够 独立完成汽车的日常保养、要求及规范流程，把所学的理论知识加以印证、深化、 巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的维护知识入手，结合实际设备，主要从理论知识、汽车机油、“三滤”的更换， 日常一级、二级维护的相关内容及轮胎的拆装动平衡等知识应知、应会的理论和 技能入手，理论与实践相结合、实训与生产相结合，突出技能训练的宗旨，使学

26、习过程具有针对性和实用性。该课程在第6学期开设，考查课，课程考核形式采 用综合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等） 占40%,期末考试采用操作考试的形式，成绩占总评成绩的60%。11、动力电池系统实训（48课时）课程学习内容：课通过实习掌握常见动力电池的性能测试、结构原理与充放 电实验。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的知识入手，结合实际设备，从应知、应会的理论和技能入手，理论与实践相结 合、实训与生产相结合，突出技能训练的宗旨，使学习过程具有针对性和实用性。 该课

27、程在第6学期开设，考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成 绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作 考试的形式，成绩占总评成绩的60%。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工 作作风，养成良好的职业道德。12、电机控制系统实训（48课时）课程学习内容：通过实习掌握常见电机的类型，能够学会电机的拆卸、检 测与装配。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道 德。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的知识入手，结合实际设备，从应知、应会的理论和技能入手，理论与实践相结 合、实训与生产相结合，突出技能训练的宗旨

28、，使学习过程具有针对性和实用性。该课程在第7学期开设，考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成 绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作 考试的形式，成绩占总评成绩的60虬培养实事求是、严肃认真的科学态度与工 作作风，养成良好的职业道德。13、新能源汽车维护实训（48课时）课程学习内容：通过本次实训初步具有能够正确使用各种工具对新能源汽车 完成日常维护保养工作。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成 良好的职业道德。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的知识入手，结合实际设备，从应知、应会的理论和技能入手，理论与

29、实践相结 合、实训与生产相结合，突出技能训练的宗旨，使学习过程具有针对性和实用性。 该课程在第7学期开设，考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成 绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作 考试的形式，成绩占总评成绩的60虹14、汽车修理工实训（高）（96课时）课程学习内容：按照汽车维修工（高级）考工标准组织强化训练，掌握操作 要领和技术要求，考取维修工等级证。课程教学及考核要求：本课程第8学期开设，考查课，课程考核形式采用综 合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占 40%,期末考试采用操作考试的形式，成绩占总评成绩的60

30、%。15、新能源汽车故障诊断与实训（96课时）课程学习内容：通过本次实训初步具有能够正确使用各种工具对新能源汽车 完成日常维护、常见故障的检修等内容。培养实事求是、严肃认真的科学态度与 工作作风，养成良好的职业道德。课程教学及考核要求：本课程教学过程中，要求任课教师从实际生活中常用 的知识入手，结合实际设备，从应知、应会的理论和技能入手，理论与实践相结 合、实训与生产相结合，突出技能训练的宗旨，使学习过程具有针对性和实用性。 该课程在第8学期开设，考查课，课程考核形式采用综合评分的方法，即平时成 绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占40%,期末考试采用操作 考试的形式，成绩占总评成

31、绩的60%。16、公益劳动（26课时）按照徐州机电技师学院劳动周管理条例规定，完成一周的劳动课，养成热爱 劳动、服从管理、吃苦耐劳的良好品质。17、汽车维修实务实训（96课时）课程学习内容：与校企合作的汽修企业合作，让学生在毕业前到相关企业去 做实习调研，为以后的工作实习打下基础。课程教学及考核要求：本课程第9学期开设，考查课，课程考核形式采用综 合评分的方法，即平时成绩（包括考勤、课堂提问、课题作业、课堂纪律等）占 40%,期末考试采用操作考试的形式，成绩占总评成绩的60双18、顶岗实习（600课时）最后一学期为顶岗实习，熟悉企业环境和相关知识，为正式参加工作打下基 础。五、教学活动时间分配

32、学 年学 期素质教育理论教 学实训教学机动周学期周数备注内容周数授课周 数内容周数入学教育116发动机拆装认知实训220军训116钳工实训220美容实训2一二.15喷涂实训220汽车电工实训3四16计算机应用基础实训220高压电平安实训2五16汽车修理工实训（中）420六15汽车维护实训320动力电池系统实训2测及维修的能力；5、具备汽车的驾驶能力；6、具备一定的现代汽车企业的组织管理和技术指导能力。（二）能力结构1、具有计算机基本操作能力；2、具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术、高压电等基本 知识；3、具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进 行零件测量；

33、4、具有新能源汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识 和技能；5、掌握汽修企业12个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步 经验，取得相应的职业资格证书。（三）素质结构本专业培养德、智、体、美全面开展的，具有中等职业文化程度，重点掌握 新能源汽车结构、原理、性能方面的基础理论和最新技术，能使用先进的智能化 仪器对汽车进行故障诊断和性能检测，具备熟练的机动车维修操作技能，熟练掌 握机动车驾驶技术，并具备一定的汽车运输及维修企业的组织、管理能力的复合 型人才。（四）职业资格要求必考资格证：汽车修理工中、高级证；选考资格证：低压电工证，计算机等级证，CAD制图员证。四、课程设置及

34、教学要求主干课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构 造与维修、汽车自动变速器构造与维修、汽车故障诊断与排除、汽车空调技术、 汽车电控技术等。（一）文化基础课1、道德法律与人生（32课时）课程从学生的思想实际出发，以学生的思想、道德、态度和情感出发，青少四七16电机控制系统实训220新能源汽车维护实训2八12汽车修理工实训（高）420新能源汽车故障诊断实训4五九公益劳动115汽车维修实务实训420十顶岗实习2020合 计313760200六、课程与时间计划表专业：新能源汽车检测与维修适用班级：19新能源汽修五年制班课 程 类 别序号课程按学期分 配按课时分配学期分配（学时

35、/周）学分考 试考 查理 论 总 课 时体 化 总 课 时项 目 总 课 时实 习 总 课 时-二三四五六七八九十理 论 16 周理 论 16 周理 论 15 周理 论 16 周理 论 16 周理 论 15 周理 论 16 周理 论 12 周理 论 15 周实 习 20 周1德育道德法律与人生132222经济与政治常识232223职业道德与职业指导330224就业与创业指导132225道德法律与经济常识532226中国特色社会主义理论读本630227事迹读本-中国高技能人才楷模73222文8工匠精神读本82422化9礼仪规范93022基10语文1-4252444416础11数学1-425244

36、4416课12英语1-4252-14-141613体育与健康1-9543002222222222214日常礼仪与口才训练（上）1181822.515日常礼仪与口才训练（下）2202022.516校园平安（上）3202022.517校园平安（下）4202022.518礼仪规范（上）5202022.519礼仪规范（下）6202022.520社会主义核心价值观（上）7202022.521社会主义核心价值观（下）8202022.522学生实习（实训）平安教育读本9202022.5专业基 础课1汽车机械识图164442汽车电工电子296663汽车机械基础360444汽车材料464445汽车英语56444

37、专 业 技 术 课：汽车构造1 21606102汽车电气设备构造与维修390663新能源汽车技术496664新能源汽车高压平安与防护596665汽车电路分析596666汽车保险与理赔596667新能源汽车电机控制技术690668动力电池及能量管理技术690669汽车营销与筹划6604410纯电动汽车构造与维修6906611混合动力汽车构造与维修7966612新能源汽车维护及辅助设施使用7966613新能源汽车故障排除7966614汽车性能与检测7644415二手车鉴定与评估8968816汽车消费心理学8726617汽车舒适与平安系统检修8968818汽车电子商务9906619汽车物流技术912

38、08820汽车车载网络检修9120881入学教育与军训1602W22发动机拆装认知实训1482W23钳工实训2482W24美容实训2482W25喷涂实训3482W26汽车电工实训3723W37计算机应用基础实训4482W28高压电平安实训4482W29汽车修理工实训（中）5964W410汽车维护实训6723W3实训课11动力电池系统实训6482W212电机控制系统实训7482W213新能源汽车维护实训7482W21 1汽车修理工实训（高）8964W415新能源汽车故障诊断实训8964W416公益劳动9261W117汽车维修实务实训9964W418顶岗实习1060020W201阅读2羽毛球公3足球共4篮球选5书法1-935622222222222修6象棋课7排球8跆拳道9舞狮周学时30303030303030