中班社会领域感恩教育教案（5篇）.docx

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1、中班社会领域感恩教育教案（5篇）【活动目标】1、懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。2、体验“感恩”的欢乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。【活动重点】懂得感谢关怀和帮忙过自己的人。【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。【活动预备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫小手拿出来（做手指嬉戏一一毛 毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗？这群毛毛虫真 得意，都知道同伴之间相互帮忙。那么，在平常的生活中，有谁帮忙过你、 关怀过你呢？2、初步引导幼儿叙述关怀和帮忙过自

2、己的人，他们都为自己做了哪 节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安 人的帮忙。2、感恩节习俗。师：感恩节庆祝模式很多年来从未转变。丰富的家宴早在几个月之前 就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄， 还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中 最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和最受人宠爱的食品。（三）说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我 们要感恩的人。（1）图1:感恩父母，了解哺育之苦。师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？ ”幼1:

3、妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。2.图2：感恩教师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，教 师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。）师：“在我们生活中，教师还教你干什么呢？”幼1:教师教我唱歌、画画。师：“教师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。”3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起， 其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗？有哪些快乐的事？ ”幼1：我们一起做嬉戏。幼2：她帮我系扣子。4.感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了 解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）

4、师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人？ ”幼1：医生为我们看病，让我们有一个安康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。还有警察、环卫工人三、如何感恩。1 .让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？ ”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。2、教师小结（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢教师 教给我本事；感谢小朋友带来的欢快、帮忙；感谢农夫伯伯种出的粮食如 何感谢他们呢？ ”四、情感回归师:“在我们旅行马上完毕时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。”（播放音乐，

5、幼儿随教师做手语，在音乐中完毕活动）些事情。二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。1、图一：请幼儿叙述父母是怎样关怀和帮忙自己的。出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了， 从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关怀你的，帮忙你的？（引导幼儿 说一说）你想对爸爸妈妈说什么？做什么？2、图二：教师是怎样关怀帮忙小朋友的？你最想对教师说什么？出示其次张图片。小朋友从上小班到现在，许多时间都和教师在一起。 想一想，教师是怎样关怀和帮忙你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对 教师说什么？3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮忙自己的？你最 想对他们说什么？小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？

6、他们之间发生了什么事？（引导幼儿 结合生活实际说一说）三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关怀和帮忙过 自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感知和体会“感恩”。四、学习儿歌感恩。感恩感谢亲爱的父母，感谢尊敬的教师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙 过我的人。五、播放歌曲感恩的心，教师和幼儿一起表演。说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心（教师带动幼儿一起做动作）。六、活动延长。幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关怀和帮忙过自己的人表示感谢。中班社会领域感恩教育教案2活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛

7、去看，用耳朵去听，专心灵 去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师， 朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们相互关怀的美妙情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动时间：11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动地点：幼儿园内（依据活动需求确定场地）。活动预备：1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言二4、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月 23日）班级教师集中悬挂

8、。二、开幕式（11月21日）1、主持人宣布活动开幕。2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会 代表参与并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演（全体教师）。4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人， 爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。5、请一名幼儿介绍“爱的信物”一一黄丝带的意义（宽容、理解、 感恩、暖和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集 “感恩箴言二三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关 的故事内容。2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

9、。5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”（班级教师念 给孩子听），挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功 倍的作用。现在大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不 了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者教师的言语教育来实施教育 是不够的，教育效益也不肯定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就 大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正 确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!中

10、班社会领域感恩教育教案3一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。3、进展幼儿的语言表达力量。活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。三、活动预备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。2、说出漂亮而洁净的幼儿园是谁每天来帮我们清扫的？3、原来是您门卫叔叔。4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言

11、说出自己的心 声。2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一 句感谢的话。3、播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。（三）活动延长：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于 表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参 加的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼 儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要有感恩之心，知道知 恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓舞幼儿大胆地表达，让温馨的话 语贯穿

12、整个活动。中班社会领域感恩教育教案4活动目标；1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到傲慢。2、幼儿情愿向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。活动预备：1、活动前让孩子了解妈妈的一些状况（工作或家务）。2、邀请妈妈来参与活动，让局部妈妈课前预备好叙述自己的工作或 操持家务的内容。活动过程：一、了解妇女节。1、师：你们知道三月八日是什么节？是谁的节日？2、今日是三月几日？三月八日是星期几？今日教师邀请你们的妈妈来幼儿园，我们和妈妈们一起庆祝三八妇女 节，大家快乐吗？妈妈们快乐吗？二、夸夸我的妈妈。请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字（

13、叫什么）、属相（属 什么生肖）、爱好（最喜爱什么）、工作（做什么工作）等。三、妈妈们介绍自己的工作。1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。2、妈妈工作很辛苦，回到家里还要忙什么？请妈妈来讲讲自己在家里 要做什么？3、教师小结：妈妈都有自己的工作，回到家里还要做家务，做坂、 烧菜。有时还要陪小朋友嬉戏、学习，你们说，妈妈辛苦吗？四、感恩妈妈。1、刚刚你们了解了妈妈们的工作，你们觉得妈妈们很辛苦，那我们 应当对妈妈说一句什么话呢？（祝愿语）2、妈妈工作这么辛苦，我们除了说祝愿话，教师觉得还不够。当妈 妈累的时候我们还应当做些什么？3、请幼儿大胆叙述自己的想法。4、歌表演好妈妈请幼儿站在妈妈面

14、前，进展歌表演，让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈 妈的心情。中班社会领域感恩教育教案5一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。2、懂得感谢别人、敬重他人。二、活动预备：1、课件感恩节，音乐感恩的心。2、手工纸、水彩笔。三、活动过程：（一）出示图片，叙述感恩节由来的小故事，引入活动。1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐 “五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，最 终在酷寒的n月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半 数以上的移民都死于饥饿和传染病，危险时刻他们得到了当地印第安人的 帮忙，活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都 热切地希望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决 于马上到来的收成。最终，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的 丰收，为了感谢印第安人的帮忙，进行了 3天的狂欢活动。从今，这一习 俗就此沿续下来，并渐渐风行各地。（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。1、感恩节的由来。师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。 感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节是美国和加拿大共有的