2020-2021学年广东省江门市第一中学高二上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、2021-2021学年广东省江门市第一中学高二上学期期中语文试题本试卷共9页，总分值100分，考试时间120分钟一、现代文阅读（共20分） H0分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：国内最早的共享单车企业创立于2021年。2021年国内共享单车初步开展，到2021年, 用户数激增700%,预计未来三年仍将大幅增长。共享单车用户主要集中在一二线城市。学校、公交站、地铁站等附近的共享单车给使用 者提供了最快捷的“最后一公里行程方案。共享单车不仅使用方便，而且也有绿色出行的 好处，在城市内快速普及。在用户的使用频率方面，大局部用户还没有形成固定的使用习惯，当前共享单车企业也 在靠着补贴的形式获取

2、用户，培养用户。从当前主流的十家共享单车APP用户评分上看出，共享单车行业整体的用户评价并不是 很高，一步单车超过9分，小蓝单车超过8分，更多的共享单车APP评分惨不忍睹。当前，共享单车行业面临的问题很多。一局部来自产品本身，包括车辆的损坏等；而另 一局部，那么来自用户，包括一些用户盗取共享单车、恶意损坏、换锁等。这还需要平台与 政府共同监督，行业只有在标准化的前提下，才能健康开展。（改编自？速途研究院报告？）材料二：2021年，已有数十家企业进入共享单车领域，业内人士估计，全国共享单车已有数百 万辆，扫码骑车、 付费的共享单车为不少市民解决了 “出行最后一公里的问题，但也 随之出现乱停乱放等

3、不文明现象，挤占公共空间，带来了平安隐患。在不少城市，非机动车 道、步行道、主次干道转弯处、闹市区，随处可见各种颜色的共享单车，对环境秩序以及出 行平安产生了影响。对于停的单车各地如何处理？在上海、深圳、广州、成都、南京等地，共享单车在人流 拥挤地段违停，都被相关部门集中收缴，有时达数百辆。不少业内人士表示，仅仅这样简单 收缴很可能导致三输：管理方浪费人力，单车公司资产受损，需要骑车的用户用不了。 与城市公共自行车有固定车桩不同，共享单车没有固定的停车点，如何保证使用者依规停 放？1 “见背，去世弃我而去）；“夺，强行改变；“悯，怜恤；“躬，亲自。2） “不行，不能行走；“成立，成人（成人自立

4、）；“鲜，少（没有）。参考译文：臣子李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈祥的父亲就 不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜悯我从小丧父，便亲自对我 加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有 叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比拟亲近的亲 戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互抚 慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离 开她。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后

5、任 刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承当，辞谢不接受任命。朝 廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出 身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将 以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急迫严峻，责备我逃避命令，有意拖延, 态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门催促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇 上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申 诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，但凡年老而德高的旧臣，尚且还受到

6、怜悯养育, 何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本 来就希望做官显达，并不爱惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受 到过分提拔,恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了， 气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子; 祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此 我的内心不愿废止奉养，远离祖母。（二）古代诗歌阅读此题共2小题，6分）题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负

7、言。11.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项为哪一项）A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。B. “闲居句中“少邻并的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C. “僧敲句中的“敲，传说也曾想作“推，“推敲 一词即来源于此。D. “幽期句中的“幽期指归隐的约定，“不负言表示不违背诺言。12. “僧敲月下门运用了什么表现手法？尾联表达了作者怎样的情感？【答案】11. B 12.第一问：以动衬静（动静结合、反衬手法）第二问：尾联表达了作 者对归隐（隐逸）生活的向往。【解析】【11题详解】此题考查学生分析理解诗歌内容 能力。B. “自小就有邻居紧挨着作伴”错，少邻并”是说

8、李凝少有邻居紧挨着作伴。应选B。【12题详解】此题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。“僧敲月下门月光之下，老僧敲门。由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧或许即指作者） 一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，以 动衬静，有出人意料之胜。尾联“暂去还来此，幽期不负言，暂时离开此地，不久就将归来，相约共同归隐，到期绝 不失约。说明诗人不负归隐的约定。前三联都是叙事与写景，最后一联点出诗人心中幽情, 托出诗的主旨。正是这种幽雅的处所，悠闲自得的情趣，引起作者对隐逸生活的向往。（三）名篇名句默写（此题共6分）13.默写。1） ?归去来兮辞？中描写作者登山临河长

9、啸赋诗的诗句是：“，。2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃？ 滕王阁序？中的“, 。3） ?逍遥游？中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是：a，O【答案】.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.落霞与孤鹫齐飞 .秋水共长天一色.（且举世誉之而不加劝.举世非之而不加沮【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：皋、啸、鹫、誉、沮。三、语言文字运用（共14分）阅读下面的文字，完成下面小题。当前人工智能异常火爆，翻开电视，翻开报纸，接入微信，点进网站，随处可以看到人 工智能的字眼。甚至、茶余酒后的话题都离不开人工智能。人们对

10、人工智能异常 关注，也发表各种各样的言论，其中有许多都不是“科学的，不是基于逻辑、客观事实, 以及两者的组合得到的结论。1）,用另一位分析哲学的代表人物，也是罗素的学生一一维特根斯坦的话来说，就是“对于不可言说的，我们必须保持沉默。因为针对任何不科 学的 的言论，对其进行探讨、辩论都是没有意义的。我们认为，正确的态度应该是面对实际问题，用科学的方法去解决问题，不断推动计算 机的智能化。这与胡适所说的“多研究些问题，少谈些主义有 之处。当然我们并不反对未来科技的开展进行梦想，进行发散式的交流与思考，但这时应该明确自己是在做什 么。可以说，完整地实现人工智能确实极具挑战。但是有一点是 的，那就是：

11、人工智能技术将会不断开展，计算机将会变得越来越智能。14.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项）A.当然我们并不反对未来科技的开展进行梦想，进行发散式的交流与思索。B.当然我们并不反对对未来科技的开展进行梦想，进行发散式的交流与思考。C.当然我们并不反对对未来科技的开展进行梦想，进行发散式的思考与交流。D.当然我们并不反对未来科技的开展进行梦想，进行发散式的思考与交流。15.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.面对这个现象，我们更应该去积极努力并做到的事情B.对这些言论，我们应该采取的态度C.每一个有头脑的社会成员，都应该采取一种这样的态度D.关于这些言论，

12、我们最应该采取的态度就是.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.街谈巷议模棱两可异曲同工不容置喙B.议论纷纷模棱两可殊途同归不容置疑C.街谈巷议似是而非异曲同工不容置疑D.议论纷纷似是而非殊途同归不容置喙【答案】14. C 15. B 16. C【解析】【14题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子中，“未来科技”前缺少介词“对”；同时，“交流与思考语序不当，按照逻辑，应为“思考与交流。A项进行思索搭配不当。应选C。【15题详解】此题考查学生语言表达之句子衔接的能力。所补写语句应与上句“言论衔接紧密，故排除A、C；下文已出现“就是字样，所以排除D项。应选B。【16

13、题详解】此题考查学生正确使用成语的能力。街谈巷议：大街小巷里人们的议论。议论纷纷：说明各种意见的言论多而杂乱。意见不一;说法众多。语境搭配“茶余饭后，应填“街谈巷议。似是而非：好似是对的，实际上不对。模棱两可：不表示明确的态度，或没有明确的主张。 语境指言论错误，应填“似是而非。“异曲同工和“殊途同归都有“用不同的方法，得到同样的结果的意思，“殊途同归 偏重于“方法、道路不同，而结果、目的相同，“异曲同工那么偏重于“方法、做法不 同而取得同样好的效果。语境指效果好，应填“异曲同工。不容置疑：不允许有什么疑心。表示论证严密，无可疑心。不容置喙：不允许别人插嘴说话。 语境强调无可疑心，应填“不容置

14、疑。应选C。16 .中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王 编辑写了个便条。便条中有五处不得体的，请找出来，并加以改正。王编辑：您好！我对您的学识赏识有加，到寒舍拜访您，您不在。我把拙作?诗经情思?放在您家，望拜 读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望 工作之暇给予修改，不吝赐教。此致编安李阳【答案】1) “赏识有加改为“非常钦佩 2) “寒舍改为“贵府或“您家；3) “拜读改为“费心一读 ；4) “雅趣改为“爱好；(5) “斧正改为“修改 【解析】【详解】此题考查学生语言表达得体的能力。“赏识有加”认识到别人的才

15、能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后代、 领导对下属、大师对学生。不可反用。此处是学生对编辑，应改为“非常钦佩。“寒舍是自谦之词，对别人说自己家，本处应该用敬语“贵府或“您家。“拜读是敬辞，指读别人的作品，此处指读自己的作品，应改为“费心一读。“雅趣指高雅的意趣，一般用于他人，此处用于自己，应改为“爱好。“斧正请别人修改文章的敬词，此处应该用“修改。17 .请用一句话概括下面一段话的主要观点。(不超过18个字)在？国际漫画杂志?主编约翰兰特看来，上世纪中期拍摄的?大闹天宫?铁扇公主?等等 动画片，至今仍然能让人们看到中国动漫惊人的创造力和感染力。“中国元素依然是中国 动漫开展的法

16、宝。当然，“中国元素”不应简单等同于固守传统，“中国元素并不意味着 一味从中国的神话传说中寻找创作题材。约翰兰特认为，“生活本身永远是创作的沃土， 中国的社会在经历着日新月异的变化，对于中国现代社会图景的展现，让大家认识一个新的 开展中的中国，展现平常人的生活，这应该是中国元素极为重要的一种表达内容。【答案】“中国元素是中国动漫开展的法宝。【解析】【详解】此题考查学生语段压缩概括的能力。语段共有4句话，语段主要围绕？国际漫画杂志?主编约翰兰特对中国动漫的看法。第1 句主要是说从上世纪中期拍摄的一些动画片中依然能看到中国动漫惊人的创造力和感染力。 第2句是他的主要观点，即：“中国元素依然是中国动

17、漫开展的法宝。第3句解释“中国 元素，第4句约翰兰特认为表现时代变化中的生活是中国元素极为重要的一种表达内容。 其中，第1句引出第2句的观点，第3、4两句是对观点作进一步阐释。据此可知，语段的第2句就是中心观点。四、作文（40分）.阅读下面的材料，根据要求写作。有这样一个淘气的小男孩，一天，他突然想亲眼看看狗的内脏，于是他偷偷地把校长 喜欢的一条狗杀掉，然后把内脏一件件剥离观察，校长知道后，非常生气，决定“惩罚这 个小男孩，让他画一幅狗的骨骼图和一幅狗的血液循环图。小男孩照办了，杀狗事件就此画 上了句号。这两幅图，至今还珍藏在英国亚皮丹名人博物馆中，而那位小男孩从此喜欢上生 物学，假设干年后因

18、为研制胰岛素成功而荣获了诺贝尔奖,他就是英国著名生物学家约翰 克劳德。某杂志对2005名受访者进行的一项调查显示,68. 2%的受访者坦言现在中小学老师不 敢严管学生的情况普遍，74. 3%的受访中小学生家长支持学校引入教育惩戒制度。苏联教育家马卡连科指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种 合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感适当的惩罚，不仅是 一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。请结合材料内容，给不支持教育惩戒的学生家长写一封公开信，以“学校需要教育惩戒为 观点，表达你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不

19、得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】例文：教育惩戒，助子成才尊敬的各位家长：你们好！古语有云：“子不孝，父之过；教不严，师之惰。可见教师在教育孩子的过程当中有 不可推卸的责任。古语还说，“棍棒下出孝子“严师出高徒，可见惩戒也是必要的教育 手段。所以我们说，学校需要教育惩戒。苏联教育家马卡连科也指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种 合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感适当的惩罚，不仅是 一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。但是，某杂志对2005名受访者进行的一项 调查显示，68.2%的受访者坦言现在中小学者师不敢严管学生的情况普遍。

20、究其原因，学生 家长的不支持是最大的阻力。我们先来明确一下什么是教育惩戒。教育惩戒绝不是单纯意义上的体罚，而是在口头教 育无效的情况下，略施薄惩从而引以为戒，最终到达教育效果的手段，因为有时只有落实到 肉体，才能触及到灵魂，而教育，不就是促进学生身心开展吗？当上课犯困时、古人尚有有悬梁刺股，而老师提醒学生站一站，以保证听课效率，应该 不应该？当不交作业或者抄作业时，让学生自己重做一遍，以稳固学习效果，应不应该？当 上课说话，顶撞老师，影响别人学习和教学进度时，让学生到门外罚站，应不应该？为了整 洁的学习环境，安排轮流值日，但有的学生就是不干，罚学生多干两天，应不应该？偷奸耍 滑不跑操，被老师发

21、现了，罚他多跑两圈，应不应该？这都是教育惩戒，与体罚无关，怎么 就得不到家长们的支持呢？可能有的家长会说，我不指望孩子上大学。那你送他来干什么？他不学别影响别人。国 有国法，家有家规，校有校纪，在家孩子归你管，在校就要遵守校规校纪，而?教师法?也明 确规定了教师有实施教育惩戒的权利。如果不惩戒，岂不形同虚设？有篇古文叫?扁鹊见蔡桓公？。说的是蔡桓公生病了并且越来越严重，但他讳疾忌医，不 肯听从扁鹊的建议和治疗，最终因病入膏肓而不治身亡。孩子生病了家长都很关心，极尽呵 护备至之能事。但为什么单单对肉体的毛病如此上心，却对表现在行为上，发源于品质和心 理上的毛病如此视而不见，听而不闻，不管不顾，听

22、之任之呢？有的家长可能颇有权势，但那个“我爸是李刚的孩子终结了李刚的仕途。有的家长可 能广有钱财，但多财如王健林，也经常被他那个网红儿子弄得焦头烂额。有的家长可能是个 文化达人，但李双江也因李天一品行恶劣而晚节不保。你怕孩子在学校受委屈到学校闹，将 来孩子闯了祸，你还去法院闹，去监狱闹，去劫法场吗？孩子是家庭的未来，溺子如杀子, 过分的放纵，不仅葬送了孩子的未来，还败坏了整个家庭，要引以为戒啊！所幸大局部家长都明白这个道理。调查还显示，74. 3%的受访中小学生家学支持学校引 入教育惩戒制度。他们所不太放心的，应该是教育惩戒的方式和力度。有这样一个淘气的小 男孩，一天，他突然想亲眼看看狗的内脏

23、，于是他偷偷地把校长喜欢的条狗杀掉，然后把内 脏一件件剥离观察，校长知道后，非常生气，决定“惩罚”这个小男孩，让他画一幅狗的骨 骼图和一幅狗的血液循环图。小男孩照办了，杀狗事件就此画上了句号。这两幅图，至今还 珍藏在英国亚皮丹名人博物馆中，而那位小男孩从此喜欢上生物学，假设千年后因为研制胰 岛素成功而荣获了诺贝尔奖，他就是英国著名生物学家约翰。麦克劳德。当然我们可能都没 有麦克劳德的水平，也不指望能够培养出诺贝尔奖，但不体罚和变相体罚是我们的底线，请 家长们放心。孩子是社会的希望，是家庭的未来，让我们家校联合，齐抓共管，把孩子培养成身心健 康，素质全面的优秀人才，果能如此，学校幸甚，家庭幸甚！

24、此致敬礼！高二一学子【解析】【详解】此题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。第一那么材料意在说明正确使用惩戒，能够到达很好的教育效果；第二那么材料点明学校教 师不敢使用惩戒教育的现状和大局部家长支持教育惩戒的诉求;第三那么材料通过引用名人 名言，说明合理的惩罚制度的必要性。这里已经明确需要给不支持教育惩戒的学生家长写一 封公开信，以“学校需要教育惩戒”为观点，所以作文的主旨是明确的，即学校教育中合理 的惩戒的必要性，我们需要说服家长接受这样一种观点，支持学校的教育工作。必须明确你 的观点是“学校需要教育惩戒，构思文章时，要理清“教育惩戒与“个体开展“国家“社会之间的逻辑关系

25、，深入分析探究。写作时可从如下角度思考：教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，可以 视情况予以适当惩戒；要有合理的惩戒，但不能把惩戒与惩罚搞混淆了，材料的主要内容是 赞成教育惩戒，但一定是合理适宜的，这里可以用正反比照的方法加以界定。因为任务要求 是“给不支持教育惩戒的学生家长写一封公开信，可以分析家长为何不支持，探究背后的 心理，逐层加以分析驳斥。立意：1 .合理的教育惩戒是必要的；.合理的教育惩戒可以标准学生的言行；2 .合理的教育惩戒可以提升育人质量。目前，多家共享单车企业都出台了信用惩戒条款，提醒使用者停放在标准区域内。单车 内有一套积分系统，一旦停放不符合标准，下一位使

26、用者可以举报，扣除这名违停者一定的 信用分。当用户信用分过低时，会在一段时间内失去使用权利。与此同时，各地政府部门的 监管意见正加速出台。摘自？山西日报？）材料三：最近，广州共享单车用户接连收到商家推出的“免费骑、充值返现活动的通知短信。 23日上午，摩拜单车宣布将在全国范围内推出“红包车，不仅骑车“限时免费，还向 用户倒贴钱，正式将共享单车企业的竞争带入“血拼时代。24日，“摩拜红包车在广 州上线。记者从摩拜单车了解到，今后，用户翻开APP时，除了能看到周围可供使用的共享单车, 还有可能发现红包图标，也就是最新上线的“摩拜红包车。只要找到这类“红包车并有 效骑行超10分钟，即有时机获得100

27、元以内的现金红包，金额累计超过10元即可通过支付 宝提现。实际上，过去两个月，共享单车企业的免费大战持续升级。上周末，小蓝单车率先宣布 开展“免费骑活动。随后，摩拜、of。立即“迎战，各商家的充值返现活动也颇为频繁。免押金、骑车免费,甚至还送红包对于此前引起业界热议的共享单车盈利模式问题, 各家企业似乎已“放弃了思考，直接进入名副其实的“烧钱模式。不过，这当然意味着 企业要承当巨大的运营本钱。一方面，不想丢掉市场份额，另一方面，也不愿与对手“分蛋 糕，这也让单车企业陷入份额与烧钱必须二选一的“囚徒困境。【摘自金羊网）1.以下对民众对于共享单车使用情况的理解，不正确的一项为哪一项）A.国内共享单

28、车起步虽然较晚，但开展迅猛；到2021年，使用共享单车的用户数激增，预 计未来三年仍将大幅增长。B.共享单车用户多以中青年为主，50岁以上的老年人只占总数的1.2%；共享单车在城市内 快速普及的原因是使用方便。C.目前，共享单车企业也在靠补贴的形式获取用户，培养用户；总体看来，共享单车行业 整体的用户评价并不高。D.现实状况是，共享单车行业面临着诸多问题，这些问题一局部来自产品本身；而另一局 部，那么来自于个别不负责任的用户。2.以下针对三那么材料的理解和分析，正确的一项为哪一项)A.材料一显示，共享单车在我国得到了迅速开展，只要单车行业解决自身存在的问题，这 种势头势必一直延续下去。B.材料

29、二认为，共享单车为不少市民提供了便利，但乱停乱放也带来了平安隐患，这与使 用者的素质不无关系。C.材料三对广州共享单车盈利模式做了报道，各家企业“放弃了思考，直接进入了 “烧 钱”模式，这对消费者非常有利。D.三那么材料从不同角度对共享单车情况进行了分析，都认为共享单车带来了便利，也存 在不少问题，并提出了一些建议。3.针对共享单车行业存在的问题，请你结合材料提出合理建议。【答案】1. B 2. B3.政府管理部门可以出台管理细那么，标准单车停放范围，对破坏单车者加大处分力度 等；企业要加强对单车的管理，可通过建立信用积分系统、设置信用制度来鼓励用户标准 骑行并举报违规行为等。企业可与政府共同

30、监督，企业之间要理性竞争。用户要增强文 明使用的意识，同时可对身边的不文明行为监督举报。【解析】【1题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“原因是使用方便不全面，原文说“共享单车不仅使用方便，而且也有绿色出行 好处。应选B。【2题详解】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A. “只要单车行业解决自身存在的问题说法不全面，还有用户的问题；C.“这对消费者非常有利属于无中生有，原文没有这一信息，而是说这意味着企业要承当 巨大的运营本钱，让单车企业陷入份额与烧钱必须二选一的“囚徒困境。D. “三那么材料并提出了一些建议说法错误，二、三那么材料没有提出建议。应选B。【3题

31、详解】此题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。材料一中最后一段“当前，共享单车行业面临的问题很多，一局部来自产品本身，包括车辆 的损坏等；而另一局部，那么来自用户，包括一些用户盗取共享单车、恶意损坏、换锁等, 这还需要平台与政府共同监督，行业只有在标准化的前提下，才能健康开展，”根据此句可 知，可以从两方面提出建议，一是管理部门可以出台管理细那么，标准单车停放范围，对破 坏单车者加大处分力度等，一是用户要增强文明使用的意识，同时可对身边的不文明行为监 督举报。材料二的最后一段“目前，多家共享单车企业都出台了信用惩戒条款，提醒使用者停放在标 准区域内。单车内有一套积分系统，一旦停放

32、不符合标准，下一位使用者可以举报，扣除这 名违停者一定的信用分。当用户过低时，会在一段时间内失去使用权利。与此同时，各地政 府部门的监管意见正加速出台，材料三“不仅骑车限时免费，还向用户倒贴钱，“正式 将共享单车企业的竞争带入血拼时代，企业间要理性竞争。这些都是存在的问题和可 以采取的措施，根据这些存在的问题和可以采取的措施，针对共享单车行业提出合理建议, 企业要加强对单车的管理，可通过建立信用积分系统、设置信用制度来鼓励用户标准骑行并 举报违规行为等；企业可与政府共同监督，企业之间要理性竞争。（二）（10 分）阅读下面这篇小说，完成题。手艺孙如静老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得

33、不太顺心，像是缺少些什么东西。 按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为 什么总是乐不起来呢？一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏 暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起 来了，他思念自己的手艺一一补锅。晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火 炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰一一，补锅啰一一。这两嗓子把隔壁的长河 老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头

34、的小摊前，眺当一 声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全搭了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不 在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气了。一声老伙 计，让老罗头听着心里暖暖的。老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗 头将碎的铁锅片放进一只小小的用蜗，再把土甘烟埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红 通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了 一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴

35、水不漏！老罗头得 意地说。长河老爷子说“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。老罗头拍拍胸脯 说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！老罗头每天从大清早坐到黄昏，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和 几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个 绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人 家都用电饭锅、高压锅、电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的 大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。这番感慨让老罗头心里有了 郁结，没两天，竟然病倒了。这下可把他的儿子急坏了，

36、心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾, 把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。最后，还是长河老爷氏子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。儿子吩咐 一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活。听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大 风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。原以为一切恢复了平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价 收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻 底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到

37、那些坛子罐子里，要把我放到 补好的锅里，那里暖和。4.以下对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（）A.小说对老罗头补锅 过程描写详实、细腻，这既说明了老罗头技艺的娴熟，又增强了小 说的真实性。B.听了长河老爷子对时代的感慨，老罗头心有郁结并病倒，可见老罗头执着念旧，无法面 对自己的手艺将逐渐被淘汰的现状。C.从当年“多少人想拜师学艺到如今“几乎没有人在他的小摊前停留，鲜明的比照， 巨大的落差，说明了时代变迁的必然。D.儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝，却由于好事者的闲聊，老罗头急火攻心一命呜呼, 小说借此说明了人言可畏。5 .文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用？请简要

38、作答。6 .小说以“手艺”命名有什么好处？请结合全文简要分析。【答案】4. D 5.表现儿子的孝顺凸显老罗头嗜手艺如生命的形象。推动了老罗 头在儿子收购铁锅后病好这一情节的开展，同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章 更有波澜。6 .凸显人物形象。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄托，技艺高超、坚守手艺是 老罗头最大的特点。统领全文（或：以“手艺”为线索），使情节更加集中。小说主要围 绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。暗示主题。小说从补锅“手艺写 起，引发对传统手艺的当代命运的思考。【解析】【4题详解】试题分析：题干问的是“以下对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项，这属

39、于综合 题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。D项，“儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝，却由于好事者的闲聊，老罗头急火攻心一命呜呼, 小说借此说明了人言可畏错误，说明了人言可畏属于臆断，偏离了文章的主旨。儿子 收购铁锅为老罗头治病表现儿子的孝顺，老罗头急火攻心一命呜呼，凸显老罗头对手艺的珍 视，他要的是对他手艺的认可和尊重，凸显手艺人对传统手艺的坚守。应选D。【5题详解】试题分析：题干问的是“文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用？请简要作 答，这是考查段落的作用，一般从内容和结构两个角度作答。内容上，写了什么内容，表 现了什么；结构上，与上下文的

40、关联。题干已经告知设题的内容，“儿子收购铁锅为老罗头 治病，从儿子的角度来看，儿子的这一举动表现儿子对父亲的孝顺，凸显孝心，从老罗头 的角度来看，用“铁锅来治病，有人找他补锅，他的病就好了，这表现出老罗头对手艺的 珍视；推动了情节的开展，同时为下文老罗头得知事情真相后而急火攻心去世埋下了伏笔, 因为老罗头要的是别人对自己手艺的尊重，对自己的认可。点睛：解答此类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是 首先要考虑的。然后把握句段的根本内容，这是答题的前提和根底，接着就要抓住句段与上 下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了 什么）

41、，抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思 考，比方此题，考查的内容在中间局部，考生可以先分析这一内容对两个人物形象的作用， 即内容上的作用，然后再看这一内容与下文情节的关系。6题详解】试题分析：题干问都是“小说以手艺命名有什么好处？请结合全文简要分析，这是针 对小说标题设题。首先明确小说的命名方式，一般有如下几种，以人物命名，以故事情节命 名，以物象命名，以环境命名等。然后把握标题的作用：全文的线索，推动情节的开展；总 结文章内容，点名主旨1突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后 再结合着文章具体内容来分析标题的作用。答题时，在理解标题本意

42、的根底上，要注意它在 文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等，在作用方面，可从人物形象、故事情节、 主题等角度作答。解答此类试题，要结合全文，从环境、小说主题、人物形象等方面思考。 从本文来看，“手艺指的是老罗头补锅的技艺，往深层考虑，还指传统的技艺，传统的文 化；小说中的老罗头是一位补锅的手艺人，他因补锅而而乐，因少人关注他的补锅手艺而生 病，因又能补锅而病愈，最后得知事情真相而逝世，可见小说处处围绕“手艺展开，标题 “手艺统领全文；由补锅的手艺展示老罗头技艺的高超，由老罗头因手艺没有得到重视而 生病而病逝凸显老罗头对手艺的坚守，小说标题凸显了人物的形象；“手艺在文中指的是 补锅的手艺

43、，但又不仅仅停留在“补锅手艺”的层面，以“手艺”来命名，就上升到传统手 艺的层面，引发对传统手艺在当代命运的思考。二、古代诗文阅读（共26分）（一）文言文阅读（此题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。陈情表（节选）李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯 臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟; 门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘 夙婴疾病，常在床醇；臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞 不赴命。诏

44、书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能 上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急 于星火。臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃；欲苟顺私情，那么告诉不许：臣之进退，实为狼狈。宦达不矜名节。今臣亡国贱俘至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以 刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终 余年废远 o.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项）A.伏惟圣朝、以孝治天、下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚。7 .且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节。C.今臣亡国贱俘至微至陋。D.母

45、孙二人更相为命是以区区不能废远。8.以下有关古代文化常识的表达，不正确的一项为哪一项）A.古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节，“舅夺母志的“母志就是指母亲守节抚 孤的志愿。B.古代丧礼，以亲属关系的远近制定丧服的轻重。期，穿九个月孝服的人，功，穿五个月 孝服的亲族。C.刺史是州的最高行政长官，这里指益州刺史。D. “孝廉、“秀才都是汉代以来荐举人才 一种科目，“孝廉即孝顺父母、品行方 正的人，“秀才即优秀人才，与后代科举的“秀才含义不同。9.以下对本文内容的理解，不正确的一项为哪一项）A.第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，化对 立态度的逞威为同一立场的体恤

46、。B.第二段历叙朝廷屡次征召，优礼有加，而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。C.第三段提出晋朝“以孝治天下这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政 历史、政治理想，以便进一步消除晋武帝的疑虑。D.作者表达自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使生 病了，也端汤送药，不离左右。10.将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。1）生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。2）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。【答案】7. C 8. B 9. D10. 10. 1）刚生下来六个月，

47、慈父就去世（弃我而去）了，到了四岁，舅父强迫母亲改 变了守节的心愿。祖母刘氏怜恤（怜惜）我孤单病弱，亲自抚养我。2）我小时候经常生病，九岁还不能行走，孤苦伶仃，直到成人（成人自立）。既没有叔 伯，又少没有）兄弟。【解析】【7题详解】此题考查学生文言文断句的能力。A. “圣朝作主语，其后不能断开；“天下是一个词，“故老是遗老，中间不能断开。 句意：我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，但凡年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养 育，何况我的孤苦程度更为严重呢。B. “少仕伪朝是“少仕于）伪朝，“伪朝是后置状语；“历职郎署是“历职（于） 郎署是省略，“郎署是后置状语，不能断开。句意：况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的 官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不爱惜名声节操。D. “母孙 “二人是同位复指，不能断开，其后断开；“区区拳拳，不能单独成句。句 意：我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。应选C。【8题详解】此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.期，穿一周年孝服的人；功，穿大功服九个月、小功服五个月）的亲族。应选B。【9题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。D.“代替祖母抚养孩子，即使生