【大单元教学方案】课时4生活中的匀速圆周运动.docx
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1、生活中的匀速圆周运动高中物理必修2第二单元圆周运动微专题2生活中的圆周运动簪学习目标1、能根据所学知识分析生活中的各种匀速圆周运动现象,在此过程中体会模型建构的 方法。2、观察生活中的离心现象,知道离心现象产生的原因,了解其在生活中的应用,并知 道离心运动所带来的危害。函入_你坐过过山车吗?你是否注意到过山车转弯的地方内轨道总是低于外轨道,其实生活中汽车转弯的地方和火车转弯的地方也是这样的现象,你是否好奇为什么要这样设计?带着这样的疑问我们来开始今天课程的学习吧。学习任务此图片为视频资源缩略图。若使用此资源,请下载视 频【情境素材】生活中的向心力【任务一】解决汽车转弯的问题【任务二】解决火车转
2、弯的问题【任务三】认识离心运动和向心运动r学习活动谈【任务一】解决汽车转弯的问题【活动设计】1.1汽车在水平路面转弯且速率不变:1.1A问题与任务:你能确定汽车轨道所在平面和汽车做的是什么运动吗?分析:汽车在水平面内转弯做的是圆周运动,并且速率不变,所以做的是水平面内的匀速圆 周运动,这个问题让学生体会物理建模的过程。L1B问题与任务:汽车受到哪几个力的作用?什么力提供了向心力?分析:汽车受到自身重力机g、地面的支持力N和地面提供的静摩擦力工其中重力与支 持力等大反向,只有指向圆心的静摩擦力提供向心力。1.1 C问题与任务:汽车做匀速圆周运动的最大速度与什么因素有关?分析:汽车做匀速圆周运动时
3、/静提供尸向,则当摩擦力为最大静摩擦力时,向心力最大,对应的速度也是最大,即机g = G皿=31皿=也浮,化简式子可以得到%而A。K根据式子可以得到max与、R有关。1.2 汽车在倾斜路面转弯且速率不变:1.2A问题与任务:你能确定汽车轨道所在平面和汽车做的是什么运动吗?分析:汽车在水平面内做圆周运动,并且速率不变,所以汽车做的是水平面内的匀速圆 周运动。这个问题让学生体会物理建模的过程。1.2B问题与任务:若汽车相对地面既没有向外又没有向里的趋势,此时汽车受到哪几个力 的作用?什么力提供了向心力?分析:当汽车相对地面既没有向外又没有向里的趋势时,此时汽车不受摩擦力。则汽车 受到自身重力吆、地
4、面的支持力N (方向垂直斜面向上),重力与支持力的合力提供圆周运 动的向心力。L2C问题与任务:汽车做匀速圆周运动的速度是由什么因素决定?汽车的速度大于或小于 该值,汽车的受力有什么变化?mv2分析:汽车所受重力与支持力的产合提供产向,即m% = (8为斜面 R倾角),化简式子可以得到尸JgRtan夕根据式子可以得到y与g、R、夕有关。当 v gRtan时,汽车受到沿斜面向下的摩擦力;当v JgAtand时,汽车受到沿斜面向 上的摩擦力。v砰时,火车将受到外轨提供的沿斜面向下的支持力,此时火车与外轨道挤 压,会使外轨受到磨损;当砰时,火车将受到内轨道提供的沿斜面向上的支持力,此 时火车与内轨道
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