12.《古诗三首——己亥杂诗》教学反思.docx

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12.古诗三首一一己亥杂诗教学反思平时我们学习的古诗多是唐宋时期的，年代较为久远,而这首己 亥杂诗出自清代龚自珍之手，距今只有一百多年的历史。那么这首 诗歌的创作背景是什么呢？补充介绍了诗的写作背景，让学生对整首 诗所要表达的感情有一定的领悟，在此基础上走进古诗，从诵读到结 合注释理解诗意，学生学习比较轻松，但在感受诗句背后蕴含的深刻 含义时存在一定的困难。讲解时我从第二行诗出发，理解“万马齐喑”, 感受当时举国上下死气沉沉的局面，补充资料，明确当时的君、臣、 民是怎样的状态，人民所处的是怎样水深火热的局面，感悟作者此时 的心情，体会诗中的“哀”。在充分感受了当时中国所处的局势之后, 才能真正理解诗中后一句诗，只有“重抖擞”“降人才”才能改变现 状，让九州恢复生气，为感悟诗中思想感情做好铺垫。本课在设计时, 我搜集了很多资料，为本诗的背景补充做足准备，也在情感激发上想 了很多办法，但课堂中仍然存在问题，回答问题不积极，可能是我的 提问方式不够新颖。总之，课堂气氛不是很活跃，需要好好反思，找到更好的处理策略。