题型专练03材料题（20题）-2022-2023学年七年级历史上学期期中期末考点大串讲（部编版）（原卷版）.docx

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1、班级 姓名学号分数七年级历史上册期中复习题型专练03 材料题（20题）（范围：人教部编版第1-12课）L （2022河南信阳市浙河区新时代学校七年级阶段练习）阅读材料，回答问题。材料一：图一北京人遗址出土的石器图二良渚遗址出土的玉器材料二：在（陶寺遗址）已发掘的1300多座墓葬中，从墓坑、葬具、随葬品等综合排比，可 分大、中、小三类，分别占墓葬总数的不到1%、近10%和90%左右，大型墓的墓坑长3米 多，有木棺，随葬品既丰富又精美，有彩绘蟠龙纹陶盘、土鼓、特磬、成套的彩绘木器和彩 绘陶器，还有玉石礼器、工具、武器、装饰品以及整猪等，单座墓的随葬器物总数达一二百 件。摘编自历史阅读理解 对比材料

2、一的两幅图，你觉得哪种文化的经济发展更先进一些？理由是什么？ 从材料二中你能够得出什么推论？得出这样推论的依据是什么？2.（2022湖南涟源市湄江镇大江口中学七年级阶段练习）中国历史源远流长，中华文明历 久弥新。某校七（1）班学生开展了中华文明起源的探寻活动，请你参与。材料一在北京人遣址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、 兽骨和树子等。材料二图1考古出土的格谷图2考古出土的票材料三华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进 （2中国之政，自秦始皇始。秦始皇为巩固对全国的统治创立了哪一影响深远的政治制度?其 中，在中央负责监察百官的官职是什

3、么?秦朝在地方上实施的开创了此后我国历代王朝地方 行政的基本模式的制度是什么？根据材料二，说说秦朝为巩固统一在文化、经济方面还采取了什么措施。材料三及至始皇乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马 为巩固北部边疆秦朝采取了哪些措施？16. （2022安徽七年级单元测试）秦朝是我国历史上具有开创性的朝代，对秦朝的评价是仁 者见仁，智者见智。阅读下面材料，回答问题：材料一：秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（夏商周）。主父偃谏伐匈奴书 材料二：一夫作难而七庙照（dud,毁坏），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻 守之势异也。汉初贾谊过秦论 根据材料二

4、，指出贾谊认为秦朝灭亡的原因；根据材料一，指出主父偃对秦朝（始皇） 作何评价？贾谊和主父偃同为西汉时期大臣，对秦的评价却不同。结合所学知识，分析产生不同的 原因。材料三：二千年来之政，秦政也，皆大盗也。一一谭嗣同仁学（1896年一一1897年）根据材料三结合所学知识，指出秦政指的是什么？谭嗣同认为二千年来之政是大 盗”，指出谭嗣同作出如此评价的时代背景。谈谈你对秦朝的看法。17. （2022山东聊城二模）阅读以下材料，回答问题。材料一汉高祖登基后，颁布了一系列诏令：让士兵复原还乡从事生产：把卖身作为奴隶的 人恢复为平民：把田租的税率规定为十五税一。汉文帝即位后，废除了一些严刑峻法，如断 残肢体

5、的肉刑，减轻摇役，将原来每年服役一个月改为“三年而一事。汉景帝在位时，将田 租由十五税一减为三十税一，从此成为汉朝税率的定制。中国历史七年级上册教师教学用书摘编 材料二正是由于在历代王朝末期，封建统治者对农民的横征暴敛、加速土地兼并等缘由， 农民逐渐失去了赖以生存的根基，逐步走上了反抗的道路新王朝建立伊始，较为有意识 地汲取前王朝灭亡的教训，适当地照顾到社会底层民众的利益诉求提侣轻徭薄贼，王朝 逐渐进入兴盛时期。余丽、王高阳春秋战国时期粮食安全思想的传承与当代战略选择 依据材料一并结合所学，汉初统治者采取的这些措施统称为什么政策？分析概括汉初统 治者推行这些政策的原因。根据材料二，作者认为中国

6、古代王朝兴盛与灭亡的原因分别是什么？请各用一则史实加 以例证。18. （2022安徽滁州七年级期末）农业是中国古代最基本的经济形式，支撑着中国古代的社 会生产和社会生活。阅读材料，回答问题。材料一西汉文帝和景帝时，非常注重农业生产，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十 税一。驱民而归之农务民于农桑，薄赋敛。文帝、景帝时期，出现的统治局面称什么？并指出其历史影响。材料二图一图二（2）据材料二回答当时我国农业生产力水平提高的两项重要标志是什么？它们的推广促进了 哪个阶级的兴起？材料三东汉末年，由于北方战乱不断，人民纷纷南迁，据记载，关中的人民移居到荆州的 有10万家307年到5世纪中期，北方人民为

7、躲避战乱，陆续南下到巴蜀和长江中下游一 带的就有70多万人以前江南的主要粮食作物是水稻，而此时则有稻、麦、黍、粟、菽、 麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交相进行，这就大大提高 了土地的利用率和亩产量一一朱绍侯主编中国古代史 材料三说明南方经济发展的主要原因是什么？根据上述三则材料，结合所学知识，分析影响我国农业发展的因素有哪些？19. （2022山东七年级期末）秦汉是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回 答问题。材料一图一战国形势图图一战国形势图图二秦朝形势图指出材料一中图一到图二反映出的历史发展趋势。材料二自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国

8、他和他的统治机构，显然 比前一时代的封建国家起着较多的作用。范文澜中国通史材料二中的“他是谁？简要指出他在地方行政制度上的创新及其意义。材料三武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟 毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。古代历史史料汇编根据材料三，概括汉武帝巩固大一统的主要措施并简要指出其效果。20. （2022广东广州七年级期末）历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的第一帝国时代。阅读材.料，完成下列要求。材料一 西汉融城EJ 西汉融城EJ西汉疆域图秦朝疆域图材料二汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次除田租税之半， 即租率

9、减为三十税一。这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初米一石值五千钱，文 景时降到一石仅值数十钱至十余钱。一一高中教材中国古代史选修材料三孝武（汉武帝）穷奢极欲外事四夷所以异于秦始皇者无几矣。资治通鉴秦完成统一大业是在何时？比较材料中秦汉疆域图，指出西汉开始对今天哪一地区进行 了有效管辖？材料二反映了西汉的哪一治世局面？对西汉历史发展有何影响？材料三认为汉武帝异于秦始皇者无几矣，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两 个角度进行说明。根据以上材料归纳秦汉时期的时代特征。化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也梁启超饮冰室合集梁启超饮冰室合集材料一证明了什么；它所证明的事实有什么意义。依据所学知识

10、，指出以图1、图2为主要农作物的原始人分别是谁。稻谷和粟的大量出土 说明了什么。试据材料三归纳华夏族形成的特点。3 .（2022安徽,宋集中学七年级阶段练习）中国有一个独特的主食格局：南米北面。北方人喜欢吃面食，而南方人则离不开米饭，这与几千年前形成的两大农业布局有一定联系。阅 读材料，回答问题。【史料析起源】 材料一：古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分 地之利，制耒相，教民农作。白虎通义材料一中神农氏为什么教民农作？ 教民农作出现了一种什么结果?【图片展文明】材料二:图一、二图一半坡遗址出卜.的菜籽和栗图河姆渡遗址出土的骨相图三河姆渡遗址出上的梢谷遗存图

11、四河婢渡遗址出卜的猪纹陶钵三、四的发现分别说明了什么？4 .（2022山东省五莲县第二中学七年级阶段练习）阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一土地、平民、奴隶土地、平民、奴隶服从命令、纳贡、镇守疆土r诸侯（亲属、功臣）材料一反映的是什么时期的什么制度？诸侯有什么义务?材料二如下图iniiiiiiniiiii 材料二中、分别指的是哪些人？材料三（周）武王追思先圣王，乃封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于 陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 材料三中武王分封的对象有哪些？结合以上材料及所学知识回答，武王分封的目的是什 么？材料

12、四：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的 四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。据材料四和所学知识，归纳西周实行政治制度的作用。5 .（2022吉林市亚桥中学七年级阶段练习）阅读材料，回答下列问题。材料一：有如此丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。 材料二：妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往, 商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。材料一中的文字是什么？材料证明我国有文字可考的历史是从哪一朝代开始的？写出 此文字的地位。材料二的事件是由此文字记载的，除此之外，此“文字

13、记载的内容还涉及哪些方面？任 意写出两例。任意写出两个这一文字的造字方法。6 .（2022山西临汾七年级开学考试）一玉口成国，一瓦顶成家，家是最小国，国是千万家, 七年级（2）班问学以国家名片为主题展开了项目化学习，下面是各小组承担的不同任务, 请你参与完成。任务一【建筑遗址】一组同学在了解了元谋人遗址和二里头遗址之后，准备为其制作推广遗址的名片。请你仿照示例，从中任选一处，和他们一起进行名片制作。名称：尧庙历史价值:为纪念尧而修建。相传尧是黄河流城的部落首领，他鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种，是历史上有名的人物。任务二【文物语言】二组同学准备介绍下面两个文物。请帮他们写山推介词。并写出

14、二者的象征意义。推介词：名称：四羊方尊 名称：司母戊鼎推介词：象征意义：任务三【文明象征】 三组同学查阅资科后，给出下列关键词，请以工具文明为题，写一篇150字左右的小 短文。（提示：可从下面关城词中任选三个）旧石器时代、新石器时代、青铜器、甲骨文、原始农业7 .（2022山西朔州七年级阶段练习）国家的产生和形成是一个漫长的过程。某历史兴趣小 组的同学们以“夏商周时期为主题开展探究性活动，请你完成活动任务。任务一【阐述图文信息】（1）下面场景见证了夏商周时期的重大历史史实。请对下面两幅图片所反映的史实进行阐任务二【呈现早期文明】利蕉一一证明我国青铜工艺的高超。该 文物内壁铭文明确记载武王伐纣之

15、 役发生在某年甲子日的早晨。据此古 代史上这一著名的战役有了一个绝对 年代，为商周两代的划分，提供了重 要的年代依据。发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类 使用了结绳、刻契（刻符号）、图画的方法辅助记 事。传说文字起源于仓颉造字从历史的角度看， 汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应该是在 汉字的搜集、整理、统一上作出了突出的贡献，所 以被认为是汉字的创造者。（2）根据材料，指出利霞的发现有何重要史学价值（3）从文字起源传说中，提取较为可信的历史信,息、O述。述。图一二里头宫殿主殿复原图图二任务三【鉴往启迪未来】（4）题引：夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡

16、。周武 王，始诛纣。八百载，最长久。一一三字经。三字经是中华民族珍贵的文化遗产， 它短小精悍、琅琅上口，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，其独特 的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。请以鉴往知来为题，写一篇150字的小短文。8 .（2022福建省南安第一中学七年级阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料一材料二 平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。材料三 太史公自序载:春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷（国 家）者不可胜数。材料四在评价春秋争霸战争时，有的人说，“春秋无

17、义战。列宁曾这样评价战争历史上常常 有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，但它 们仍然是进步的战争它们有利于人类的发展,有助于破坏特别有害的和反动的制度。根据材料一，简述春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。根据据材料二和所学知识，分析春秋时期周室衰微，政由方伯的原因。根据材料三、四并结合所学，分析春秋争霸的影响。9 .（2022湖南长沙市湘郡培粹实验中学七年级期中）改革是推动社会发展的重要力量。根 据以下材料，回答问题。材料一：战国初期秦国社会发展都晚于其余六国。为了增强秦国实力，在诸侯争霸兼并战争 中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法

18、。材料二：宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家 次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。史记商君列传 材料三：商君坏井田，开阡陌。急耕战之赏有军功者各以率受倾邻国而雄诸侯，至于 始皇遂并天下。汉书食货志 根据材料一中指出秦国变法的目的是什么？引进商鞅支持变法的国君是谁？改革的性质 是什么？材料二反映变法中的军事措施是什么？根据此措施，农民在当时跨越阶级的方法是？ 根据所学知识回答材料三中“坏井田，开阡陌的措施。结合所学知识说说商鞅变法对秦国的意义。10 . （2022福建省南安第一中学七年级阶段练习）阅读材料，完成下列要求。材料始建于秦昭王末年（约公元前256年

19、前251年），是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开 凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年 来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国“，至今灌 区已达30余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使 用、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶。 根据材料，指出都江堰渠首的主题工程。阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史料结合，条理清楚）11 . （2022山东聊城二模）阅读下列材料，回答问题。材料一：在郭家庄发掘1

20、60号商代墓，出土青铜礼器40件，器表均有精美的纹饰和族徽 文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜共器和900多枚铜镶，墓主人可能是 地位较高的武将。新中国考古五十年 材料二：吕氏春秋指出：公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所迟也。所谓公作, 就是指奴隶在井田上的集体耕作，分地则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制 与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。一一中国古代史 据材料一，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？结合材料二和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料二，这一变化有何历史作 用？综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进。12 . （2022福建省南安

21、第一中学七年级阶段练习）阅读材料，完成下列要求。材料一子曰：仁者爱人；己所不欲，勿施于人；道之以政，齐之以刑，民免而无耻； 道之以德，齐之以礼，有耻且格。子曰温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思 而不学则殆。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。论语 材料二2020年新华社济南9月28日电（记者张武岳）第十五届联合国教科文组织孔子教育 奖颁奖仪式28日在孔子故里山东曲阜举行。今年的主题确定为教学素养、教育者的角色与 日新月异的教学法，是对疫情防控新形势做出的积极回应。孔子教育奖是联合国教科文 组织2005年第33届大

22、会批准设立的，主要表彰教育领域尤其是在农村教育、扫盲教育、妇 女儿童教育中取得突出成就的政府机构、非政府组织和作出杰出贡献的个人。这是第一个以 中国人名字命名的联合国大奖。根据材料一，简述今天我们应从中汲取的思想智慧。根据材料二和所学知识，概括当时设立这一奖项的原因。根据材料并结合所学知识，说明今天我们仍因孔子而骄傲的理由。13 .（2022山东宁津县龙腾中学七年级阶段练习）阅读材料，完成下列要求。材料一：学派代表人物主要主张儒家“民为贵，社稷次之，君为轻。墨家墨子庄子顺物自然而无容私焉，而天下治矣。法家事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。上表为某中学历史兴趣小组以战国时期诸子百家为主题进

23、行研究性学习的成果。请你 在表格处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。材料二：中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代代表百家的有儒家、 道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等，包括其分支学派，细 考之亦有百家之多。这些彼此不同甚至观点相反的学派蜂出并作，各引一端其言虽殊， 辟犹水火，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术界，丰富了我国的思想 史，对后世产生了深远的影响。一一摘编自曾宪东战国百家争鸣考 根据材料二，指出百家争鸣局面出现的时间。材料三：陆玉林曾探讨先秦学术的主题，其结论是诸子学术实有共同之主题，即重建现 实政治、社会、道德与思想的秩序。

24、并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏； 二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。儒道墨法社会思想具有共同的出发 点和价值目标，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。摘编自王兴周重建社会秩序的先秦思想 根据材料三，概括诸子学术的共同主题。结合所学知识，分别指出儒家、法家实现目 标的途径和手段。材料四：百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命 题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和 发展的工作。一摘自侯外庐中国思想史纲 根据材料四，概括百家争鸣的影响。14 . （2022天津河西七年级期中）

25、阅读材料，回答问题。材料一长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。这为统一准备了客观条件。秦地理位置优越，物质基础雄厚。数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。商鞅变法 后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。摘编自中外历史纲要上完整叙述历史事件一般包含三个环节：背景、进程、影响。材料一的内容是在叙述秦统 一的：A背景B进程C影响。（请选出你认为正确的一项）并结合所学知识回答国家统一对 各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？材料二明法度，定律令，皆以始皇起。西汉司马迁：史记卷87李斯列传解读：这则材料反映

26、了秦王朝建立了完备的中央集权体制，深刻地影响到后世治国方式，其 创建之功，不可埋没。请依据材料并结合所学知识回答，在秦朝中央集权体制中皇帝的权力是什么？管理地方 的制度是什么？材料三请依据材料三概括秦巩固统一的措施是什么？结合所学知识简述这些措施对国家的发展 有什么意义？15 . （2022全国七年级期中）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料, 回答问题。材料一秦铜权铭文记载:廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安,立号为皇帝。乃诏丞相 状、维，法度量,则不壹，歉疑者,皆明壹之。材料一中的皇帝是指谁? 尽并兼天下诸侯在我国统一多民族国家发展史上有何重要意 乂？材料二皇帝太I丞I御史郡（守）地方政府最高统治者 i(君主专制也集起