高一班主任的管理工作计划.docx

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1、高一班主任的管理工作计划俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是 最难的。教学同样也不例外，所以要做好高中阶段的班主任工作一定要把握好 高一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事 半功倍的效果。学生从初中进入高中，迎接他们的是全新的学习环境一新同学，新老师， 新的课程，新的学习方法等。刚进入高中的高一学生从心理上对别人的依赖程 度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好高一新生的入学 教育工作是每一个高一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是 否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中如何做好高一新生的 入学教育工

2、作的心得体会。一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班 规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？ ”。理由很简单：学校 的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具 体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操 作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容 易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为 准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同 时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信

3、。当然，在制定班 规的时候，一定要注意以下一些问题：（一）公平、公正、合理。（二）具体 细致，可操作性强。（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。（四） 调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好 的基础。二、创造机会，培养学生的集体主义精神。一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的与 纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力 量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。 班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡

4、连柯说： “一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育 了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力 量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的 自我教育能力。三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们 都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使 人的灵魂得到升华。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，我们作为一名人 民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职 工作。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏

5、霍姆 林斯基说：“孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且 感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。”那么怎样才算爱护学生，怎样去 爱自己的学生？教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮 助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见； 教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生， 班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教 师的关怀中成长。四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发生的任何 事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们

6、。例如，有些学生 很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲 劳，锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配 学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不 强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为 班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬 的教学技能。“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法掌握得不够灵活，缺 乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任 工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新教师特别要值得注意的。科学、合理的开展高一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应高中阶 段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。高一新生入学的教育工作 对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有 深远的影响。