中医药大学非直属附属医院教学工作水平评估管理办法.docx

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1、中医药大学非直属附属医院教学工作水平评估管理方法一、评估目的和意义非直属附属医院的教育教学是高等中医药院校教育教 学工作的重要组成局部，其教育教学职能，是医院的重要社 会职能之一。强化非直属附属医院的教育教学职能，既有利 于培养高素质的中医学人才，也有利于提高自身综合水平。 通过开展非直属附属医院教学工作水平评估，有利于进一步 加强学校对医院教学工作的指导，强化医院内涵建设，规范 医院的教学行为，提高人才培养质量。二、评估指导思想坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在 建设”的方针，在尊重高等教育和中医学教育规律的基础上, 加强非直属附属医院的内涵建设，促进医院师资队伍、教学 管理

2、、学（专）科建设、科学研究等方面综合开展，提高教 学管理工作规范化水平；尊重中医人才培养规律，突出中医 人才培养特色，以培养综合素质高、创新精神优、实践能力 强的高等中医药人才。三、评估程序一般非直属附属医院每五年评估一次，被列为当年评估 对象的非直属附属医院评估程序如下：1、非直属附属医院自评，并向学校教务处（以下简称教 务处）提交自评报告及相关材料一式2份。2、教务处组织专家组到非直属附属医院进行现场考察 评估，形成专家组考察评估报告和建议。3、教务处审定专家组评估报告和建议并向被评估医院 反应评估结论。4、非直属附属医院根据评估结论和专家组的考察评估 意见制定并实施整改方案。、专家组评估

3、工作（一）专家组的组成非直属附属医院教学工作水平评估专家组（以下简称专 家组）由教务处组建，负责对非直属附属医院进行实地考察 评估。专家组由学术水平高、工作经验丰富、责任心强、作 风正派的教学管理干部、教师3-5人组成，其中设组长1人, 全面负责专家组开展各项评估工作。（二）专家组的工作职责和任务1、组长的职责（1）制定考察评估工作计划、日程安排和专家组成员内局部工，负责与非直属附属医院协商相关事宜，并负责组织 实施；(2)召集专家组成员会议，交流情况，按照XX中医药大 学非直属附属医院教学工作评价指标体系(详见表1)进行 评价，提出评估结论和建议；(3)组织撰写对非直属附属医院考察评估意见，

4、经过专 家组讨论通过后，代表专家组向非直属附属医院通报，并认 真听取非直属附属医院对考察意见的反映；(4)组织撰写向学校提交的评估报告、评估结论和建议 并对提交的材料负责。2、组员的职责(1)协作完成制定考察评估工作计划及日程安排的相关 工作；(2)协助完成非直属附属医院教学工作评估的相关工作;(3)协助完成组织撰写对非直属附属医院考察评估意见 的相关工作；(4)协助完成组织撰写向学校提交的评估报告、评估结 论和建议的相关工作；(5)协助完成非直属附属医院教学工作水平评估等其他 相关工作。(三)评估工作安排专家组考察评估时间一般为3天,考察评估任务包括：1、听取非直属附属医院分管教学领导的自评报告；2、查阅相关资料；3、考察教学条件；4、走访医教科（处）、教研室、临床科室并抽查教学材料;5、考察教学查房；6、学生临床技能考核；7、召开师生座谈会；8、形成专家组对非直属附属医院的考察评估反应意见。专家组按照上述要求，根据考察评估非直属附属医院的 实际情况，可对考察评估日程做出具体安排。五、评估结论及标准1、本方案共设一级指标8项，二级指标19项，另设“特 色或创新”项。2、评估总分值为100分，评估专家组的平均分为评估最后 得分。3、非直属附属医院评估结论分为A、B、C、D四个等级, 其标准如下：A级：290分；B 级：W70 分，90 分;C级：W60分，70分D级：V60分。