幼儿园大班科学活动《奇妙的影子》教案.docx

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1、大班科学活动奇妙的影子活动目标.探究影子的成因，初步了解影子的变化与光之间的关系。1 .能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作、验证。2 .培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，愿意大胆 尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备光线较暗的教室、手电筒、各种玩具、布娃娃、记录纸等。活动过程1 .猜谜导入，激发幼儿活动的兴趣。请幼儿猜谜语：有个好朋 友，天天跟我走，有事走在前，有时走在后。我和他说话，就是不 开口。（谜语导入，激发幼儿学习兴趣，为接下来的活动做铺垫。）2 .组织幼儿操作实验，了解影子的成因。（1）结合经验提问：你们在什么地方见过影子？为什么会有影子?在什么地方没有影子?（2）

2、幼儿拿出手电筒和玩具分组做影子的实验，看看发现了什么？（理解影子的成因之一：有光的地方有影子，没有光的地方没 有影子。）（3）引导幼儿进行探索实验，拿手电筒照玩具和手，通过自 己的实验发现影子与物体和光三者的关系。（发现影子的成因之二：不透光的物体遮住了光才会有影子。）3 .幼儿操作探索，理解影子的变化与光和物体的距离、位置有 关。幼儿两人一组，用手电筒做光源从远近不同的距离、高低不同 角度照射布娃娃，观察布娃娃影子的大小变化，并做好记录。（小结：当光离物体近时，影子变大。离物体远的时候，影子 变小，光从低处照相物体的时候，物体变大，从高处照相物体的时 候，物体变小。）.启发幼儿说出还有什么样

3、的光能照出影子？让幼儿知道有光才会有影子的道理。教师小结：太阳光、月光、 灯光、烛光等能照出物体的影子。4 .影子的利用。提问：你们知道生活中影子有哪些用外？让孩子们交流讨论。（人们用影子的原理发明了电影；工程使用高楼的影子计算出 高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术 家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。）活动延伸在科学区提供各种卡纸剪得西游记人物卡片、手电筒等，组织 幼儿玩皮影戏的游戏，继续探索光与影的秘密。活动反思在活动中，首先抓住孩子的认知特点，创设一个活泼有趣的氛 围，让孩子积极主动的自我发现，通过做一做，看一看，玩一玩, 让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子的秘密等问题。其次在多次的游戏体验中，让幼儿获得了关于影子现象的产生 和变化的丰富经验，并引导幼儿充分的发表自己的意见，培养了孩 子们的创新精神，使幼儿体验到了操作探索的乐趣。