第十一课时和复习.docx

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1、第十一课时整理和复习教学内容：教科书P89页的内容。教学目标：1、通过对多位数乘一位数的乘法计算的整理复习，使所学知识条理化、系 统化，加深对知识的理解。2、提高计算的熟练度及计算的准确性。3、初步培养学生的抽象概括的数学思维及培养学生仔细计算，养成验算的 良好习惯。教学重点：归纳一位数乘多位数的乘法的计算方法。教学难点：提高学生计算的速度计准确度。教学过程：一、复习乘法口诀。二、复习一位数乘多位数的口算。60X5700X674X9340-7023X3320+8600X52000X530X393+40140X2670-90210X440X5120X32、提问：谁能说一说30X3、23X3的口算

2、过程。三、复习一个因数中间、末尾有0的乘法计算。1、提问：0X3等于3对吗？为什么？（引出0和任何数相乘都得0）2、小组讨论：说出下面两个算式哪个得数大？(1) 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=()(2) 1X2X3X4X5X6X7X8X9XO=()（目的：加深学生对“0和任何数相乘都得0 的理解。）3、学生练习：（当小老师）208X4=8323、学生练习：（当小老师）208X4=832608X5=3040强调：在检查计算是否正确时，要再乘一次，提醒学生要养成仔细的良好 学习习惯。4、让学生观察：写出分别是末尾有零的算式、中间有零的算式。（1）找出有简便算法的算式。（2）找出一个因数中间有0的乘法算式。（3）找出两位数乘一位数和三位数乘一位数的算式。（一名学生板演，并说出计算方法，其他学生在练习本上做。）四、复习一位数乘多位数的计算。引导学生归纳一个因数是一位数的乘法法则：1、从（）起，用（）位数依次乘（）位数的（）数;2、（）上乘得的积满（），就向（）进（）。五、巩固反馈：1、摘苹果：让学生在相同的时间内计算，谁算对最多，摘的苹果就最多。2、当小裁判：（1） 一个因数末尾有几个0,积的末尾就一定有几个0。（）（2） 一个三位数乘一位数，积一定是三位数。（3、完成P89页第2、3题。4、完成P90页第14题。课后反思：