大学生个人成长分析报告大全.docx

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1、大学生个人成长分析报告（1400字）人自出生起，都是一张纯洁无瑕的白纸，我们从出生的那一刻，就是由 我们自己或者别人拿着画笔，在白纸上，左一笔，右一笔的涂鸦，一至 十九岁，我已经涂满了十九个年头，终有一天，这张白纸变得驳杂，上 面可能写满了希望，也可能落满了灰尘。我谨希望，百十年后，我一如 当时少年，见天便是天，见云便是云。杨朔先生曾说：作为一个人，要是没经历过人世上的悲欢离合，不跟生 活打交手仗，就不可能懂得人生的意义。”十九年的年华，弹指一挥, 从呱呱落地的婴儿到如今弱冠之际的五四青年。当初无暇的白纸早已描 绘了不少色彩，有些是让人惊叹且耐人寻味的点睛之笔，而有些是让人 皱眉且视如敝屣的随

2、意涂鸦。那时，不知山的高大，海的辽阔，只知肚子不饿便是快乐，初二的时候， 正值最好奇、最叛逆又最憧憬的年纪，身处这个阶段的我自然也不是什 么乖巧角色，那时的我，文苟且能算名列前茅，常年混迹于年级的前五 十，数学上简单干净的解题思路，压轴题的正确答案，语文上每周的模 范作文，一两首惊艳的小诗，总能找到我的名字。武凑合能说是出类技 萃，运动会接力赛的“常驻大使，足球队的骨干成员，前至前锋，后 至守门员，每个往置都能找到我的身影。这种状态下的我哪能虚心潜修, 早已飘飘然、变得自大不堪，无心学习的我自然将时间转移到了其它事 情上一早恋和上网，爰情的怦然心动和网络上大杀四方的感觉让我沉 踱步于漫漫人生里

3、，成长的历程随着时代的年轮，一圈一圈在转着，永 不消停。我想这大概就是成长吧，一步一步走向远方。阳关下成长，雾轻舞飞扬，到处一片清新明朗；一抹远黛低吟低唱，在 细风中殷殷守望，阳光攀越上了山的脊梁，把大地装扮得灿烂明亮。个人成长分析报告大概经历：1.1 农村幼儿园时期我在农村老家上了四年幼儿园。父亲种田，母亲 在外打工很少回来。很喜欢过年过节亲人回家团聚。除上学，我常做 的事便是：骑自行车，看只有九个台的电视，玩玩具车。在家周围；捉 蜻蜓螳螂，玩弄蚂蚁。跟随家人去坡上；在竹林里草丛里森林里田 坎上闲逛或寻找玩弄昆虫。自己或和伙伴去外面；捉螃蟹鱼虾或鸟 虫.总之：很亲近大自然，但没学到什么，不了

4、解人类社会不了解地 球不了解宇宙。但爸居然教会了我乘法。1.2 城里小学时期一读小学时我去了城里表哥那，就和表哥读同一小学。 父亲偶尔来看我，母亲离我远常打电话，放假就常去父母那儿。除了 和伙伴玩耍外，我了解了城市，了解了城里的新东西。最重要的是我有 了了解世界的窗口，纪录片科普片。我从电视里了解了人类世界动 物世界地球 宇宙。最喜欢看什么关于恐龙和外星人的节目了。在表哥 家我也成了弱势的一方，毕竟一个人在别人家固执又喜欢顶嘴。所以 有时会感觉自己被针对但又很无助，无处倾诉自己的苦闷。但这也让我 知道我该善意地对待他人。期间父母发生矛盾到要离婚的地步，有人开 始说某一方的不对了，父母还常问我跟

5、爸还是跟妈一起。三年级下学期 母亲因病去世，这让我知道了 ：家人的可贵 生命的可贵。1.3 镇上读书时期一母亲去世后，父亲和大姨妈及外婆他们发生矛盾。 四年级上册完就回到老家镇上读书了。和堂弟在一起生活的时期我成了 强势的一方，我理解了强势方也同情弱势方。随后我认识了两个很要 好的朋友，其中一个会是一生的好朋友。在我和父亲两人生活的期间父 亲忙于工作不怎么管我，我变得独立自主坚持自我了。初中时，我 认为学校风气恶劣：一些本性就糟糕且没父母教育的学生胡乱模仿 装社会大哥（变得粗鲁、蛮狠、无礼、欺压他人）带坏学校风气；还有一 些没自己思考的学生竟然认为那些同学很酷还去追随模仿旦学校 却似乎只在乎分

6、数并未正确地指引他们。在这样的情况下几乎只有有 家长教育或有自己思考并坚持自我的学生才没迷失。这使我第一次意 识到了什么是风气什么是乌合之众，我变得更喜欢自己判断对错并 坚持自我。在镇上读书的时期我虽然浪费了很多时间打游戏，但我依然 喜欢看纪录片科普片。这不仅让我跳出人类生活的信息局限了解其 它世界，还潜移默化的培养了我的求实和理性。1.4 高中时期一高中我学了很多有用的东西和无用的东西。有用的是会用到和思考琢磨的知识，无用的是高考完就忘的知识。和以前相比我最 大的收获是学会了主动思考总结，而不是被动地被引起思考。所以我思 考了很多。或许是因为高中的学习使我有了专业基础，纪录片里面关于 动物的

7、知识有了用处；我会思考动物世界包括：动物进化、动物社会、 动物思考、动物感情、动物本能等。也会从动物世界的角度思考人类世 界：人类进化、社会进化、思考、感情、本能、法律等。我还思考了其 它，比如创新、进化本质、存在。我理解了什么是独立思考或者说主动 思考。高中，和其它学生相比我可能思考得更多因此的收获也更多。 但由于学校使学生花大量时间和精力接收相同的知识思考相同的问 题，学生几乎没多余的时间和精力了解和思考其它的。我变得越来越没 自己的特点越来越没创意和幽默感。1.5 大学到现在一上大学后，我有了时间和精力去了解自己好奇的思 考自己感兴趣的，我总算又变回了自己。我发现使我不同的主要是我 的好

8、奇、爰思考和喜欢标新立异的性格，它们进一步使我了解和思考 了一些不同的；如果没了信息源或自由学习和思考的时间和精力， 我和其他人就没多大区别。我的业余学习和思考的时间和精力越多接 收的文化越多元，我就越有创意。1.1 总结：2.1 我的成长 我认为哺乳动物和鸟类等相对高级的动物的成长分为学习和身体发育，成长的最终目标是：使动物能在脱离父母的情况下在合适的情况做出合适的行为最终能使其生存和繁衍。学习就是获得基本行为、知识、情感，并建立之间的联系。而发育则使动物了学习和做出合适行为 的物理条件。学习中又可以分出知识学习。所谓知识学习就是 记忆信 息（图像声音等感官信息），并建立信息间的联系（通过记

9、忆或思考）。对人类来说知识学习就是：1、认识环境和自己。2、建立正确的评判标 准和行为准则。3、找到社会中适合自己的位置并使自己能胜任。具体 来说就是：L认识世界、人类社会、自己、及之间的关系。2、建立正确的价值观，什么是对什么是错？什么有利有弊？什么该做什么不能做?3、找准社会中适合自己的岗位，并进一步学习使自己能胜任。我的发展主要是不断学习和思考的过程。学习主要分为学校学习和课 余时百度或看科普片纪录片，学校做题思考主要是解决什么课里的题 没多少意义，有意义的思考是自己看了什么新闻科普片等后对世界 社会人类自己的思考。所以我认为我的发展高峰和低谷，由自己的学 习和思考的多少决定。初中我浪费

10、了很多时间玩游戏，我认为那是我的 发展低谷。现在除了学习专业知识，我还通过手机了解了很多我感兴趣 的，也思考了很多其它的。初中时我发现学校里风气恶劣，一些同学的行为总是荒诞愚蠢，我不 能跟风。于是就开始思考自己的评判标准行为准则。当我发现一切都 应该以人的利益为本时，我就大致有了自己的评判标准行为准则，再 加上我比较独立。所以那时我就认为我成人了。虽然对世界和自己的认 识还不够，还没有找到和胜任适合自己的工作。但和很多家长比起来 已经差不多了。在那之后，看待事物上，我不会轻易赞成别人的看法, 除非自己重新思考也这样认为。我变得更加坚持自己的看法，更持怀 疑的态度看待别人的观点。我认为成熟的标准

11、就是能独立不依靠父母 地在社会中过着还可以的生活。包括性成熟以及能处理好和其它人的 关系、能工作赚钱、能打理好家庭生活等我是怎样的我我的性格主要看在什么环境、和什么人相处。在亲近的亲人和朋友面前: 我认真随和爰开玩笑。在不拘小节、外向的室友同学面前：我随意乱 开玩笑不拘小节。在不喜欢的人或环境面前：我拘谨不自在沉默寡 言不愿表达自己的想法。在陌生人或环境面前：我一般。我总的来说 是比较开朗的，自己遇到小麻烦也喜欢笑，就算别人遇到小麻烦也会笑。 小时就有些倔强，再加上在不得不自主的环境里长大，我更喜欢坚持自 己认为对的的了。我心胸比较宽广，能从别人的角度考虑问题。我认为 我最好的五个品质是：爰思

12、考有好奇心标新立异爰坚持自我喜欢分 享。我认为我的交际表达能力行动能力还需要增强。我属于主I副R 型人格。2.2 我的（职业）目标 我认为要想在某个领域取得成功，选择的职业得符合兴趣特长社会需求性格。或许我选择了个不适合合自己的专业，但考虑到家庭现在的经济状况，我得先找个和软件工程相关的工作改善家庭经济状况。等有足够资金了，再去做自己想做的追寻自己的梦想。我想发现新的规律有新的认识，在动物生物心理社会学方面。毕竟 这也符合我的好奇爰思考喜欢标新立异喜欢分享自己的想法的品 质，以及爱好和特长。我认为人类对动物世界的发现，是新的。因为近 期由于摄影技术和传媒的发展，人们才得以去全面深入地了解其它动

13、 物的成长心理行为社会进化等。而那些信息对人类对算法的发现、 人类发展的预测、人类学习的理解、人类心理行为的认识、人类社会的 思考等都非常有价值，而这些认识又可以用于教育法律制度或其它。 所以我的创新主要是接收信息- 利用信息发现规律- 利用规律制定 实践方案上的创新。尽量确保:视野的不同和宽广，以及思考的内容和 角度的不同。不求，在某条路上超越别人走在别人前面；只求，开拓 自己的路发现别人没发现的。醉，但好景不长，很快我便失了恋，一蹶不振的我转而更加沉迷网络, 紧随的当然是一落千丈的成绩和与父母司空见惯的争吵，还有老师恨铁 不成钢的眼神。初二最后的生地会考自然也是不理想，努力想上A的生 物没

14、能上A ,期待奇迹能上C的地理也未能如愿，不过我也没有放在心 上。但看着同字考了双C的欣喜与雀跃，我不懂，我不了解，我也不理 解，C和D , 59和60不过一分之差，区别在哪？后来我才明自，D即 便是最高的59分，那不仅是不及格，还代表着未能尽力的失败与谴责； C即便是最低的60分，那也不仅仅代表刚好及格，那也是竭尽所能后 的成功与肯定，这之间相差的不仅仅是一分，那代表的是两种截然不同 的人生态度。那时，知道山的高大，知道海的辽阔，却不知山的外面还是山，海的尽 头还是海。高三是最繁忙、最充实的阶段，但我并没有和周边的同学一 样一直奋笔疾书，而是舍弃了一部分的时间在田径场上挥洒汗水。只因 我特殊

15、的身份一体育生。乳酸的堆积拖不垮我；数学的几何吓不跑我； 杠铃的沉重压不倒我；知识的背诵难不住我。晨曦化作飓风，让我尽情 驰骋；极夜变为良师，使我不断解惑。单膝献给跑道，红色跑道是信仰， 蓝色跑道是梦想，低头是跑道，抬头是前途。笔墨献给纸卷,ABCD是 信念，横竖撇捺是理想，提笔是答案，下笔是远方。没人知道我骨膜炎 走路的疼，没人知道我腰肌劳损的痛，也没人知道我穿钉鞋磨破脚的苦, 他们只知道我四五百分可以考大学，我也以为我能四五百上大学，但五 三的失利掐住了我咽喉，专项的始料未及更是将我推入万丈深渊，我不 知那天我的心情是怎样的了，我只知举目皆是迷离的雨雾，抬眼皆是晦 暗的天气，扑面皆是冰冷的

16、水汽。我不懂，我不明白，我也不甘心。我 以为努力便有收获，却忘了袁世凯盗取了孙中山的胜利果实，我也不过 是体验了一次残酷的现实。人生便是这般无常，有时明明仔细斟酌过描绘的色彩，到真正下笔时却 因一时地恍惚让唯美的风景变得一团糟，但不管怎样，踏出去的路无法 后撤，人生的选择无法逃避，我们唯一能逃避的，只有逃避本身，唯有 不断前进，才能让迷雾消散。自我成长分析报告（2000字）杨朔光任曾说：”作为个一人。要是没经历人世上的悲双离合，不跟生活 打交手仗，就不习能懂得人生的意义。眨眼间我已经成长到另人惊羡 的年级。犹记得小时候的我,些自卑和怯懦，幼儿园时宁可憋到尿裤子，也不愿意 举手给老师说我要上厕所

17、。我会偷偷把被椅子砸烂的手揣进厚厚的 羽绒服里，任凭血色染红口袋也不会和任何人分享和倾诉我的痛苦。我最自信，也最满意的那段时光是在我小学的时候，那时候我家的境比 别的小朋友要宽裕一些，那时候的爸爸妈妈也不总是吵架，爷爷也还在 陪伴着我的成长。在课上我跟随自己的心意举手，回答老师的问题，不 会因怯懦而放弃机会，也不把举手看成太重要的事。我和别的小朋友比 谁更努力谁学的更好，我会在第一时间完成作业，那时候的我是我到现 在都会怀念的自己。一切美好在初中戛然而止，回想起来，初中的三年大概是我最不堪和最 堕落的时光，想来初中应该也是好多人的意难平吧。那时的我迷上了网 络言情小说，每天都在夜里三点左右入睡

18、疯狂熬夜，疯狂脱发，各种大 大小小的毛病都找上了我，那时的考试对我来讲就是恶梦，考一次班级 退步十名，考一次退步十名，我的英语也从原来的110加掉到70力口, 那几年我和妈妈平均3天就大吵一架，吵到我们俩都泪流两面。现在想 来，都是我无理争三分的无谓争吵罢了。我是个人从小被父母保护的很好的女孩，所以我有时候会任性，会偶尔 不计后果。可那年暑假，我忽然意识到什么有些不一样了我的父母暴发 了争吵，妈妈来竟然来找我哭诉，问我的意见，问我要不要离婚，就 在那时，我忽然意识到:我好像是个大人了，不仅可以独立作主，甚至可 以为我的父母提供我的意见。我自认为是个很聪明的人，我爰思考，总会比别人的想的要更多一

19、些, 同时我很洒脱我喜欢我的洒脱这让我爱思考却依然能很快乐。相反的酒 脱也意味着部分的懈怠，总是不把事儿当事儿，任何事都不能引起我全 部的重视，这让我吃过很多亏。我有些懒，不喜欢社交，但我并不怕社 交，我只是觉得维持关系好累，好烦。我很温和，哪怕有冲突我也不会 表现出来，甚至听到有人讨论我说些不好听的话我也能谈笑依旧。关于理想，说起来可能有些不争气，我希望我的人生我的未来，能做自 己喜欢的事就足够，我从来不是一个追逐名利的人，没有那么大的野心, 现在的努力也只是为了不让我喜欢的事把我拒之门外就好。我总是很快乐，甚至有些盲目乐观，所以我很少有压力，可能会在某些 对或很重要的事来临前有些小小的紧张

20、那些紧张甚至不用克服，就已经 消失无踪。我喜欢交朋友，在高中时我甚至能和初次见面排队缴费的大人和同学迅速的熟悉起来，我从来不排斥社交，新认识朋友的过程很治愈彳艮有趣，但同时我不喜欢去维持友谊，因为我不喜欢那种慢慢发现每个人都有和 m己不合适的地方，没有人和自己百分百的合拍这种现实。同时维持一 段友谊交新的朋友相比成本大太多了。这大概也是现在年轻人喜欢快餐 式恋爰的原因吧。我是无神主义，但我总会被那种真切的信仰所震撼。在寺庙里，所有人都很安静，他们心中有人也有物他们相信佛祖能帮助他们，而我相信他 们的相信。我是一个单纯的人，所有人都告诉我社会复杂，人心不古, 但我愿意相信，愿意帮助，以最高的道德

21、标准要求自己，哪怕别人不理解。未来，如果我迫于现实，向我的道德观低头，我也要心怀愧疚的低头，而不是用名种借口来让自己好过一些。我认为我不算是个太理性的人，感性主导着我的行为。所以我共情能力 很强，会为别人的人生悲痛，为朋友的伤心而伤心。我会因为路上的小 哥哥特别帅而驻足，而不是理性的扭头就走。我潇洒，自信，任性，但 不刻薄，这就是我。我最崇拜的英雄是济公。看似疯疯颠皈，其实尽在掌据，有才华却不锋 锐，心中有大爰甚至愿意牺牲自己配来达成拯救苍生的目的。不必有人 了解，不必有人答谢，内心强大，又自成一派。我喜欢济公，但必定成 为不了他，差距太大也无从追赶。但他永远远是我的信仰灯塔。妈妈对我是否长大

22、目标准极其简单，就“懂事二字，而以目前浅薄的 人生见识，竟找不到更好的可以形容成熟的标准，无非懂事二字, 懂事不单单是听话，而是可以换位思考，设身处地。懂的也不单单是学 习之事，相处知识，还有社会事，国家事，以及各种人情世故，各种杂 事琐事。我说过，我最喜欢的时光是小学时的时光，自那之后，堕落纠缠着我, 不愿松手，而大学的我竟隐隐有些回归小学时的状态，追其原因，高补 那一年大概是主要原因，高补一年，那其中的感悟，其中的艰苦，甚至 不能用言语述说出来。可那样时光丝毫没有影响我对那样努力追寻的自 己的热爰。这一年是继初中后又一转折点，我相信这是一个逐渐向好的 开始。身边的人总喜欢说我不出奇，执着一

23、些莫名其妙的小事，有些憨憨的, 有些幽默，又有些可爰，我喜欢这些评价，这也是我，是与我面对自己 时截然不同的自己。这些朋友们完善了我，让我更了解自己。也更喜欢刍我成长分析报告 岁月不居，时节如流。回望过去，发现自己改变了许多，成长了许多。 早就想写一些关于成长的文字，正好通过这次的自我成长报告，来对自 己的成长进行一个简单的自我剖析。人生自出生起，人人都是一张纯洁无瑕的白纸，我们从出生的那一刻, 就是由自己或者别人拿着画笔，在白纸上，左一笔，右一画的涂鸦，一 至二十岁，我已然涂抹了二十个年头，终有一天，这张白纸变得驳杂, 上面可能写满了希望，也可能落满了灰尘，我谨希望，百十年后，我一 如当时少

24、年，见天便是天，见云便是云。未曾在深夜里痛哭过的人，不足以谈人生。这是自上大学以后第一次客观的分析自己，回首已去的二十载人生，自 己能安然无恙的挺过来，活得没心没肺，无忧无虑挺好。成长对于现在的我来说，是可以在悲伤中找到努力的方向，在快乐中不 迷失自我，面对挫折时，哪怕再艰辛，也要热爰生活，在我向目标努力 的道路上，不在乎所处的低谷，而是能够通过努力，继续走下去。我们从呱呱坠地那一刻起，世界就开始看着我们成长，无论我们是错是 对，无论我们哭泣微笑，他都默默的看着我们，注视着我们的成长。小时候成长就是学会自己吃饭，学会站着走路，学会自己洗衣服，自己 做家务，长大后，我们才发现小时候学的的只是很简

25、单的事情，只是为 了我们以后更好的生活。长大后，我们进了学校，开始学习智慧，技能，提高人文修养，学会为 人处事，开始了解自身存在的意义。我的语文老师曾经告诉我，人就应 该在有限的时间里学习有限的知识，做对自己对社会有意义的事情。在我们的一生中，总有那些时刻让你印象深刻，甚至对你的人生都有极 其重大的影响，或许会让你对自己的发展道路产生影响，或许更加坚定 你所走的方向。初中过的很快，很平庸，也曾陷入到一些深思恐惧当中，那是上课也不 太用心，天天夸夸其谈，讲着一些漫无边际的废话，很幼稚，很可笑。中考因为自己有一些基础，考上了县里的重点高中但是并没有进重点班。初中和我一起玩的伙伴也各奔东西，该出国的

26、出国，该进重点班的进重 点班，即使分数不够，但是人家父亲是学校老师，也就理所应当的进了 重点班，唯独只有我浪迹在普通班，碌碌无为，这应该算是落的开始。有人问高中累吗，苦吗。说不累不苦的人都是假的，早上五点起床，五 点半去上早自习，晚上十点放学，十点半熄灯。一个月休息两天，这就 是因为我们在高考大省，顶着巨大的压力苟延残喘的度过了高中三年。高考前夕曾想过放弃，扪心自问，和我一起上学的小学，初中同学都是格外的优秀 有时候遇到他们连招呼也不好意思打启卑吗，是肯定的，重点班6个，毫不夸张的说我能认识一半以上的人，就因为我是他们某 一个时段的同学。高考前夕，很难过，恃寝难安，真的是看到饭就恶心, 晚上也

27、睡不着觉，现在想想真的是很难熬的一个阶段，一次次的模拟, 一次次的下降，那可以说是人生的一个低谷期吧，很低迷。后来在高考 的时候当我手捧语文试卷的时候有那么一瞬间特别想哭，有谁又能知道, 在某一个深夜的凌晨，一个男孩曾在自己的枕边思考人生默默流泪？在我们每个人的时间表里，总有那么些时刻，对你的人生影响及其重大， 甚至对你的人生的发展路程也是影响甚远。对于我来说，在高三的时候， 即将面临高考的我，在冷静下来,回忆自己整整的三年的青春时光，在 想想自己脑海里所学到的知识，从当时出发，想了想自己的未来，想了 这些以后，我有感的沉默了许久，终究红了红眼眶，这是我从小到大第 一次这样的感受，从那一刻，我

28、把它记为懂事的起点。从那一刻开始， 我充分利用时间来备考，希望能补偿过去三年里的颓废，但是由于欠的 账实在是太多了，无法弥补，在还没高考前，我就下定决心要复读，用 多一年的时间来对弥补，来对自己负责。在参加高考完的第二天晚上， 我拟定了自己的复读计划，至今仍贴在我书桌的正对面，一抬头看能看 见，它时刻的提醒着我，你现在在干什么？你未来想干什么？你又能干 什么？每当我稍有放纵，我就会想起，我当初为什么出发，我就这样愿 意放纵吗？所以，我认为那张A4的纸张，是我从懂事开始的标志，是 我坚持去努力自己拟定目标的井绳。高考成绩出来以后，发挥失误也算能有个学上，有时候你不得不服，人 生有坎过不去的时候怎么过都过不去，现在来到了这个大学，来之前曾 这么说服自己，一切的一切都是最好的安排。说的都是人生中的落，但 是还是有起的，诚以待人，认识了很多负责真诚的至交，也在我最低落 的时候来想办法拉我一把，铭记于心，坦诚相待，珍惜眼前人。