学校教师职称评审推荐方案.docx

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1、学校教师职称评审推荐方案根据市、区中小学教师职称评审相关文件规定，按照“注重业绩、倾斜一 线、客观公正、择优推荐”的原那么，结合我校实际，特拟定本试行方案。一、推荐对象：符合市、区职改办有关各级专业技术职务评审细那么中任职 资格和任职条件规定要求的人员。有以下情形之一的人员不得推荐：五年内受过行政记过、党内严重警告及 以上处分或当年内受到行政警告、党内警告处分的；五年内有违规个访、集访、 消极怠工的；师德师风不良记录五年累计达5次或当年师德师风不良记录累计 达2次及以上的。二、推荐量化内容及标准（一）业绩评价（90分）（临退参与职评不占指标的人员，此项分开计算， 即不作为本年申报同级最常年限进

2、行折算）1 .工作年限（10分）：截止申报当年12月31日，以本人工作年限（以人事 部门认可的为准）计分，每年计1分：工作年限分工10/本年申报同级者最长工 龄*个人工龄（如当年申报同级者均未满10年的那么据实计算）2 .任现职年限（10分）：截止申报当年12月31日，以现聘职务实际年限计 （不计虚年），最高为10分，其余按公式计算：任职分二10/本年申报同级者最 常年限*个人任年限。（如当年申报同级者均未满10年的那么据实计算）3 .工作绩效（70分）（1）工作量（5分）：近五学年到达学校平均工作量（即：平均工作量13 课时，每人都按这个工作量来安排工作。服从安排，完成工作任务，视为到达 工

3、作量）的每年计1分，当年不服从学校安排，未完成工作任务的，每年视其 情况扣0.5-5分。病假、事假累计一月扣1分，半月扣0.5分。旷工一次扣1分。（2）履职绩效（45分）：近五年质量目标考核每年最高计9分，具体计算如下：统一纸笔测试或抽测学科：按学年考试成绩到达平均水平计8.1分，高于 平均水平5%计8. 55分,高于平均水平10%水平计9分,低于平均水平10%计7. 65 分，低于平均水平20%计7. 2分。当年完成分和开展分获年级同学科第一的记9 分。非纸笔测试学科：以年度考核结果计算，到达90分计8.1分，低于90分 计7. 65分。其余参考抽测结果和团队获奖情况计算，假设获区及以上团体

4、一等奖, 抽测等次可以提高一个等次；当年辅导学生参加有区及以上获一等奖或个人获 区及以上一等奖（政府、教委及其下属单位组织的竞赛的公章为准）或市、国 家二等及其以上者也可相应提高一个等次记分（仅限任课教师和辅导教师，加 到总分值为止）。抽测结果一等计9分，二等8. 55分、三等计8.1分，三等以下 计7. 65分。语数参照执行。幼儿园、后勤人员：所在部门工作上级过程检查、年检合格8.1分，集体 有表彰奖励奖9分，不合格7. 2分，其他有违规违章行为视其情况在此项总分 中扣1-2分。进本校不满五年教师所差年数绩效分：以同事公认度测评分计算，到达平 均分及其以上计8.1分，未到达平均分计7. 65

5、分。不管哪个学科假设抽测，城区九所或一类学校以1-4名为一等，5-7名为二 等，8-9名及以下三等，分别记9分，8. 55分,8.1分。教学考核分低于全校平均水平30%以上，那么计最低分2分。教学水平（10分）参加职称教学水平测试（3分）：参加统一的职称教学水平测试（有效期 内）获“优秀、良好、合格”等级分别加3分、2分、1分。任现职以来参加课堂教学大练兵活动（3分）：任现职以来参加课堂教学 大练兵活动根据获奖情况计分：获区级一等奖3分，二等奖2分；获学区一等2 分，二等1分；获校级一等1分，二等0.5分（同一项奖励取最高奖计一次）。最高分累计不超过3分，如当年申报同级者均未满3分那么据实计算

6、；如有 超过3分的，最高计3分，其他的按比例折算。任现职以来参加现场赛课（含录像课）、现场基本功大赛、三题能力、微 课技能大赛等（4分）：国家级（中国教育学会及专委会、电教馆）一、二、三 等奖分别加7、5、3分，市级（市教委、教科院、继教中心、技装中心）一、 二、三等奖分别加5分、3分、2分，区级（区教委、教科所）一、二、三等奖 分别加3分、2分、1分，学区级一、二、三等奖分别加2分、1分、0. 5分， 校级一、二、三等奖分别加1、0.5、0.2分，逐级选送同一赛课工程计最高奖 项。最高分累计不超过4分，如当年申报同级者均未满4分那么据实计算；如有 超过4分的，最高计4分，其他的按比例折算。表

7、彰奖励（5分）：以教职工任现职以来累计获得各级党委、政府、教育 行政主管部门、学校表彰奖励按以下标准计分。综合奖：国家、市、区、街道（学区，以下同）、学校的综合性表彰（教师 节、六一节、七一）荣誉称号的分别记6、5、4、3、2分。单项奖：国家、市、区、街道（学区，以下同）、学校的单项表彰荣誉称号 的分别记5、4、3、2、1分。以上获奖，以公章为准，提供原件。表彰奖励分：如当年申报同级者均未满5分那么据实计算；如有超过5分的, 最高计5分，其他的按比例折算。教研成果（5分）：以教职工任现职以来累计在教研、科研（校本教材开 发、课外活动辅导）中所取得的成果加分，最高不得超过5分。分为三类每一 类均

8、折算。A、科研、教研类（2分）：四项：课题0. 5分,教研活动0. 5分,校本教材开发0. 5分,课外活动辅导0. 5分。 课题方面:完成一个课题结题0. 2分，如当年申报同级者均未满0. 5分那么据实计 算；如有超过0.5分的，最高计0.5分，其他的按比例折算。教研活动方面： 参加校级及以上教研活动0.5分；校本教材开发方面：参与校本教材编写0.5 分；课外活动辅导：参与本校课外活动0.5分。B、个人获奖类（2分）所撰写的教学论文、案例、教学设计获国家级一等奖、二等奖、三等奖分别 记6、5、4分；获市级一等奖、二等奖、三等奖的分别记4、3、2分；获区级 一等奖、二等奖、三等奖的分别记3、2、

9、1分；获街道级一等奖记1分，二等 奖记0.5分。以上获奖，必须是教育行政部门组织或学校同意参加的工程，以 公章为准，提供原件。参加培训和各类活动获得优秀辅导教师、优秀辅导员、 优秀教练、优秀裁判、优秀学员、优秀领队等均计该等级一等奖。教委安排学 校书写的文章、论文、经验等计区一等奖。教师承当公开课（含出题、专题讲座）教学任务（凡属检查性听课除外）， 市级记5分，区级记3分。学区、学校记1分。C、辅导学生类（1分）辅导（培养）学生参加各种竞赛获市级及以上奖每生1分；获区级奖每生0. 5分（分配指标名额的折半计算）。辅导（培养）学生团体参加各种竞赛获区级及以上一等奖记3分，二等奖 记2分，三等奖记

10、1分。多人辅导类奖项，按辅导教师人数平分该奖项总分。以上获奖，均以亲自参与本学科辅导的奖项，跨学科需提供相关证明原件。4.履职加减分：（1）履职加分（5分）学历加分。符合规定学历的（农村小学中师、城区小学专科、城区中学 本科、农村初中专科）计0.5分，每提高一个层次另加0.5分，有不同专业本 科以上双学历的另加0. 5分。正在参加学历进修计0. 5分。支教（交流、走教）加分。任现职以来完成区（责任区）支教任务经考核合格的教师每年计0.25分， 经区人社局考核为支教优秀的另每年加0. 5分。从2013年起完成区教委关于中小学教师交流相关规定任务（限计划性逆 向交流）每年加0.25分。参加并完成区

11、教委（责任区）走教相关规定任务，按照走教文件规定加分。城区学校教师有在农村学校任教经历的按以下方法加分：在农村学校任 教3-4年的加0.5分，59年的加1分，10年及以上的加1.5分。有在村小任教经历的每年计0.25分，最多计5分。任现职以来任校级骨干（含学区中心组成员）、学区首席、区级名师者（区 级中心教研组成员、区级骨干教师）每年加0.25分、0.5分、1分，经认定的 市级骨干教师考核合格者每年计1分。此项最多计5分。近五年年度考核结果为优秀的每次计1分，年度考核结果为称职，计0. 8 分。近五年担任校长，每年计0.5分，担任副校长，每年计0.4分，担任中 层干部，每年计0.2分，担任班主

12、任、大组长和年级组长工作，每年计0.2分; 担任小组长或各类员级每年计0.1分。兼职的人员可以累计。在本校工作（含交流）年限计分：每年计0.1分。以上各项累计（第三项和第四项不重复计）加分后按最高者5分计，其余 按以下公式计算：履职加分二5/本年申报同级者最高*个人加分。假设当年未有超 过5分那么据实计算。照顾临近退休人员加分;临近退休年限满5年缺乏6年者（5年以下类推）, 对应分别加0.5、1、1.5、2、2.5分。此项加分只针对评一级职称教师，不包 括评高级教师。（2）履职减分（5分）：对违反劳动纪律、教学常规、师德师风等学校管理 规定的人员扣减一定履职分数，每个工程视其情况扣2分。最多扣

13、5分。（二）公认度测评（10分）（1）.组织公认度测评（5分）：学校职评推荐小组由校级领导、中层干部和 教职工代表组成，一般7-11人（职工代表一般不少于3人）。职评推荐组成员 根据申报者平时表现、工作态度和业绩展示情况对其按“优秀、称职、基本称 职、不称职”综合测评。组织公认度测评得分=（优秀个数*1+称职个数*0.8+ 基本称职个数*0.4） /参加组织测评人数*10分（保存两位小数）。（2）同事公认度测评（5分）。学校组织全体教师对申报者进行公认度民主测 评。同事结合申报者平时表现和业绩展示情况对其按“优秀、称职、基本称职、 不称职”综合测评。组织公认度测评得分=（优秀个数*1+称职个数

14、*0.8+基本 称职个数*0.4） /参加同事测评人数*10分（保存两位小数）。三、推荐程序：1 .由学校提前公布区教委职改办批准的推荐名额，组织全体教师学习职评 文件、各级专业技术职称评审细那么，由符合条件的教师本人向学校书面申请并 提交相关印证材料（原件和复印件）。2 .学校职评推荐小组对申请人员提交材料和业绩进行核查，申报者本人签 字确认。3 .申报者个人当众述职，开展公认度测评。4 .现场公布述职者成绩，等额宣布拟推荐人选。（如申报同级中级、高级职 称未形成竞争的，申报者综合得分应在70分及以上才能推荐）。5 .拟推荐人选填写职评相关表册。6 .职评推荐小组评议后等额表决，签署意见，并

15、将中小学教师职称评审表 或公示表公示三个工作日。7 .公示无异议后，由学校向区教委职改办送交职评材料。四、其他要求1 .未达以下条件者不得申报评审相应专业技术职务：（1）近三学年（20182019、20192020、20202021学年）所任教班级学 生学业成绩在全区同类学校、同年级、同学科每学年至少1个班级学科到达全 区同类学校同年级同学科前茅且兼任其他学科班级、学科教学效果较好（申报 正高级为前40%、高级为前60%、中级为前80%,或开展分到达同类学校、同年 级、同学科前40%、60%、80% （连续两学年完成分在同类班级最后两名的不看发 展分）。支教、交流人员按受援学校所属类别进行排名

16、。）。每学年按区教委教学 质量监测下发数据为准。（2）未经区统一命题监测的学科教师和在其他岗位工作的人员，其近三学 年学生学业成绩须到达同类学校前40% （正高级）、60% （高级）、80% （中级）, 由所在单位认定。（3）未任区统一命题监测学科的正校级干部，近三年内学校及个人获区教 委督导考核或目标质量考核一等奖1次及以上。2 .职评推荐组成员不得对本人和直系亲属评分。如遇推荐组成员或直系亲 属参加申报的，应提前确定候补成员行使相应的推荐评分职责。3 .如上级有新文件，校职评组按新文件精神在充分听取教师意见基础上， 重新修改本方法，交校教代会或联席会通过后执行。4 .假设职评最后得分有相同者，年长者优先。假设年龄相同，那么任现职年限长 者优先。五、未尽事宜临时党政联席会决定。