教师礼仪培训心得体会范文2022年.docx

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1、教师礼仪培训心得体会范文2022年“身教重于言教，作为教师，其一言一行都在学生的眼里，注重自身礼仪规范和师德师风，才能培育出优秀的学生。下面是由我为大家整理的“教师礼仪培训心得体会范文2022，仅供参考，欢迎大家阅读。教师礼仪培训心得体会范文2022一假期学习了教师礼仪，明白了许多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即敬重别人，敬重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、看法等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应当怎样做和应留意的事情，其中

2、给我印象最深的是金教授反复强调教师首先要摆正位置、端正看法。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。x教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必需的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪培训心得体会为了学生，为了学生的一切。端正看法，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同。这也是我国的重要外交思想。举目全球，不同的国家、民族、宗教和文化如何才能和平相处？费孝通先生曾讲过，西方文明并

3、没有解决好这个问题，这些年发生了许多地区冲突和战争；而中国传统文化中的“和而不同思想和当代中国的民族政策，在促进世界各民族和平相处、共同进展方面具有启迪意义。我们说，承认不同而谋求“和，这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路，否则就会引发争端；只讲“同而不求“和，只能毁灭文化和导致霸权主义。作为教师，就要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教；就要和同事团结协作，和谐相处一名优秀的教师，除了必需以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。通过x教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界

4、上，而且应当表达在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。因此，我决心从以下几方面努力完善自己。1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特殊注重，特殊是在校内里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，洁净整齐。2、举止。举止方面，我认为应当从坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是特别难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站

5、直，走就走稳。努力做好学生的典范。3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必需规范、精确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把学问和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素养。4、礼仪。教师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的敬重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句抱歉。努力为学生做表率，从而表达教师的示范性和抢先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必需具备的。“身教重于言教，在以后的工作中

6、，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的老师。教师礼仪培训心得体会范文2022二通过听x教授的讲座之后，我更深一步地感受到教师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当表达在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在表达，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，桃李不言，下自成蹊，教师注重修养，留意言行，到处给学生做出表率，言教辅以

7、身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。主要包括穿着发式，修饰装扮等，是教师呈现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型，我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是穿着，我总会保持得又洁净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会准时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴实大方，协调得体。二、举止。它包括坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程亲密协作，发挥出的帮助

8、作用。在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是特别难看的。三、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯净，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把学问真理和美妙的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素养。四、礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的敬重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互

9、助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会奉献一份力量。教师礼仪培训心得体会范文2022三通过学习教师礼仪规范，我对教师礼仪有了更为深刻认识和体会，现将体会总结如下：首先教师应十分注重教师礼仪修养。有的教师认为，教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓；有的认为礼仪还是需要的，但不要规定得太死；经过学习，我深深地感到讲究礼仪很重要，教

10、师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。因为教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长学问和思想进步的导师，是学生学习、仿照的典范。教师的音容笑貌、举手投足、着装修饰、工作看法、创新精神、高尚品质等，无不对学生产生重要的影响。前苏联杰出教育家马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫谁也不要观察他。可见教师注重礼仪的重要性。因此，教师只有摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯，才能树立教师的威信，才能教育和影响学生向正确的方向进展。具体地说：1、教师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的改变日新月异，人们

11、从服装上表现自己的独特，呈现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的改变和进展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就确定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达独特，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上表达出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要留意为人师表。2、教师应当不断地提高自已的专业素养。教师的礼仪不仅表达在外表的着装上，更应当在教师的素养、学术、造诣上有所表达。“学高为师，行正为范，当今社会，学问更新日新月异，因此

12、教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。作为一名一般的人民教师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯净的灵魂。3、要具备新型的教师观。理解的教育才是胜利的教育。敬重人、理解人，是教育人的前提。敬重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，“教不严，师之惰，姑息放任是对学生的坑害，是对事业不负责任的表现。教师对学生的教育，既要坚持原则，公正

13、无私，又要耐烦细致，循循善诱；动之以情，晓之以理，导之以行，使学生在心悦诚服之中接受老师的教导。在教学上教师是教学的组织者和引导者，应当创造平等、和谐、宽松的教学气氛，擅长调动学生参加学习活动的主动性，激发学生的创新思维和创新能力。总之，通过这次教师的集中学习，在以后的工作中我们肯定要留意自我完善，自我提高，自我进展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。有名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。是啊。人民教师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的盼望，是通过教师托起

14、的。教师不但教人以学问，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。教师礼仪培训心得体会范文2022四一周的学习即将结束了，参与完学校组织、x教授主讲的“教师礼仪培训之后，通过对x教授讲授内容的学习、思索与理解，我对它又有了更加深刻的体会：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必需以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。因此，教

15、师的礼仪必需规范。通过参与培训，我认为要做好一个好的典范，我们至少应当从以下几个方面去努力。一、教师的言谈应遵守礼仪礼节教师承当的工作任务，使得教师的工作时刻离不开语言表达。因此，作为一名教师，首先要留意语言表达时应遵守的礼仪礼节。主要应当留意以下几个方面：1、语言表达要精确、恰当，有科学性学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教学中，应严格遵循学科的要求，不行随心所欲，更不行胡乱编造，失去科学根据，使学生获得错误的学问。2、音量要适当，有抑扬顿挫之美感有人说“上课时一门艺术，我觉得最直接的就表如今语言上，要让学生有听觉上的美感。所以，教师讲课时，声音应当有抑扬顿挫之美

16、。同时，讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。但假如声音太低，又很难听清，会影响教学效果。3、语言要精练提高课堂效率的最直接的途径就是不说废话、闲谈，与教学无关的话。所以，讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生洁净利索的感觉，这样，学生听课的效率会有很大的提高，使我们的教学事半功倍。4、语言要生动、形象，有吸引力“兴趣是最好的老师，生动、形象、有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习兴趣。所以，讲课可以适时插入一些幽默、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。但必需留意，不能“过，否则会失去教学的重点。二、教师要有良好的行为举止学生在时刻目睹着教师的行为举止，而

17、一个人气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。只有教师的行为举止符合礼仪要求，才有可能培育出文明礼貌的学生。1、目光要柔软、亲切、有神眼睛是心灵的窗口，在讲台上讲课时，教师的目光要柔软、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做不仅有损于教师在学生心目中的形象，更有可能给学生造成心理损害。2、站姿要自然、大方、得体，还要留意站立的位置老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。

18、站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。而且，站立的位置也要留意，既要得体，又要不遮挡学生的视线。3、手势要得体、自然、恰如其分老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。三、与学生谈话应遵守的礼仪礼节1、提前通知，有所预备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对学生的敬重。而且，这样在谈话时，教师也是有备而谈，更简单掌握自己的心情，而不至于做出一些不符合礼仪要求的事情。2、热情等候，设置平等气氛。举止端正，

19、行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐烦，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。这样，学生才能畅所欲言，对教师产生信任的心理，才有利于解决我们预备解决的事情。3、分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。四、与同事谈话、交往应遵守的礼仪礼节教师除了与学生的关系之外，还有与同事之间的关系，而学生随时都在看着老师，教师之间的交往在很大程度上影响到自己在学生心目中的形象和学生以后的人生。所以，同事之间的人际交往，肯定要留意礼仪。1、对领导敬重，但不献媚领导是同事中的特别群体，既是我们的同事，又是我们

20、工作上的上司，我们更要留意与领导之间的礼仪交往。我们既要在工作上主动协作，又要留意平等的同事关系，不能有抵抗心情，也不能有献媚的嫌疑。2、对老教师要毕恭毕敬只有我们对老教师倍加敬重，学生才能仿照我们的礼仪，而且老教师也会觉得我们很有礼貌。当然，尊老爱幼也是我们中华民族的传统美德，我们更应当发扬光大。3、对异性老师要有礼、有度我们在和异性同事交往时，肯定要留意礼仪，但不能表现的很亲热，以至于对她人的名誉造成肯定的谣言损害等。总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登。每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成奉献一份力量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页