【幼儿教学】-小班社会活动教案及教学反思《有趣的春游》.docx

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1、活动目标：1、能进行卜一6的数数，尝试按数取物和按物取数。2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。导读：正确喂食是喂养人的职责，因此正确喂食的前提是喂养人要采取应 答性的喂养方式，它意味着喂养人要按照儿童的食欲和吃饱信号来提供食物，并且进餐次 数和喂养方法要符合儿童的年龄，积极鼓励儿童甚至在患病期间采用手、匙或大人喂食充 足的食品。喂养时间也是孩子学习、与父母交流的宝贵时刻，父母们要好好把握好时机，从而增进父 母与宝宝的感情。正确喂食是喂养人的职责，因此正确喂食的前提是喂养人要采取应答性的喂养方式，它意 味着

2、喂养人要按照儿童的食欲和吃饱信号来提供食物，并且进餐次数和喂养方法要符合儿 童的年龄，积极鼓励儿童甚至在患病期间采用手、匙或大人喂食充足的食品。现在我们已经认识到，理想的辅食喂养不仅取决于喂什么，而且还取决于如何喂、什么时 候喂、在哪里喂、有谁来喂孩子。实施应答性喂养，要应用心理-社会保健的原理。1）直 接喂婴儿，并帮助能自己吃东西的较大儿童，敏感地注意孩子的饥饿和饱的信号。2）慢 慢地喂，并且要有耐心，鼓励孩子进食，但不要强迫他们吃。3）如果孩子拒绝许多食品, 试着将不同食品混合来喂，注意口味，质地，以及采用不同的鼓励办法。4）如果孩子很 容易对吃失去兴趣，就应该在进餐时减少娱乐。5）记住喂

3、养时间也是孩子学习和爱的交 流时间，在喂养时要与孩子交谈，并有目光的接触，语言的鼓励，必要时应做示范。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件2、教师的操作题板3、幼儿春游活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程：说说动动一做做玩玩一唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物取 数活动过程：一、说说动动1、教师和幼儿共同交流在几天的春游中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，url=http:www. tcsuliao. cn环保降解袋/url url=http:/www. tcsuliao. cnhttp:/www. tcsuliao

4、. cn/url边做模拟动作。二、做做玩玩1、手指点数：数小动物（一张幻灯片）2、在游戏中理解尝试按数取物和按物取数。文。章出自教。案（二张幻灯片）3、集体共同思考，请个别幼儿操作（在题板上操作）4、教师演示5、幼儿操作:（1）按照车号，选择相应数量的小动物按照小动物的数量，选择相应的车号按照车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号6、交流、分享、检验三、唱唱跳跳：师生共同表演郊游。活动反思：二期课改力求突出以幼儿发展为本的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。除了在课 程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。1、注重活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程

5、实施时应注重活动性和体验性，强调活动的教育价值，注重活动的过程 体验，优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作，让孩子们重温了春 游时的出色瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。2、注重游戏的重要性游戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们做 小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游的游戏，其实是让孩子们把先理解的数概念知 识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利， 鼓励幼儿在游戏中生活，反映学到的知识和技能。3、注重个体差异活动形式与方法的整合，需要首先了解幼儿的经验水平，需要对幼儿活动水平的洞察能力。 再

6、次根据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水 平，又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子，一般只要求把握5以内数的概念。但是， 根据实际情况我了解到，我班的大部分孩子发展水平比较高。所以，在设计教学活动时， 根据实际情况我及时地作了调整，有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了 6。在为幼 儿提供操作材料时，根据幼儿不同的发展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的 车子卡片：一种：按数取物。二种：按物取数。三种：对应和按数取物或按物取数相结合。 让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的探索、充分的表达，获得各种有益的经 验。适应了幼儿的个体差异，使他们在原有水平上得到相应的提高。