电梯安装与维护课程标准.docx

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1、建筑设备工程技术（电梯方向）专业电梯安装与维护课程标准课程编码：07030037课程类型：考查课适用专业：建筑设备工程技术授课单位：建筑设备工程系学时：264课时执笔人：审定负责人：审定日期：第一局部：前言一、课程性质：电梯安装与维护课程是电梯专业一门实践性较强的职业技术必修课，计划学时 264学时。前续课程是机械与电气识图、电梯原理与构造、机械原理，后续课程为电梯安 装与调试综合实训，毕业顶岗实习。二、课程标准设计思路：1、课程内容与工程实践需求紧密结合。教学内容和课程体系的构建与当前电梯施工技术的开展和企业对专业技术技能型人 才的需求相联系，以“教、学、做” 一体化为主旨构建教学内容和课程

2、体系，按照突出应 用性、实践性的原那么更新教学内容和重组课程内容结构。具体包括课程目标、课程教学标 准、课程内容、课程工程、课程教材、授课计划、单元设计。按照职业岗位的要求，在理 论学习的基础上训练学生的实践技能。2、将理论知识点、技能要求与具体工作工程联系起来，使教学更具有针对性。具体内容以工程的形式表现。课程内容根据实际岗位需求进行工程选择，教学内容突 出职业能力和职业素养的训练与培养。实践教学分为十一个工程。每个工程重点解决学生 实际工作中分析问题和解决问题的能力，通过完整的训练，帮助学生实现整合知识与职业 能力的全面提高，给学生未来社会工作能力的形成打下坚实的基础。3、课程任务:（3）

3、校外实训基地：能够接纳学生开展顶岗实习的企业23家。其中有“日立楼宇 设备制造（天津）”订单培养基地，天津质量技术监督局培训中心实训基地。二、评价建议1、评价原那么完成工程的成果与活动过程的表现并重，重点考查学生是否掌握了学习目标所要求的 理论与技能。评价应以多元化、开展化、职业化、企业化为原那么。2、评价体系课程总评成绩=实践考核成绩（60%） +理论考试成绩（40%）。具体考核方式见表2及 表3。其中：理论考试成绩由平时成绩（10%）与期末试卷（30%）两局部组成。实践环节根据十一个工程在生产实践过程中权重程度分配比例，并且每一个工程均由 平时成绩（20%） +安装调试成绩（80%）组成。

4、表220n级电梯专业电梯安装与维护第三学期考核方式占总成绩比例理论课程平时期末试卷10%30%40%实践课程平时安装调试成绩工程一20%80%5%工程二20%80%10%工程三20%80%10%工程四20%80%15%工程五20%80%15%工程六20%80%5%合计100%表32011级电梯专业电梯安装与维护第四学期考核方式占总成绩比例理论课程W期末试卷10%30%40%实践课程平时安装成绩工程七20%40%10%工程八20%40%15%工程九20%40%5%工程十20%40%15%工程H20%40%15%合计100%三、教材和参考资料1、教材电梯安装与调试余宁东南大学出版社2、参考资料电梯

5、制造与平安规范GB7588-2003电梯安装验收规范GB10060-1993电梯结构与原理贺德明中山大学出版社电梯安装与维修实用技术刘爱国河南科学技术出版社电梯设备施工技术手册索立军中国建筑工业出版社四、说明本课程标准由建筑设备工程系设备教研室在XX主任的大力指导下共同开发，本校制 订，适合于土建类电梯方向三年制学生。建筑设备工程系建筑设备教研室课程总任务是学习并掌握关于电梯安装与维护课程的基本知识和工程实践操作， 形成创新意识，理论联系实际。通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立未来实际工作 的状态和思维模式，掌握解决实际问题的方法，能胜任电梯安装维护相关工作。第二局部：学习目标和教学组织一

6、、学习目标：（1）掌握电梯安装与维护相关理论知识；（2）培养学生的动手实践能力，使学生的安 装与调试水平符合国家规范标准；（3）培养学生分析解决实际问题的能力。（4）培养学生 的团结协作能力，提高学生平安意识。1、理论知识：掌握井道测量与放线；掌握导轨安装方法；熟知机房设备安装；掌握厅门安装；掌握 轿厢、轿门安装；熟知对重装置、曳引钢丝绳安装；熟知缓冲器、补偿装置安装。掌握电气系统装置的布置；掌握机房内电气的安装；了解电气布线；掌握电气平安保 护装置安装。2、实践环节能熟练进行基本的机械装置安装及调整，能在规定时间内完成相应任务并满足国家标 准规范，具有平安责任感。3、职业素质：（1）培养学生

7、积极思考、创新意识。创新是一种思维方式的转变，需要教师通过引 导，开拓学生的视角，并尽量满足学生获取知识的需求。通过工程的引导，培养学生分析 和解决实际问题的能力。（2）培养学生团队协作精神。每一工程的完成，要求学生团结协作共同完成任务。（4）培养学生平安意识，进行平安教育。平安事故频发，尤其是特种行业，要求平 时不断渗透平安概念，保护好学生。二、教学组织安排1、教学内容组织安排指导思想以十一个工程为载体进行课程内容设计，以实践为导向设计教学方案。2、教学内容组织安排根据课程性质，将课程安排在实训室中，既在讲授过程中有实物为背景，又在实践过 程中有集中总结操作成果的场所。表1电梯专业电梯安装与

8、维护课程内容理论（上）实践（上）理论（下）实践（下）放样知识放样作业井道数据测量井道测量导轨安装导轨安装及调试轿厢安装轿厢安装二曳引机安装绳头锥套安装绳头锥套安装曳引机安装轿厢安装轿厢安装四轿门安装轿门安装导靴安装导靴安装五轿门安装轿门安装电气安装整体组装六厅门安装厅门安装电气安装整体组装七厅门安装厅门安装电梯调试整体调试八平安钳安装平安钳安装电梯调试整体调试九总体复习合计64课时64课时64课时72课时表22011级电梯安装与维护教学过程分配教学内容教学方法教学地点教学设施指导教师工程一放样作业讲练结合B区实训室纸夹板企业教师校内教师工程二导轨安装讲练结合B区实训室导轨企业教师校内教师工程三

9、绳头锥套安装曳引机安装讲练结合B区实训室绳头锥套 曳引机企业教师校内教师工程四轿门安装讲练结合B区实训室轿门企业教师校内教师工程五厅门安装讲练结合B区实训室厅门企业教师校内教师工程六平安钳安装讲练结合B区实训室平安钳企业教师校内教师工程七井道测量讲练结合B区实训室模拟井道企业教师校内教师工程八轿厢安装讲练结合B区实训室轿厢企业教师校内教师工程九导靴组装讲练结合B区实训室导靴企业教师校内教师工程十整体组装讲练结合B区实训室电梯整体企业教师校内教师工程十一电梯调试讲练结合B区实训室开门机调试企业教师校内教师第三局部：内容标准工程一：放样作业学时:8+8知识目标：掌握电梯安装过程中样板架的制作；掌握

10、样板架的安放方法技能目标：能够根据实际井道的大小，制作相对应的样板架；会安放样板架教学内容教学方法建议1、样板架制作2、样板架安放3、井道测量1、教学目标及方法掌握三块样板架的制作；掌握三块样板架在井道中的安放。教师在讲授理论知识时应边讲授边制作，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程二：导轨安装学时：8+8知识目标：掌握电梯导轨支架形式及导轨安装技能目标：会安装及调整导轨支架；会安装及调整导轨教学内容教学方法建议1、导轨支架安装1、教学目标及方法2、导轨支

11、架安装要求3、导轨安装方法4、导轨安装要求掌握导轨支架及导轨的安装方法。教师在讲授理论知识时应边讲授边演示如何安装导轨支架及导轨,并且向学生演 示如何使用工具，实践过程中进组指导，纠正缺乏，尽可能提供工具，使学生能 力得到发挥。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程三：绳头锥套安装、曳引机安装学时：8+8知识目标：掌握电梯绳头锥套的制作基本知识及安装；掌握曳引机的安装方法技能目标：会制作电梯绳头锥套；会安装曳引机教学内容教学方法建议1、绳头锥套的安装2、曳引机的安装1、教学目标及方法掌握电梯绳

12、头锥套的制作及安装；掌握曳引机的安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边演示，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。实训室满足不了曳引机安装条件的，应适当用幻灯片形式补充讲解或采用视频。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程四：轿门安装学时：8+8知识目标：掌握电梯轿厢门的安装技能目标：会安装电梯变频调速轿厢门教学内容教学方法建议1、轿门地坎安装；2、开门机安装；1、教学目标及方法掌握电梯变频调速轿厢门的安装。3、轿门门扇的安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边演示，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处

13、。 整个过程首先要强调平安，要培养学生团结协作精神，培养学生做工程的分配能 力，并且培养学生在调整过程中的耐心。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程五：厅门安装学时：8+8知识目标：掌握电梯厅门的安装方法技能目标：会安装电梯厅门教学内容教学方法建议1、教学目标及方法掌握电梯厅门的安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边演示，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。1、厅门地坎安装整个过程首先要强调平安，要培养学生团结协作精神，培养学生做工程的分配能2、厅门上坎安装力，并且培养学生在调整过程中的耐心。

14、3、厅门门扇的安装2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程六：平安钳安装学时：8+8知识目标：了解平安钳的动作原理；掌握平安钳的安装理论技能目标：会安装电梯平安钳教学内容教学方法建议1、平安钳的安装2、平安钳的调整1、教学目标及方法掌握电梯平安钳的安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边演示，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。应结合限速器，限速器张紧装置共同讲解，使学生有整体运行的概念。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据

15、教学目标和标准做好评价。工程七：井道测量学时：16+16知识目标：掌握测量数据的概念技能目标：会进行井道数据测量教学内容教学方法建议1、井道宽度测量2、井道深度测量3、门口宽度测量1、教学目标及方法会测量井道数据教师在讲授理论知识时应边讲授边演示，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程八：轿厢安装学时：16+16知识目标：掌握电梯轿厢安装技能目标：会安装电梯轿厢教学内容教学方法建议1、轿厢架安装；2、轿厢底安装；3、轿厢壁安装；4、轿厢顶安装。1、教学目标及

16、方法掌握轿厢安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边制作，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。由于轿厢安装实物较大，需由学生配合，在配合过程中注意学生平安。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。知识目标：掌握导靴安装理论知识技能目标：会安装及调整导靴教学内容教学方法建议1、导靴安装1、教学目标及方法掌握导靴安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边制作，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标

17、和标准做好评价。工程九：导靴组装学时:24+32工程十：整体组装学时：24+32知识目标：掌握电梯整体组装，包括轿厢架，轿厢，轿门，绳头组合，导轨安装等知识。技能目标：掌握电梯整体组装，包括轿厢架，轿厢，轿门，绳头组合，导轨安装等。教学内容教学方法建议1、导轨支架安装；2、导轨安装；3、轿厢架安装；4、轿厢安装；5、轿门安装;6、开门机安装；7、绳头锥套安装。1、教学目标及方法掌握电梯整体安装。教师在讲授理论知识时应边讲授边制作，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。 注意团队配合，注意将之前的知识点先复习清楚后再进行实践操作，保证学生安 全。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要

18、以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。工程十一：电梯调试学时：24+32知识目标：掌握电梯调试原那么技能目标：会调试电梯轿门教学内容教学方法建议1、电梯调试1、教学目标及方法掌握电梯调试。教师在讲授理论知识时应边讲授边制作，在实践中到组指导，纠正个别缺乏之处。2、检查评估学生工作：目标已经完成，每个小组和个人要以一定的方式展示成果。教师工作：加强过程管理，做好记录，依据教学目标和标准做好评价。第四局部：实施建议一、教学建议1、教学内容实施建议(1)以工程任务和社会需求开展为导向，重新整合并合理构建各工程的学习内容。 在原有的十一个工程基础上扩充知识

19、量，将学院建筑类与电梯相关的安装设施融合到本课 程。(2)国家标准和企业标准与课程教学内容相结合。(3)全部教学内容以单独工程展开，最终归结为整体工程整合。2、教学方式实施建议(1)以提高学生解决实际问题能力为宗旨，以岗位技能需求为主线，转变教与学的 主动被动关系，以学生的主动学为导向，教师的“教”作为辅助手段，意在引导学生，培 养学生的主动分析解决问题，使学生思维活跃，不拘泥于课本，具有批判性思维，不对学 生进行灌输知识教学，按照教、学、做一体化的要求围绕任务开展学习和实践。(2)教学过程要面向学生职业开展、面向职业岗位需求、面向行业的科技开展，突 出培养学生综合职业能力，树立良好职业道德以及团队合作意识。电梯类的职业岗位特点 是必需要有协同工作的默契，以此来保证平安，而且电梯本身是大型设备，也需要在工作 中互相帮助才能完成每一项工作任务，在教学过程中要着重培养学生的团队精神。(3)随着高层建筑的增多，电气行业的飞速开展，电梯在控制及结构方面也发生了 重大的变化。因此在教学过程中，应当与时俱进，关注电梯行业的前沿科学，不断更新知 识，时刻关注电梯行业的开展变化，以此来适应现代化的教学，使培养出来的学生具有先 进性，及时性。3、教学条件建议(1)硬件：电梯安装与调试实训室(2)师资：学院自有“双师类”专业课教师承当教学任务，有企业专业技术人员进行实践指导。