【新课标】五上语1.《白鹭》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】五上语核心素养分层学习任务单含答案1.白鹭一、单元阅读主题:万物有灵。二、单元语文要素:初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：抓住重点词、句、自然段，感受白鹭的美，积累好词佳句。 思维能力：认识？白鹭?不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点，并尝试 学习这种写作方法。审美创造：能结合课文内容感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情，激 发学生对自然的热爱。教学重点和难点：重点：学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语，了解课文主要内容。难点：通过朗读体

2、会，说说课文从哪些地方让你感受到“白鹭是一首精巧的诗。 四、本课新课标学习任务单。第一局部积累与运用一（根底性学习单） 回忆本课学习内容，完成学习单。白鹭是一首 的诗。色素的, 的大小，一切都很 O.太大而,如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，觉得大了一些，而且太不 了。白鹭却它的常见，被人wdngquG了它的美。那,那,那,那, .那么, 那么, 那么, 那么O在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 在bO likuClng里的画面。田的大小好似是有心人为白鹭设计的jing xido晴天的qTngchen,每每看见它gU dH地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却很yOurdn

3、。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真 是在 wClng shdo 吗？huQnghUn的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种nhui。那是 的形象化，而且具有生命了。1 I二或许有人会感到,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 /.o （用原文句子来答复）6.“美中缺乏的意思是。选文中的“缺乏”指的是。7.“但是白鹭 本身不就是一首很优美的歌吗？这句话运用了的修辞手法,表达了作者。8.上面文段描绘了 三幅关于白鹭的优美的图画，画名分别为、.9.你从，体会到“白鹭实在是一首诗。四、选择正确的答案。1 .以下不是近义词的一组是（）。A.精巧精致B.寻常普通C.忘却忘记D.

4、恩惠优惠.“生硬有四种解释:不自然，不熟练;不柔和，不细致;坚实;外形缺乏优美线条。 下面运用“生硬的第种解释写的句子是（）。A.这位外国人用他生硬的中国话问 道：“好不好？ B.白鹤太大而嫌生硬。C.阿旺站起来，拉住阿富一只生硬的手。D.我受不了 他这种生硬的态度。2 .文段第2自然段中写到白鹤、朱鹭和苍鹭,这样写的作用是（）OA.想说它们长得太大了。B.突出它们的不寻常C.和白鹭形成比拟，突出白鹭的精巧。3 .下面句子中的破折号的作用是（）。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?一不，歌未免太 铿锵了。A.表示解释说明。B.表示声音的延长。C.表示语意的转折。D.表示意思的递进。4 .意思与

5、其他三项不同的句子是（）。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ B.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。C.不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。D.难道说白鹭本身就是一首很优美的歌吗?6.与 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗运用的修辞手法不同的是（）0A.那姑娘的脸上冷不丁地绽出了笑意,满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。B.梦像一片雪花,在空 中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。C.月亮一露面,满天的星星惊散了。D.清脆的泉声，婉 转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。7.以下能表达“白鹭是一首精巧的诗的是（）（多项选择）。A.白鹭的外形精巧、匀称。 B.白鹭钓鱼时的闲适。C

6、.白鹭枝头闲立时的悠然。D.白鹭黄昏飞行时的空灵。第二局部 积累与运用二（拓展性学习单）五、交流平台。学了？白鹭?一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小豆子:？白鹭?课文作者，四川 乐山人，原名，中国现代杰出的文学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多,有诗集?,话剧?等。毛毛虫:我知道杜甫的“两个黄鹏鸣翠柳，与张志和的“西塞山前白鹭飞，都描写了白鹭 在天际自由飞翔的画面。蝴蝶飞:？白鹭?课文作者将白鹭比作是，写了白鹭的以及、时的场景，表达了作者对白鹭的 之情。小甲虫：？白鹭?课文是围绕这句话来写的，这句话在文中的作用是，文末又用“， 作总结,所以本文的结构是。六、拟写新闻

7、标题。12月21日，南阳市白河国家城市湿地公园，一群白鹭一字排开，“傲视 四周。近年来，南阳市始终把生态、绿色开展放在突出位置，积极 tttd 改善生态环境，努力打造宜居宜业城市。环境好了，便吸引了许多“精灵来此栖息。我的标题:.七、（表达交流）读下面的材料，答复以下问题。呢？.鄱阳湖湿地公园观鸟小贴土1 .夏季观鸟以59月为佳，冬季观鸟以11月次年3月为佳。2 .早、晚的光线柔和，鸟类嬉戏、捕食，比拟活泼。3 .文明观鸟。拓展性学习单）八、比照阅读。天下之佳人莫假设楚国，楚国之丽者莫假设臣里，臣里之美者莫假设臣东家之子。东 家之子，增之一今那幺太长，减之一分那么太短:蓍粉那幺太包碗朱那么太赤

8、;眉如翠羽, 肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未 许也。（出自宋玉？登徒子好色赋?）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙， 那青色的脚，增之一分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌 Mo （节选自课文？白鹭?）1 .“那青色的脚,增之一分那么嫌长中，“嫌的意思是第种（填序号）。2.写出句中画线r一嫌:嫌疑，可疑之点:避。句子的意思。.厌恶，不满意：讨人，怨恨：前夙无仇】挟报复。3.写出句中加点词的意思。素:黛:.“忽和“分是古代，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分, 十分为一寸，十寸为一尺

9、。课文中的“分、忽强调。根据自己的理解填空。4.句形容美得恰到好处，不宜有丝毫的改变;句形容美得自然、朴 素而适宜，不宜有丝毫的改变。5句运用了的修辞手法,从、和四个方面,突出了白鹭外 形的精巧、和谐之美,表达了作者对白鹭的之情。6 .请你仿照句，写一种你熟悉的动物的外形特点。例如:小猫有一身洁白如雪的短毛，中间 夹着数块墨色的细毛，它那炯炯有神的眼睛，那梅花似的小脚，还有那又细又长的胡子，组 合在一起真是可爱极了。7 .郭沫假设巧妙地借用宋玉的话来写白鹭朴素而适宜的美。我们把这样的方式称为“语言的 嫁接。你喜欢这样的方法吗?你觉得这样的方法好在哪里？. 九、阅读课外短文，完成练习。白鹭阴雨天

10、暂告一段落，多日不见的阳光，正像（清澈清晰）的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。水田间，突然掠过一只白鹭，那样（轻盈轻快），那样可爱。它盘旋了几周，然后飞到树 上，在树杈上歇息。接着出现了第二只白鹭，它在空中盘旋，还时不时低飞。伴随着翅膀划过 麦秆的沙沙声，它（傲慢骄傲）地落了地。那高昂的头，挺直的胸脯，让人感觉就像是一位空军 战士完成了飞行任务后自豪的样子。树上的白鹭却截然相反，它飘然而下，从树上平稳地落 到田边，踏着小碎步，来到一汪清水边，俯下脑袋喝水，那（庄重端庄）、典雅的样子，真像一位落 落大方的姑娘。这时候，水田间游过了一群鱼，这引起了 “战士和“姑娘的兴趣。“姑娘那对滴溜圆儿的眼睛死死地

11、盯着水面，趁其不备扑了上去。而“战士那么低飞 在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面，努力搜索着目标它找准了时机，以箭的速度 “射向水面，用爪子一扣，抓住了 一条巴掌大的草鱼。L用“划掉括号内不恰当的词语。2.用恰当的词语分别概括两只白鹭的特点第一只白鹭：，它像;第二只白鹭:，它像。3.短文通过对两只的描述,形象地描绘了它们、时的样子，表达 了作者对白鹭的喜爱之情。4.用“画出描写白鹭捕鱼的句子。5.说一说短文与课文在描写 白鹭时有何异同。异：。同：。参考答案一、忘却 玻璃框 镜匣清晨 孤独悠然 黄昏恩惠二、适宜yi 长喙hui玻璃框kuang黛之ddi 镶嵌qidm 镜匣xid 嗜shi好

12、 清澄ch存ng 铿锵kOng qiang蓑毛shuO 1 . 、.孤单爱好也许悠闲1 .精巧配合身段适宜白鹤嫌生硬寻常 嵌 清澄 美中缺乏那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌长, 减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。即使也然而因为而.爱好和习惯晴天的清晨，孤独地站立于小树的绝顶。2 .在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼 清水田。5.那是清澄的形象化，而且具有生命 了。6 .虽然很好,但还有缺陷白鹭不会唱歌。7.反问和比喻作者对白鹭的赞美和喜爱之情。8.水田 钓鱼，枝头闲立、空中低飞9.白鹭的外形美、觅食、停息、飞行的姿态美 四、1-6

13、. DDC CDC 7. ABCD五.小豆子:郭沫假设郭开贞历史学家、诗人、？女神?，话剧?屈原?等。毛毛虫：一行白鹭上青天桃花流水蹶鱼肥蝴蝶飞:一首精巧的诗外形特征以及觅食、栖息、飞行对白鹭的赞美和喜爱之情。小甲虫：白鹭是一首精巧的诗总领全文白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗总分总。 六、南阳生态好，白鹭来栖息七、例如:我会建议优优在夏季59月或冬季11月次年3月的早、晚时间段去看鸟。观鸟时 既要注意个人平安，也要保护鸟类。八、.1 .论其体型，假设增加一分那么太高，减掉一分那么太短;论其肤色，假设涂上脂粉那么嫌太 白，施加朱红又嫌太赤，真是生得恰到好处。3.作动词用，指让它变白。作动

14、词用， 指让它 变黑。计量单位极其微小，小到极致4.东家之子白鹭5.排比蓑毛、身形、长喙和脚喜爱和赞 美之情。6 .例如：小猫有一身洁白如雪的短毛，中间夹着数块墨色的细毛，它那炯炯有神的眼睛，那梅 花似的小脚，还有那又细又长的胡子，组合在一起真是可爱极了。7 .喜欢。郭沫假设通过经典语言的借用，并改变宋玉的名句来写眼前的白鹭，让人感觉到眼前 的白鹭就像宋玉眼中的美女一样，美得自然，美得适宜，美得精巧。八、.清晰轻快傲慢庄重1 .轻盈可爱、端庄典雅一位落落大方的姑娘骄傲一位空军战士。3.白鹭飞行、捕鱼4. “姑娘 那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面，趁其不备扑了上去。而“战士那么低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面，努力搜索着目标它找准了 时机，以箭的速度“射向水面，用爪子一扣，抓住了一条巴掌大的草鱼。5.异：课文描写白鹭既有动态描写，又有静态描写；本文介绍白鹭时那么侧重于动态描写。同: 这两篇文章都将白鹭可爱的样子展现了出来，都表达了作者对白鹭的喜爱。