《雨点》教学案例-小学一年级语文教案.docx
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1、雨点教学案例-小学一年级语文教案雨点是语文(苏教版)一年级下册第2课。这是一首诗歌,全诗8行,4句,句式 整齐,韵律优美。第一句抓住 池塘”水波平静的特点,写雨点在那里 睡觉”; 第二句抓住小溪”潺潺流水的特点,写雨点在那里散步”;第三句抓住江河”奔腾不息的特 点,写雨点在那里奔跑”;第四句抓住海洋”波涛汹涌的特点,写雨点在那里 跳跃”。用4个拟人化的词语生动地描绘了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不 同动态。一、细细体会,美读欣赏1、学习第一句(1)描述情景,引导说话:雨点能落在这么多地方,该有
2、多开心啊!小朋友们,你们 想当小雨点吗?(戴上头饰),咱们都是这些小雨点了,多可爱呀,风儿轻轻一吹,我们告 别了云婆婆,落下来了。落呀落呀,哎,你们看,我们落进了(池塘)里了。池塘里的水怎么样啊?(2)小结:是呀,多清多静的小池塘啊,里边的水一点儿都不流动,它们都在睡觉呢, 我们小雨点也在里面睡觉吧。慢慢地,慢慢地,我们睡着了,还做起了甜甜的梦呢!(3)问:小雨点,你们做了什么梦呢?交流梦的内容(4)这么多有趣的梦啊!那都是因为池塘里的水很静,很静,咱们小雨点才会睡得这 么香,这么甜的呀!(出示第一句)这句话怎么读好呢?(5)指导:读这句话的时候要轻一些,可不要吵醒正在睡觉的小雨点啊!2、自学
3、第二、三、四句讨论:你是小雨点,你最喜欢落在哪里?为什么?(1)小溪A你散步的时候是怎么样的?B小溪的水缓缓地流着,小雨点也跟着慢慢地走,就好像在散步,多么自由自在,多么 舒服啊!小雨点一边散步一边还观赏小溪边的风景呢,它们会看到些什么呢?C读第三句(2)江河A谁来做做奔跑的动作。B读句子。(3)海洋A你们看到过海洋吗?什么样的?B小雨点,你想在大海里干什么?C是啊,大海的怀抱可宽可大了,在大海里,我们可以跟大海龟做游戏,跟大轮船赛跑, 欣赏浪花姐姐快乐的舞蹈。(4)真是一群活泼可爱的小雨点!我们来到平静的,慢慢流淌的,急速流动的,波涛翻滚的o能带着高兴的语气把这首儿歌有感情地读出来吗?3、这
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