小学生读书计划怎么写9篇.docx

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1、小学生读书计划怎么写最新9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中, 现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是白 话文整理的小学生读书计划怎么写最新9篇，在大家参照的同时，也 可以提供一下白话文给您最好的朋友。篇一：个人读书计划篇一阅读可以开展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦 身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开 始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。一、读书目标：1、以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照校园读书活动实 施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活 动中去。2、通

2、过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。二、读书活动安排：1、自购图书阅读，加强学习。本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志小学生天地，我要充 分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。形式主持人主讲人第1周制定计划第2-3周致教师前言和第一章第节;教研组自选书目教育的智慧共读第4周致教师第一章18-33;教研组自选书目教育的智慧研讨，交流读书收获并上传博客第5周致教师第一章34-51;教研组自选书目教育的智慧致教师第一章52-63;教研组自选书目教育的智慧共读第7周致教师第一章64-72;教研组自选书目教育的智慧共读第8周致教师第一章72-80;教研组自选书目教育的智慧研

3、讨，交流读书收获并上传博客第9周致教师第二章81-96;教研组自选书目教育的智慧共读；第10周致教师第二章97-110;教研组自选书目教育的智慧共读第11周致教师第二章111-118;教研组自选书目教育的智慧共读第12周致教师第二章119-126;教研组自选书目教育的智慧研讨，交流读书收获并上传博客第13周致教师第二章127-137;教研组自选书目教育的智慧第14周致教师第二章138-144;教研组自选书目教育的智慧 共读第15周致教师第三章145-159共读第16周致教师第三章160-170教研组自选书目教育的智慧；研讨，交流读书收获并上传博客第17周致教师第三章171-第8;教研组自选书目

4、教育的智慧共读第18周致教师第三章199-216;教研组自选书目教育的智慧研讨，交流读书收获并上传博客第19周致教师第四章共读 第20周结束共读书目将读书感悟、随笔、体会等装订成册附：(1)上下左右页边距分别为3.5、3、3、3厘米；主标题为方正小标宋 二号字，主标题下方标注的单位姓名或副标题为楷体三号字；正文中, 一级标题为黑体小二号字，二级标题为楷体-GB2312小二号字，正文 内容为宋体小四号字；行距设为固定值，根据情况在20磅之间(2)封面美化(3)封面后设计目录、页码。(4) (2) (3)项有负责装订的负责人设计编辑。篇五：个人读书计划表篇五古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目

5、可憎。”博览群书，开阔 思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清楚， 今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜 了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天, 就多一天平庸的困扰。是的，读书是人生的一件大事，当然更是语文 教学的一件大事。我刚升入三年级，还没有养成比拟良好的读书习惯, 在读书兴趣的培养、读书方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也 有待提高。针对于此，在新学期里，制定本学期我的读书计划如下：一、读书目标：1 .通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍， 博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

6、2 .在活动中提高我的综合素质，增长知识。3 .在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4 .通过读书，提高我的表达和写作能力。二、读书内容以读书上下五千年和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、 艺术等多个方面。三、个人读书的措施.注意读书的方法，及时写好读书心得。1 .坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。四、具体时间安排.第一个月：小学生十万个问不倒；1 .第二个月：伊索寓言；.第三个月：诺贝尔奖获得者与儿童对话；2 .第四个月：中华美德故事；.一百个中国孩子的梦、我要做个好孩子穿插在每个月中读 完O篇六：小学生读书计划怎么写篇六一、指导思想：为了营造健康文明的校园文

7、化气氛，加强学校文化建设，树立学校“以 人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育。我班响应学校开展书香校园的 建设活动，积极开展“读书”活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为 同学们翻开一扇扇知识的大门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶 冶情操，真正使好书伴孩子快乐成长！二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们 的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦， 感受成长。读书口号：“好书伴我快乐成长！”三、活动准备阶段1、对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明

8、 确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图 书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童 话、故事书、科幻等等，。四、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间 来读书。如：安排中午的二十分钟时间，晚上完成家庭作业后的时间， 周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、宣传鼓励，要在班中形成读书的良好气氛。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子 按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实

9、施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在 校至少有二十分钟以上的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更 要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读 给大家听，让大家一起提供。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里， 供大家欣赏。3、o老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教 给学生读书做记号，读

10、书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活 动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励 学生多写读后感日记。4、利用黑板报、课前的两分钟诵古诗活动等营造良好的读书环境。通 过出读书小报，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引 导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而 扩大阅读范围。6、班级每月出版新苗报一期，给学生搭建一个展示优秀作文的舞 台。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，背诵古诗比赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。3、评选出班级的小作家。五、

11、具体活动安排：20xx年9月：1、宣传发动。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、布置班级读书角。4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。1、城南旧事读书后感交流活动。2、学生学校的读书征文比赛。3、召开读书主题班会。4、古诗文背诵比赛。1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动交流、表彰。3、讲故事比赛。1、读书主题班会2、优秀读书笔记展评3、写影评活动。4、班级新苗报小作家评比。篇七：读书计划篇七在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读 书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。2o除阅读自己订阅的书籍外，

12、还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎, 开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资 源，在网上寻找好的资源帮助学习。3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰 宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。 本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋， 倡导藏书。4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课 堂学习结合起来。5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加校园 举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得 少于500字。6、平时要与家长一起共读书，创造家庭读书气氛，

13、共同养成良好的读 书习惯。三、计划读书内容1、经典阅读：水浒传西游记三国演义2、选读书目：狼王梦苍狼马小跳爱数学小灵通漫游未 来曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是 不能成为优秀教师的。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。 这是作一个真正的教师所不可缺的精神底蕴”。“有人说，没时间读书, 关键还是他不想读书”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就 属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大 的，应付学校各种各样的检查，评职称、提升教学质量、白天要上课, 晚上有时还要加班忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放 松放松，哪有精力读书？ ”苏霍姆

14、林斯基说过：“一个真正的人应当在 灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所 以我要积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当 中，促进教学实践与理论的结合与反思，提升师德素质和自身修养。一、我的读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力 和教育科研能力。积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。 使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生 机活力的小学教师。2、每天坚持读书，养成每日必看的读书的习惯。通过读书活动，丰富 自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。3、通过读书开阔视野，通过读

15、书活动，树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。二、读书活动的主要措施:1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。3、每天确保23小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜 心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在 课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。6、勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写 读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、

16、 交流、互动中共同提升。三、读书内容教育的问题与挑战、教育新理念、新教育之梦、教育 研究的理论与方法、教学机智教育智慧的意蕴、课堂观 察、赏识你的孩子一个父亲对素质教育的。感悟、爱心 与教育素质教育探索手记、和教师一起成长一个小学校 长的手记、我们一起成长、现代教育报、学校及本人订购 的各类报刊杂志等。以上就是我的个人读书计划，只有读书，并且在读书的同时进行实践 研究、反思和写作，才能促进我的成长。篇八：小学生读书计划怎么写篇八一指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美 妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们翻开 一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们

17、遨游在书的海洋里。通过读书， 丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无 穷魅力！让书伴学生成长！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读能力，欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想1、营造一个书香班级以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号”走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还 是中午，走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段 落。利用班、队活动，举办以“好书推荐、名人名言”

18、、“我最喜欢 的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在 读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或 诗歌4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图 书管理员，并制定借阅制度。5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。6、指导做好我的采蜜本，每天记5个好词，记一句好句。7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共提供，换一本好书交一 个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生, 借阅别人的书，一定要好好保护。8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把

19、一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环 境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子 营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范 和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。9、评比“读书好儿童”能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“小星星”；自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班 级“读书好儿童 四、读书口号:“漫步书林遨游学海”“随风潜入夜，润物细无声”。书是人类进步的阶 梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们 的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实 起来，而我们

20、的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在 读书中学会做人！篇九：个人读书计划篇九世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们 耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实 自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自 己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特 制定以下读书计划：一、个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现 代教育开展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建锐，积极投身新课程改革，进行 教育创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的

21、内心世界，提高自己的知识素养 和人文素养。二、读书内容:1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议、小学数学 教师、给教师的一百条新建议等。2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如读者、小说月报、意 林等。3、选读书目：为生命奠基做最好的老师标杆人生感恩 老师赏识你的学生。三、读书措施：1、利用一切时间积极自学，学习新课标，新教材，在学习过 程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，表达出新 颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思 和随笔。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、 教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入

22、 深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治 理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读 书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。4、充分利用网络，注册自己的网上图书馆进行网上阅读，了解、把握 教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育 理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的 自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。3、每月必读：小学生天地意林童年在人间我的大学唐 诗宋词篇二：小学生读书计划怎么写篇二一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶

23、，是人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大 门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想, 在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在 课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一 个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博 览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远 大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书气氛, 努力打造书香校园。二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群 书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目

24、。2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。3、书包架上、班级里订阅的报纸。4、向其他班级的同学借阅。5、在自己父母的带着到图书馆购买或借阅。1、启动读书活动准备：(1)教师、学生制定读书计划。(2)每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。 班级藏书至少一百册。(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。 要博览群书。2、具体活动：(1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名； b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了 以后印象和感受比拟深的自己写写读后感

25、，进一步提高阅读的效率。(2)每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。(3)以身作那么，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。(4)利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综 合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级 中形成良好的读书气氛。(5)语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读 量。(6)指导做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期 交流，评奖。(7)鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共提供，换一本好书交 一个朋友。不仅交换了好书，还

26、加深了同学间的友谊。不过要提醒学 生，借阅别人的书，一定要好好保护。(8)定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生 做读书笔记。(9)评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目, 探星阅读手册手册的积累，每天大阅读时间的纪律。六、开展读书活动，检查读书效果。1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征 文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的、读书兴趣，体验读书的快 乐。3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，催促学 生养成良好读书习惯。4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学 校推荐。“随风潜入夜，润物细

27、无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将 在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！篇三：读书计划篇三庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财富，读 书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道， 是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决 定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定 意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书 的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的 影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的 前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学

28、实践与 理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了 以下的读书计划：一、指导思想：以重要思想和科学开展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进 课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思 想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业发 展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求 卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新； 通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育 创

29、新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容， 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观, 建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精 良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形 成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精 神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不 读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读 书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活

30、动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书, 研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读 书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题; 个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断 解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作 实践，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开 放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反 思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分

31、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜 心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在 课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：1、经典阅读：给教师的100条新建议陶行知教育名篇2、选读书目：赏识你的学生教育智慧从哪里来教师角色与 教师开展新探教师的情感与智慧3、每月必读：英语角英语沙龙中学教学参考（英语）读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书, 能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光 彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且

32、能 促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层 次的提升和生命的升华。篇四：读书计划篇四书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪明, 读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。二、读书目标：读一切好的书，就是和许多高尚的人说话；没有知识的人总爱议论别 人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的。无知。三、读书内容：1、学校制定读书书目：朱永新致教师2、教研组自选书目：李镇西教育的智慧四、主要措施：1、每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书 感悟上传博客；保证读书的效果，并学以致用。2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。五、具体安排：书香星期二：活动时间 内容