《特种加工技术》课程教学大纲(本科).docx
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1、特种加工技术课程教学大纲课程英文名Non-Traditional Machining课程代码A0803Z72学分2总学时32理论学时28实验/实践学时 4课程类别专业课课程性质选修课先修课程工程材料、机械制造技术、成形制 造技术基础适用专业机械设计制造及自动化开课学院机电学院执笔人审定人制定时间2020年10月一、课程地位与课程目标(-)课程地位随着近代工业和科技的迅猛发展,非传统机械加工方法即特种加工已成为机械制造技术 中的新兴分支而被广泛采用,机械类及机电类学生及技术人员,迫切需要学习这方面的知识, 以适应新科技发展的需要。本课程是一门介绍特种加工方法的专业选修课程。通过本课程学 习,要求
2、学生了解主要几种特种加工方法:电火花加工、电化学加工、超声加工、激光加工、 电子束和离子束加工以及化学加工的基本原理,加工规律,工艺方法及适用范围。使学生开 阔工艺眼界,了解特种加工技术的发展现状及其应用,开拓加工方法思路,为使用新工艺方 法解决难题而改善工艺打好基础,以适应制造业发展的需求。(二)课程目标1 .通过该课程的教学使学生了解制造工程领域技术的新发展,掌握一定的制造工程领 域的最新知识,培养学生的工程设计和制造能力,提高学生的创新思维意识。2 .通过该课程的教学使学生掌握或了解非传统制造领域的相关基础知识,为后续工作 中技术水平的提高和发展奠定一定的基础。(三)思政教育目标1 .由
3、辩证唯物主义中的认识论,通过做中学科学教育思想,引导学生主动、自主 、乐于、大胆地在做中学,培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法。2 .阐述我国老一辈机械工程师敢于创新、勇往直前的工匠精神,以及对国家工程领域 发展的伟大贡献,增强文化自信和民族自豪感,宣扬核心价值观,引导学生做核心价值观的 坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。3 .让学生了解中国机械创新设计、特种加工技术的重要性、以及中国机械高端制造领 域对特种加工技术的迫切需求现状和依赖性,增强学生对国家民族自强发展的紧迫感,激发 和增强学生的民族自尊心和责任感。二、课程目标达成的途径与方法特种加工技术课程教学以课堂教学为主,结合自主学
4、习和实验教学,通过介绍电火花加工、电解加工、激光加工、超声加工等特种加工的基本原理、基本规律,使学生具有选 择合理加工方法的基本技能,提高其解决工艺难题的能力。(1)课堂教学主要讲述特种加工的基本概念,电火花加工、电化学加工、超声加工、 激光加工、电子束和离子束加工以及化学加工的基本原理,加工规律,工艺方法及适用范围。 结合实际课程内容,将特种加工工艺实例融入理论教学中,使学生能够更加容易理解抽象的 理论知识,提高学习机械制造加工的兴趣,让学生懂得可以利用电、化学、热、光、声等能 量的形式,加工复杂、精密、细微等有特殊要求的零件。在课堂教学中,讲解内容简练、清 晰,概念正确,突出重点、难点,取
5、舍得当,举例合适,提高教学效果。(2)严格遵守教学大纲要求组织教学内容,并针对某些较为容易或先期讲解较为充分 的知识点,列出部分内容作为学生自主学习环节,训练,培养学生自主学习意识和创新能力。(3)设计演示性实验,采用实验教学方式,训练实验技能,培养理论知识的应用能力、 实验数据分析和处理能力和团队协助能力。(4)开展实际工程案例教学,充分利用多媒体等现代化教学手段。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系注:1.支撑强度分别填写H、M或L (其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低);课程目标课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度毕业要求5课程目标1M课程目标2M2 .毕业要求须根据课程所在专业
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